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与数学有关名言(与数学学习有关的名言名句)

来源:uu个性网发布日期:2024-06-05 15:10:23

与数学有关名言(与数学学习有关的名言名句)

与数学有关名言【一】

1 . 『健康的才是美丽的,合适的才是最好的,常新的才是迷人的,平凡的才是伟大的,坚韧的才是长久的,真实的才是永恒的。』

2 . 别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失

3 . 人人做世界更美妙。

4 . 为了我们自己,也为了我们后代,请保护环境。

5 . 只要我们提供可探索的内容和空间,学生就会自主地获取“食物”并感受到数学知识本身内在的魅力

6 . 地球的梦想,给自己穿上一件漂亮的“绿衫”。

7 . 爱护绿化,就是保护自己。

8 . 拥护美丽家园就是拥有宝贵的财富。

9 . 历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根

10 . 数学是科学之王。——高斯

与数学有关名言【二】

1 . 伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

2 . 植树造林,功在千秋。

3 . 几何理论算术和代数,这些学科除了定义和公理之外,没有其他原则,除了演绎以外,没有其他证明过程但就在这一过程中,却已综合了简单性复杂性严密性和一般性,这一特性是不为其它学科所具有的。______Whewell,W

4 . 一个人因为看到另外一种生活方式更有重大的意义,只经过半小时的考虑就甘愿抛弃一生的事业前途,这才需要很强的个性呢。贸然走出这一步,以后永不后悔,那需要的个性就更多了。——毛姆

5 . 思维自疑问和惊奇开始。——亚里士多德

6 . 数学,科学的皇后;算术,数学的皇后。――高斯

7 . 保护环境,要你十分留心,十分细心,十分有心。

8 . 人脑是这样一台计算机,它在一个相当低的准确水平上,非常可靠地进行工作。---冯·诺伊曼

9 . 我是一朵花,请爱我,别采我。

10 . 风清水绿天蓝,我们美丽的家。

与数学有关名言【三】

1 . 天空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。

2 . 合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏

3 . 沉舟侧畔千帆进,病树前头万木春。(唐刘禹锡酬乐天扬州初逢

4 . 保护环境是我们生存的惟一条件。

5 . 绿化做得好,染污就减少。垃圾分类放,环境有保障。

6 . 地球清洁一点,我们生活舒适一点。

7 . 脱离目标的形式是没有价值的。

8 . 美包含在体积和秩序中。——黑格尔(GWFHegel

9 . 我总以为,有过雨果的博爱,萧伯纳的智慧,罗曼·罗兰又把什么是美说得那么清楚,人无论如何也不该再是愚昧的了。——王小波

10 . 人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。

与数学有关名言【四】

1 . 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

2 . 河水的眼泪不再清澈,高山的头发日见稀疏。

3 . 会用数学公式,并不说明你会数学。

4 . 给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。——柯西

5 . 哲学家也要学数学,因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

6 . 宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。——华罗庚

7 . 人们生而平等,但又生来个性各有千秋。——弗洛姆

8 . 人的性格是扎根在骨头里和血液里的。——高尔基

9 . 因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造,因此,如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则,那就根本不会发生任何事情。——欧拉

10 . 一个人就是一种典型。——富尔曼诺夫

与数学有关名言【五】

1 . 天才?请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬

2 . 这就是结构好的语言的好处,它简化的记法常常是深奥理论的源泉。

3 . 个性和集体融合起来,人会失去个性,相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。——巴比塞

4 . 学生的已有知识经验也是情景,低估了学生更可怕

5 . 整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

6 . 没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感,很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特

7 . 谁能忍受每天戴着防毒面具过日子?——还空气清新吧!

8 . 问题是数学的心脏。——PRHalmos

9 . 数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比

10 . 数学知识有三个不同于其它知识地主要特征:其一是数学知识比其它知识更清晰地使其结果具有真理性;其二是数学知识乃是获得其它正确知识地必经的第一步;其三是数学知识的获得并不依赖于其它知识。______Schubert,H