一个星期20节课的文案（40分钟的一节课坐都坐不住文案）

一个星期20节课的文案【一】

1 . 爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事。不求自己的益处。不轻易发怒。不计算人的恶。不喜欢不义。只喜欢真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。爱是永不止息。

2 . 自我控制是最强者的本能。——萧伯纳

3 . 尽管从一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的日子终于成为现在进行时的时候，我们还是会有一些不明所以的感慨。

4 . 在这个什么都有保质期的年代，我要创造一个奇迹，有一种友谊叫永远。

5 . 这个初夏，演绎着悲欢离合。

6 . 整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学生互相问答，培养表达能力。

7 . 准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。建议：课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。

8 . 利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。

9 . 采用猜谜的形式导入，吸引学生注意力。教学生字新词讲究方法，指导细致。重视朗读，提升学生朗读表达能力。建议：阅读课教学中，教师尽量放手让学生通过自己思维解决问题。

10 . 收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。

一个星期20节课的文案【二】

1 . 曾经的岁月随风而逝……就如那夏日即将落幕的黄昏。

2 . 老师在课堂上要扮演“导演”的角色，而不是“演员”的角色。在老师的精心调度下，所有学生时时刻刻扮演着“演员”的角色，学生读写说思，环环相扣，忙而不乱，都有自己的事可做。

3 . 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

4 . 没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾！

5 . 只要我们人人付出一点点爱，齐心协力，什么困难我们都可以战胜!每个人都献出一点爱，我们的国家，我们的民族会越来越强大。

6 . 教师能有效改变课程实施过于强调接受学习死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与乐于探究勤于动手的学习方式。

7 . 毕业，不再为作业，烦恼，可却要面临更加艰巨的挑战。

8 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。

9 . 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

10 . 命运是那些懦弱和认命的人发明的!

一个星期20节课的文案【三】

1 . 毕业，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。

2 . 结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。建议：多提问一些后进生，达到全员参与。

3 . 合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识技能和方法。

4 . 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

5 . 学校就是把陌生的我们聚在一起，当我们已经不能分开时，又无情地把我们拆散。

6 . 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

7 . 预习情况不错，给予必要的指点。出示提纲小组讨论交流，对水的三态变化有大体的认知。课堂环节安排合理，能抓住重难点予以突破。建议：交代液态气态区别时有些模糊，水的三态循环有个别学生不太理解，可以再充分讨论。

8 . 老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

9 . 也许一个转身，真旳是永远的别离。

10 . 内容丰富，在整个教学过程中给予学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。

一个星期20节课的文案【四】

1 . 也许祝福只是一种形式，但却能给心灵带来温馨，我们都把关心发给彼此，一样的日子一样的心声：周一（星期一）快乐！联系周一，想到开始；联系开始，想到朋友；联系朋友，想到健康；联系健康，想到问候；联系问候，想到发条短信问候健康。为了健康，常来联系。

2 . 改变别人，不如改变自己。yulujbnet

3 . 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔

4 . 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

5 . 当我坐在毕业典礼的会场上，一瞬间竟有落泪的冲动，有些复杂的滋味涌上心头。

6 . 不过早地给出结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入探讨，保证学生有足够的探究时间和体验机会。

7 . 离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。

8 . 目标设置合理，并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。环节非常明晰，并且环环相扣，有落实，有测验，有反馈，有巩固，有发展。

9 . 毕业，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。

10 . 没有你陪伴的新学期，上学的道路变得很漫长，但是我会坚强的。

一个星期20节课的文案【五】

1 . 练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

2 . 组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

3 . 世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商

4 . 小学到初中九年的光阴里都有你！

5 . 幸福是什么?幸福是独处的寒梅，是那种能在平凡中寻找欢乐，能用乐观开朗的心去面对生活的心灵，用心灵去认真地品味幸福。幸福只是生活的一种调味剂。

6 . 老师是“导”不是“演”，常见有的老师课堂上滔滔不绝侃侃而谈，激情飞扬，学生听得津津有味陶醉其中。这种老师其实是在“演”，而不在“导”，这种课学生可能喜欢，也有一定效果，但学生的表达能力思维能力分析能力合作能力培养不理想。

7 . 如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

8 . 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

9 . 花开了，留下芬芳；雨下了，留下清爽；风吹了，留下婀娜；天亮了，留下梦幻；梦醒了，那就起床吧！哈哈，早安！

10 . 弹指一挥间，我们即将面临分离，各奔东西。时间是回不去的孩子，带走我们的青春，留下串串属于我们的记忆。