音乐来源于生活文案（对音乐最好的诠释文案）

音乐来源于生活文案【一】

1 . 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

2 . 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦

3 . 见到你以前的对象或你追求过的人时，无论她身边是否有别人，都要打声招呼。

4 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

5 . 要体验人生，就要把握现实。先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

6 . 和你在一起笑过的人，你可能把他忘掉，但和你一起哭过的人，你却永远不会忘记。

7 . 把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

8 . []隘：狭窄。

9 . 毅力是永久的享受。

10 . 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——何塞·马蒂

音乐来源于生活文案【二】

1 . 甲骨文中，“不”字原是个象形字，画的是花萼形，而且含苞待放。这个字，上部分像个杯形，是花苞；下部分则是花托上的萼片。“不”，本义是花骨朵。《诗经·小雅》：“棠棣之花，鄂不韡韡。”（韡，音wěi，鲜艳的意思）这里是说，棣棠的花朵，艳丽夺目。大概是因为花骨朵还未开放，“不”才被借用为否定副词。

2 . []践：踏，踩。（下同）

3 . 啊，她身上有朱砂梅的清香！

4 . 勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。——罗·伯顿

5 . 天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼

6 . 博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

7 . 年龄越大，越喜欢喝点小酒，因为心里有些话越来越说不出口。加班越久，越喜欢一个人走，因为想知道自己究竟还能忍受多久。当初都是一群人上路，后来都需要一个人独处。都曾希望任何人给自己发短信，拿起手机却又不知道应该打给谁。但只有经过了这段，才有回忆的笑谈。

8 . 那时我凭借我的身轻，

9 . 男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙

10 . 因此，我在教学中鼓励学生大量的阅读课外书籍和有益的报刊杂志，在阅读之余还要做好摘抄。大量的阅读和扩大语言积累在提高学生语言能力方面的作用，在语文教改实验中已有定论，它是提高学生写作能力有效的途径。

音乐来源于生活文案【三】

1 . []忻（xīn）然：欣然。忻，同“欣”；说，同“悦”，喜悦高兴。

2 . 做生意的过程就是一个不断怂恿别人放松警惕，而自己保持高度警惕的过程。

3 . 流氓比知识分子可爱，就可爱在流氓很真实，他活的不累。对金钱美女权利每个男人想法都一样的。如果你碰到不好色的人，不要和他交往。他不正常，要么就是大奸若忠，那是很可怕的一种男人。

5 . 在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

6 . 人生在世，应该要有所敬畏。朱熹说：“君子之心，常怀敬畏。”人要敬畏什么呢？孔子云：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”古代哲人的告诫，都是从每一个个体做人的角度来说的。在这里，敬畏是一种人生态度，是一种价值追求，是对人之为人的良知与德行的恪守。古人云：“人有祸则心畏恐，心畏恐则行端直。”一个人怀着敬畏之心谨慎行事，则可能避祸趋福。失去敬畏之心，则可能肆无忌惮，无法无天，最终自酿苦果。如果每个人都对规则条律伦理拥有本能的敬畏，面对法律道德人民舆论等方面时，常有必要的敬重，又有战战兢兢的畏惧心，才不至于被实用主义功利主义和虚无主义的价值观所“捆绑”，才能有一颗常常反躬自省的心，才不至于妄自尊大，无视道德党纪国法。

7 . 要引导学生去读。古人曰“劳于读书确可逸于作文”。这与我们熟知的“读书破万卷，下笔如有神”是一样的。的确我们的学生坐于课堂，囿于课本。但这还可以用阅读去补充。所有的文学作品多是万千世界中自然美生活情趣美和自然美理想美的艺术语言的总结和作家情感的铸炼。是作家用形象思维和炽烈的情感对社会生活的真实写照，所以阅读可以说是间接的生活积累。加强我们学生的阅读，可以丰富他们的阅历，增长他们的见识，扩大他们的视野。不断认真地读书，知识才能厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源。

8 . 人生最高尚的，并不是别人总记得他的好处，而是自己忘了曾给予别人的好处。

9 . 不要给自己的失败找借口!

10 . 你不要一直不满人家，你应该一直自己才对。不满人家，是苦了你自己。

音乐来源于生活文案【四】

1 . 对人宽容，对己宽容，有容乃大。每个人都不可能风平浪静地过一辈子，都会遇到坎坷和波折。宽容他们吧，因为宽容别人就是善待自己，因为耿耿于怀只能加深对自己的伤害。在我们成长的过程中，因为不经世事做出许多错事，有的尚可挽回，有的无法弥补，宽容自己的过去吧，因为宽容自己的过去，就是善待自己的未来，把过去的经历当成生命的礼物，未来的生活才能更加精彩。

2 . 世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主。

3 . 天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名

4 . 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

5 . 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

6 . 我成功因为我志在成功！

7 . 匆忙中你拥有所有你将来做梦也想拥有的一切，然而往往你会非常随意的对待你正拥有的。

8 . 一个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。

9 . 至于二儿子，则是好大喜功，原本已经瞄准好了兔子，却因看见鹿而放弃；等到再瞄准好鹿之后，却又因为看见老虎奔驰而过而改变主意。于是最后也什么都没打到。

10 . 圣经上说有三件事追不回来：射出的箭说出的话和失去的机会。

音乐来源于生活文案【五】

1 . 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫

2 . 什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若

3 . 欢喜做甘愿受。

4 . 分析：这几句话融情于情，写出每个人性格各异，虚实适度，使情美浑然一体。

5 . 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

6 . 的人以意志著称，岁的人以智慧取胜，岁的人靠理智判断。人应彻底了解自己，知道自己有哪些优缺点，知道自己能走多远，更重要的是预见未来的自己将成为什么人!

7 . 灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

8 . 你从来不知道，你离开之后我练成了铜头铁臂。

9 . 到了猎场，只看见大儿子左顾右盼，对一切都很新鲜。二儿子则顾着和身旁的卫侍聊天。只有三儿子，从进入狩猎范围之后，就极为专心，眼光之追捕眼前的猎物，其他的东西丝毫不能使他分心。

10 . 以上，是司马迁在《史记》中，对后稷身世的一点记载。后稷被取名为弃，原来有这么一段故事。我们再来研究一下“弃”这个字，会发现它似乎正记载着后稷的这段身世。

音乐来源于生活文案【六】

1 . 那应该积累哪些内容呢？是不是拿到一本书便复制过来呢？又应指导学生该积累些什么呢？在倡导组织学生阅读的同时，要求每一位同学准备一个较好的摘抄本，在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗；精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容，然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外，还必须的分析其中好的语句和字词的妙处，并写出给你的启示（在写作上为人处世中等其它方面），可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句，运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文：月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜，隐隐地藏起了一丝不快。

2 . 一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎

3 . 说一个人好的时候，要抛开眼前的利益;讲一个人坏的时候，则要把眼前的利益考虑进去。

4 . 这个世界上我只相信两个人，一个是我，另一个不是你。

5 . 不去那凄凉的山麓，

6 . 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

7 . 这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来。

8 . 相信只要踏踏实实的走，总会走出我的天。

9 . 白岩松曾经写过一篇文章《不平静，就不会幸福》，他眼中的幸福就是如此，与金钱地位无关，而在于内心的宁静。普希金也曾说过：“世界上所有的幸福，都以内心的宁静作为基本特征。”

10 . 我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。——达尔文

音乐来源于生活文案【七】

1 . []适会：恰逢，正赶上。

2 . 不过，也正因为幸福是一种无形的存在，我们才会在很多时候都觉得自己并不幸福，我们更愿意把愿望的实现当做是一种幸福，可是愿望一旦实现了，我们就会很快衍生出下一个愿望，然后就在这种无休无止的追求中忘记了幸福原本的样子，我们就真的以为自己是不幸的了。

3 . []居期：到了日子，这里指怀孕满十月。

4 . 尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。——李奥贝纳

5 . 只有人的劳动才是神圣的。——高尔基

6 . 中国有句老话，百善孝为先。一个人要想服务于社会，报效祖国，就必须从“孝敬父母”开始。孝的内核是感恩，感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。学会感恩，感谢父母给予我们生命，感谢生活给予我们的一切。只有这样，我们才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态，才会回报他人回报社会。

7 . “弃”最早可以上溯到甲骨文。它是个会意字，用廾（一双手），其（箕，簸箕形），倒子（小孩子），及小点的血迹，表示双手持着簸箕，将新生婴儿抛弃。“弃”的本义，也就是抛弃新生儿。后来的古文，省去了簸箕，只留下子与双手部分。小篆承接甲骨文并复杂化，尤其是簸箕的形状。楷体写作“棄”，今简化为“弃”。

8 . []野：野外，郊野。

9 . 周朝的始祖后稷，名叫弃，是一个曾被母亲抛弃的孩子。

10 . 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚