上课收获满满的文案（记录学生学习日常的文案）
上课收获满满的文案【一】
1 . 我要在你平庸无奇的回忆里，做一个闪闪发光的神经病。
2 . 他不知所措地站起来，看看同学，看看老师，然后低下头看着面前的课本，一只手放在书上盲无目的地指着，一只手拽着一只衣角。满脸通红，过了许久才小声地说，我不知道。
3 . 也许是我比以前长大了吧，开始懂得许多许多，懂得为快乐幸福满足和知识的同时，也懂了伤感寂寞孤独和回忆……
4 . 挫折会来，也会过去，热泪会流下，也会收起，没有什么可以让你气馁的。
5 . 因为记忆中的曾经太美好了，美好到即便是再狠心的人也舍不得去忘记。不是爱情不肯放过你，不是回忆不肯放过你，也不是宿命不肯放过你，而是你自己不肯放过你自己。
6 . 不管身在何方，我都不会忘记你们。并且，痛苦的回忆会成为明天的粮食，使我们变得坚强。人类拥有这种力量，坚强的迈出步伐，我也会坚定的继续前行。
7 . 回忆是一壶茶，一壶用情感的弗水冲切的溶茶：翻滚起伏，然后冷却沉静，像起起落落欣喜狂悲的人生终归于“万物看开，得矢随缘”的平淡恰栝美。
8 . 让学生看黑板用:小眼睛,看黑板
9 . 奋发向上。
10 . 不要在爱情结束后，把那个你曾经爱过的人到处指责，将TA说的一无是处。没必要的，既然留不住心，不如留下那份感情的纯洁度，蒙了尘，也就减损了回忆的价值。
上课收获满满的文案【二】
1 . 理想是灯，照亮夜行的路；
2 . 情侣爱人间吵完架，明明憋着难受，但谁也不理谁，不愿主动缓解。冷战。认为主动沟通就是掉价，主动认错就会被对方看扁。家不是战场也不是赛场，是感受温暖和自由的地方。
3 . 过度回忆痛楚，就是用过去侵蚀美好的当下，耽误你的未来。
4 . 懂得拒绝是一种能力更是一种技巧。拒绝等于给这个世界发出了这样一个信号：你知道如何正确表达自己的观点。你有自己的需要，期待和优先考虑的东西；同时也重视和尊重他人的需要。
5 . 他做得笔直，表情也颇严肃，望向黑板的眼睛很专注，甚至没眨眼过，仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题。旁边的同学偷偷看了他一眼，感慨真是好学生啊，想必他对此问题必定胸有成竹。可当老师解答后要求大家做笔记时，他依然表情如一的望着黑板。旁边同学满脸黑线
6 . 有了你我的精彩，才会有我班的风采。爱创新
7 . 一个人的一生，总是无法摆脱太多的回忆。一个没有回忆的人，甚至可以说是遗憾的，是不完满的，从某种意义上说是失败的。而忘记过去的人，注定要重蹈覆辙。
8 . 手拉手，心连心，团结友爱，共同进步。拥抱新世纪，争做小主人。
9 . --宗璞《紫藤萝瀑布》
10 . 忘掉一个人是很困难的事情，在忘掉和回忆之间，我们都会为了得与失爱与恨的绞缠所纠结。感情都是自私的，经历了不会轻易忘记，除非是没心没肺的，但是不该为了已经成为过去的情感而大伤元气，我们应该为了未来，为了下一步的进取扫除障碍。
上课收获满满的文案【三】
1 . 这个世界上，谁也不是谁的永远，唱一曲风花雪月，吟一阕岁月静好，烟火流年红尘沧桑，浅浅遇，淡淡忘。
2 . 我有很多回忆是关于你的，可是你偏执的认为你不过是个路人甲。我想和你在一起，哪怕是出无头无尾的闹剧，我也会坚持到你退场后全世界黯淡下来的那一刻，执一盏小灯，站在回忆里等你。
3 . 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。带着感恩的心启程，学会爱，爱父母，爱自己，爱朋友，爱他人。
4 . 令：
5 . 数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。
6 . 三年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。
7 . 目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。让我们因四（）班而自豪，让四（）班以我们为骄傲。学年班级口号
8 . 如果，水遗忘了我，流失了落在水里的回忆，请一定要记得水里有我曾经的倒影。如果，风遗忘了我，吹散了飞在风里的落叶，请一定要记得风中有我曾经的细语。如果，你遗忘了我，淡忘了掺杂苦甜的过往，也请你不要忘记，那个曾经给你微笑的女子。待，风停了，叶落了，你我各自回到原点。从此，各奔天涯。
9 . 无论我昨天怎样的在夜里想念，那终究是份无绪的思念和孤独的牵挂。最悲的是，你关心爱着的人，根本就不在乎你。与你，他是所有；与他，你是另一个星系的尘埃。
10 . 诚信祝你成功争做合格小公民，争当学习小主人。五五（）班
上课收获满满的文案【四】
1 . 人世间有许多美好的回忆。美好的回忆犹如一串洒满祝福的紫风铃；美好的回忆犹如一只让时光凝住了翅膀的青鸟；美好的回忆犹如一首清纯且隽永的抒情散文诗；美好的回忆犹如一个荡漾着蒙眬情感的伊甸园。
2 . 最宝贵的生命，是我的灵魂所在，也是我，赖以生存的，最基本的保障。有了生命，也就有了，我的光明，我的神奇，还有我的梦想，和追求。有我，就有生命，有了生命，人生就会有意义。因此，我就有了顽强的意志，坚不可摧的力量，永远的自信，我就能够真正的验证价值的所在。
3 . 还等什么呢？时间都过去了，话是这么说，但不至于那么快。无论走到哪里，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有尽头的路，一切以往的春天都一去不复存在，就连那最坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即逝的现实！
4 . “铃声响，进课堂，做好准备把课上。先举手，后发言，遵守纪律我最棒！”上课时师生问好后背诵班训：
5 . 一些事，只配当回忆，一些人，只能做过客。
6 . 青年有梦想，老年才有回忆。青年时的鲁莽，老年时的悔恨。
7 . 他们叫我单身狗，以为我过得很糟，但其实我过得比谁都好。
8 . 回忆是推动着我们在自己走的路上一点点前进，它记下我们所有的所有，就像帮我们拍了电影，不断重复播放，但每次都有意义，每次都有新内容，每次都会是我们前进的动力。
9 . 思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福。当然最美好的状态是——彼此思念。否则，单相思是一种哀愁，只被别人思念是一种负担。
10 . 他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。
上课收获满满的文案【五】
1 . 简单安静的生活其实不幸福，所以我只拥抱刹那，绵延持久的感觉根本不快乐，所以我只信仰瞬间。你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。
2 . 生命，是一个苦乐相间的过程，既有伤心，也有欢欣。追逐的过程中，免不了遭遇伤心，刺激心灵，使我们痛不欲生，感叹生活这样无情，这样悲情。
3 . 我站在回忆的边缘转身凝望着从前，好多停格的画面都是你微笑的脸，在爱与不爱的中间，想起你在背叛之后依然美丽的容颜，你说过的谎言包装着动人的甜，爱上你是种无可救药的危险。
4 . 回忆是甘甜的，回忆是酸的，感谢你让我回忆起往日的酸甜。
5 . 放心去飞，勇敢
6 . 若能用善良感染别人，此生才过得有意义。
7 . 解析：从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。
8 . 回忆教我们学会如何去面对今天和明天，去吸取回忆中的甜和苦。
9 . （）班
10 . 一句心语，因为有人聆听而美丽；一首情歌，因为有人感动而欢喜；一段感情，因为有人懂得而珍惜。想你，在这难以忘怀的日子里，将所有的相思悄悄装满。
上课收获满满的文案【六】
1 . 四月是最残忍的一个月，荒地上长着丁香，把回忆和欲望参合在一起，又让春雨催促那些迟钝的根芽。
2 . 有着最朴素的生活，与最遥远的梦想，我们的回忆是阳光，阳光不锈！
3 . 如果说记忆本身是葡萄，那么回忆的过程就是发酵。每个人都有发奋使自我的历史变得更加清白更加完美的倾向，因此，往往会不自觉地给自我的记忆进行各种形式的修补甚至要进一步精加工，然后才会觉得心满意足。
4 . 世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更有价值!
5 . 每一次，当我想试着去忘记我们之间的回忆，我却不知道该怎么去忘记，怎么去删去刻在心里的记忆。数不清的不舍，想忘记又不敢忘记，怕忘了就再也记不起来了，再也拾不回那段回忆了。总以为自己是很坚强，什么事都能挺过去，当一股热流滑过脸颊，我发现自己错了，原来自己是那么的脆弱。
6 . 时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。
7 . 一（）班一（）班小手牵大手，苗苗共成长，快乐创未来。一（）班
8 . 今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟，气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜！李老师的感情也随着文章变化着起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥等等？
9 . 这时，一种神秘而重要的东西在他心中兀然出现，使他完全脱离了现实，浮游在往事的回忆里。
10 . 回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩，这苦涩滴穿着温柔，蛰伏在每个长夜的背后，惊醒了隐藏的疼痛，变成了雨在外面的天空飘洒着！一滴滴的泪，一阵阵的雨凝结成了张望，慌乱着，流淌着！
上课收获满满的文案【七】
1 . 行道树认识到，神圣的事业总是痛苦的，他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，他们寂寞孤独苦熬。他们还时时为城市的污浊而忧愁。
2 . 我们的伤害不是约定好的。而是在某个不经意的瞬间顺其自然发生的。原来期盼的美好在一次小小的误会中便演绎成了伤害的残忍和决绝。放下卑微的承诺，慢慢学着坚强迎着生活中明媚的阳光，掩埋过往的美好和惊艳。
3 . 想要一份简单的爱情，日出而作，日落而息；一同享受每天清晨的阳光，微风，雨露，黄昏。真正美丽的风景，是不需要停留在回忆里的；当你觉得幸福的时候，不管你看到什么样的风景，都是美丽的，就算孤独了也不会寂寞；让爱经得起流年，平平淡淡之中的携手与幸福，才是最珍贵的。
4 . 有些人，你以为想念了一辈子；后来，偶尔回忆起他，才发觉他已离自己那么那么远了。
5 . 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
6 . 英语课上，老师让我们默写单词，有一个单词我怎么也想不起来，便回头瞟了一眼王小燕的本子……
7 . 我们不能第一时间分享彼此的快乐与不快乐。我们都有了新的生活。不同的环境，渐渐地不再联系。但空间的每一次更新，个性签名的每一次变动，都牵动着彼此的心。复刻青春的回忆，陪我牵手走过的路不会忘记！有一种感情，不再浓烈，却一直存在。
8 . 想要一份简单的爱情，日出而作，日落而息；一同享受每天清晨的阳光，微风，雨露，黄昏。真正美丽的风景，是不需要停留在回忆里的；当你觉得幸福的时候，不管你看到什么样的风景，都是美丽的，就算孤独了也不会寂寞。
9 . 当我们失去，我们还可以靠回忆来拥有。我们也只能如此。但谁又知道，这不是更好的拥有方式？那些失去了的，永不会再失去。
10 . 我们不得不承认回忆的伟力，在那样一个空幻的精神世界，回忆，可以轻易地让人走出孤寂，走出绝望。
上课收获满满的文案【八】
1 . 人有时候会突然变得脆弱，突然地就不快乐，突然地被回忆里的某个细节揪住，突然地陷入深深的沉默不想说话。
2 . 他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：“做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识；另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生。
3 . 教室里多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响……
4 . 小雨点打在河面上，每一个波纹都荡漾着小河无限惬意的心情。它微笑着，似乎踏着丰收的大道往东方走去。有时候它会微服私访般走进农民伯伯的稻田和菜园里，和春雨一起滋润脆嫩的幼芽。
5 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路只有更好,没有最好,我们班就是更好中的最好!乘风破浪，永往直前
6 . 但愿每次回忆，对生活都不感到内疚。
7 . 喜欢的人，放在心里，像沉淀在玻璃杯底的蜂蜜团，香香的，亮亮的，委屈的时候，舔一口回忆，心里就不那么苦了。
8 . 我们习惯用微笑掩盖痛苦，用洒脱包裹失落，用寂寞驱赶孤独，用淡忘疗养伤痕。其实心中的那些伤与痛，只有自己知道，不是轻易就能够遗忘的，总会在不经意间慢慢地浮起，总会在听到某句话，想起某个人时，产生恍然如梦的感觉。那些被深埋的往事，就如影子一样，忽快忽慢地穿梭在我们的回忆中。
9 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！奇思妙想组
10 . 回忆里的人是不能去见的，去见了，回忆就没了。
