去寻求方法的文案（寻找正确的文案）

去寻求方法的文案【一】

1 . 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。

2 . (于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。

3 . (中华民族这进年的梦幻将会变成现实

4 . 主要的还是突破古诗文的难关。七年级古诗文不是很多，在早晨可以多读读，在初知大意的基础上背一背。尤其是《论语》十则《古代诗歌五首》等，这样的经典之作朗朗上口，可以让孩子提前背熟，也增强了孩子的文化积淀。

5 . 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

6 . （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

7 . 学习首先离不开勤奋，熟练才能生巧。所以，古人提倡拳不离手曲不离口。当然，学习也要讲究方法。比起盲目蛮干，运用恰当的方法巧干收获会更多。学习中的预习便属于巧干之举。

8 . （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

9 . 学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。

10 . 读万卷书，行万里路。

去寻求方法的文案【二】

1 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

2 . 小升初的孩子面临一个转折，他们要完成一个适应的过程，同时各方面的能力也要有一个大的提升。压力自然是有的。预习是缓解压力的一个方面，提前预习功课能让孩子在跑过这个弯道时相对轻松一些。

3 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。

4 . （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。

5 . 读书忌死读，死读钻牛角。

6 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

7 . 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——BV

8 . (三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

9 . 有位著名的教育家在每学期开学伊始就对学生进行测验，测验的内容为本期要学的全册内容。这种未学先考的做法是为了检测学生假期预习的效果，便于老师了解学生知识掌握情况。事实证明，这种做法是行之有效的。

10 . （）他看见地上有一团白白的东西。

去寻求方法的文案【三】

1 . 学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。

2 . 读书不得要领，劳而无功。

3 . 不怕读得少，只怕记不牢。

4 . 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

5 . 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

6 . 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

7 . 读书百遍，其义自见——《三国志》

8 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

9 . 没有永远的博学，只有永远的学习;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。

10 . 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

去寻求方法的文案【四】

1 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

2 . （）从岁起，华罗庚开始写数学论文。

3 . (春天来了，月季花长出了一个个花苞。

4 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

5 . 立身以立学为先，立学以读书为本。

6 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

7 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

8 . （）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。

9 . 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

10 . 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。

去寻求方法的文案【五】

1 . 科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。——童第周

2 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

3 . 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

4 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

5 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。

6 . 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

7 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。

8 . 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

9 . 根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：。

10 . 无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。