1 . 过去奶奶一个人要做二十来个的饭,不往快里练成吗?
2 . 田野里开着鲜花。
3 . 有几个虫子怕什么!
4 . ((替/给/帮/为(。例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
5 . 月日是元旦节。
6 . 气象小组的同学认真视察天气变化。
7 . 山民们喝泉水,山民们牙齿都很白。
8 . 李小红是我们班的语文课代表。
9 . 瓶子里的水渐渐升高了。
10 . 看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
1 . 雪花飘落下来。
2 . ()()像()。
3 . 阮恒纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
4 . .课外收集生活和学习中运用广泛的名言。
5 . 六修改病句。
6 . 我正忙着写作业呢!
7 . 你怎么能喝这么脏的水?
8 . 列车在奔驰。
9 . 天气渐渐热起来的。
10 . 小松鼠爬上树。
1 . 小猴子大口大口地吃桃子。
2 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)
3 . ()()正()呢!
4 . 这么简单的问题还用想?XkBcom
5 . 这么远,箭哪能射得到呢?
6 . 卸:画,第笔是“提”;
7 . 翘舌音:棹zhà毡zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī
8 . 王小丽跑过来了。
9 . 杨树高高的(
10 . 掩住铃铛自己的他耳朵偷
1 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
2 . 天气渐渐热起来了。
3 . 湖水平静得像(
4 . 把地翻松把白菜吃完
5 . .使学生主动从生活中积累名人名言,并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”,学会运用名人名言来激励自己前进。
6 . 他十分用心地培育花种。
7 . ()()已经()。
8 . 老师一边说,一边写。
9 . 二照样子把下面句子换个说法。
10 . ì系鞋带──ì关系bā剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动
1 . 因为山民们喝泉水,所以牙齿都很白。
2 . 上学怎么能迟到呢?
3 . 啄木鸟会捉树干上的害虫,七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
4 . 达尔文钻进鸡窝。
5 . (一
6 . 星期天(我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶(
7 . 例:月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
8 . 前鼻音:毡zhān啃ěn患huàn
9 . 蘑菇像(
10 . 这点小病不用打针。
1 . ()把()。()被()。
2 . 我和冬冬去。
3 . 例:我已经长大了。小树已经发芽了。
4 . 他十分高兴地回家去了。
5 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
6 . 狐狸叼起那块肉。
7 . 例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
8 . 不要要
9 . 我把墨水滴到了笔记本上。
10 . 如果就
1 . 把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
2 . 延伸
3 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
4 . 达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
5 . 小明拿出作业本开始做作业。
6 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
7 . 空中布满云。
8 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
9 . 例:李老师正忙着改作业呢!
10 . 李老师正忙着改作业呢!
1 . 老师的神情变得严格了。
2 . ()学生自己创作我的名言并署上名字。
3 . 天空万里无云,蓝得像一块蓝玻璃。
4 . 妈妈一边洗衣服,一边唱歌。
5 . 同学们做操。
6 . 我们一边唱歌一边跳舞。
7 . 燕子的尾巴像(
8 . 这是有趣的一本故事神话书。
9 . 学校不是已经放暑假了吗?
10 . 丽莎发现了小海豹。