重男轻女思想说说（重男轻女失望心寒的说说）

重男轻女思想说说【一】

1 . 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。——孟子及其弟子《生于忧患死于安乐》

2 . 女人在性方面为男人考虑很多。男人在这方面却是自私的。

3 . 武侯祠堂常邻近，一体君臣祭祀同。——杜甫《咏怀古迹五首·其四》

4 . 杀人亦有限，列国自有疆。——杜甫《前出塞九首·其六》

5 . 阿梅里奥十分看重专心致志严于律己，他的空手道黑带就是明证。

6 . 不管你享有多高的权威,永远要有勇气对自己说我总是无知的。”一巴甫洛夫

7 . 故国梅花归梦，愁损绿罗裙。孔夷《南浦旅怀》

8 . 女人爱把男友介绍给姐妹们。男人则不愿太快结识你的姊妹帮，理由很简单，你一个人看着他就够了，他可不想有更多人帮你看着他。

9 . 智力取消了命运,只要能思考，他就是自主的。一爱默生

10 . 能力选择工作，知识改变命运。

重男轻女思想说说【二】

1 . 古往今来的雕塑家，往往在坟墓两旁设计两个手执火把的神像。这些火把，除了使黄泉路上有点儿亮光之外,同时照出亡人的过失与错误。在这一点上，雕塑的确刻画出极深刻的思想，说明了一个合乎

2 . 有的老师在学生时代喜欢民主型的老师，讨厌专制型的老师，但当了老师后却津津有味地扮演着当年自己讨厌的角色。

3 . 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

4 . 今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之。——刘向《三人成虎》

5 . 愿将腰下剑，直为斩楼兰。——李白《塞下曲》

6 . （）要讲明做某件事的目的意义作用，使大家明白做这件事的重要性，产生这件事该做而且必须做好的信念。

7 . 思想的动摇并非正确与错误之间左右不定,而是一种理智与非理智之间徘徊。一荣格

8 . 任何成功的教育都是严慈相生一体两翼的，过度宽容，人性就会恣意防羁；过度约束，往往会感到压抑乃至胆怯。管而有度，管中有自由，放而谨慎，放中有约束才是教育艺术，如此的教育工作者才真正走向成熟。

9 . 个人的活动,如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的渺小的。——车尔尼雪夫斯基

10 . 从根本上说，只有我们独立自主的思索，才真正具有真理和生命。因为,唯有它们才是我们反复领悟的东西。他人的思想就像加别人飨桌上的残羹,就像陌生客人挪下的衣衫。——叔本华

重男轻女思想说说【三】

1 . 十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。戚继光《望阙台》

2 . 楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人。——陆游《金错刀行》

3 . 女人说，“我配不上你”，潜台词是，你再哄哄我我就答应你。男人说，“我配不上你”，他是真的配不上你。

4 . 女人迷恋被追求的滋味。男人喜欢在感情中采取主动。

5 . 仓促x，会令女人难受。男人喜欢速战速决。

6 . 女人一旦爱上，就能无限给予。男人不会付出太多，这并非天性，而往往是在付出太多过后，发现没有更多了，于是停止无谓的付出。

7 . 一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就会丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精神的要求置之度外，只专心致志地学一门，学一门就要把它学好。——德国剧作家诗人思想家歌德

8 . 故国神游，多情应笑我，早生华发。苏轼《念奴娇赤壁怀古》

9 . 老苍蝇虽然已入阴曹，但是心里颇感欣慰，因为它的三个儿子可以比别的苍蝇活得更长久。可是没想到，没几天，它的三儿子跟它相聚了。它问：“我不是已经告诉你如何生存的经验了吗？”

10 . 不广求，故得；不杂学，故明。

重男轻女思想说说【四】

1 . 一个学校办学水平无论多么低，校长都不能从教师身上找原因，而应该首先从自身找原因；一个班级情况无论多么乱，老师也不能先从学生身上找原因，而要先从自身找原因；一个人为什么老是没有较大的成就，不能从大环境找原因（如社会环境），更不能从小环境找原因（如学校环境），而要实实在在地找一找自己的原因。同在一个国家，同在一个时代，为什么出了王廷江而没有出李廷江？事在人为！为什么同是一个程度相当的班级一学期一学年后差距那么大？同样是事在人为！为什么我们的同学成了名师，而自己还是默默无闻？同样是事在人为！人为的重要一点是经常的不断的反思自己剖析自己，从自身上找原因，找缺点，最终不断地充实自己丰富自己达到超越自己领先一步的目的。

2 . 当女人找到终身伴侣的时候，才会安定下来。而男人只有找到自我，并且对未来有确定认识的时候，才会决定将一生交与一个可以接受自己的女人。

3 . 驱使或者说激励天才工作的,并不是什么新的思想，萦绕在他们脑中的那些已被人阐述过却又阐述得不够充分的思想。——德拉克鲁瓦

4 . 骨干教师骨干在什么地方？一是能力：做事情时比别人效率高，讲课学生爱听，成绩全校最优，得到大家认同，学校有什么重担让他来挑能挑的起来。二是师德：即在别人看来，这个人整体素质较高，工作坚持原则追求高标准，处世严于律己对人宽厚和蔼，不追逐名利，不拉帮结派，力求做点实事好事，而且长期坚持最终形成自己的处世风格。三是成就：这是骨干中的骨干成份。首先有突出的业绩，不论学校还是全区自己所承担的那项工作都在前茅，让人羡慕不得；其次领导安排的临时性工作，无论多么困难有阻力都能较好的完成；再次是由于自己的努力而形成的在全区较好的影响力，这个影响力给自己带来了好的光环，人们一谈起来就伸大拇指，给学校带来了好的声誉好的效益。

5 . 三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

6 . 又过了两周，它的二儿子也赴了阴曹。

7 . 朔南方偃革，河右暂扬旌。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

8 . 学校发展了，成了名牌了，结果是什么？结果必然是在提升学校办学品位的同时提高教师的社会地位和教师的福利待遇。当然，学校成名牌，领导教师需要付出很多的努力和心血，但是，如果浑浑噩噩普普通通地教一辈子书，而毫无建树，那人生不就更无意义了吗？

9 . 一年三百六十日，多是横戈马上行。戚继光《马上作》

10 . 使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉。——刘克庄《沁园春·梦孚若》

重男轻女思想说说【五】

1 . 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》

2 . 所赖今天子，汉道日休明。——范云《效古诗》

3 . 女人对爱充满幻想，x是爱的明证。男人对x充满幻想，恋爱不过是实现那些幻想的途径。

4 . 十二阑干，故国三千里。——王庭筠《凤栖梧·衰柳疏疏苔满地》

5 . 望上国，山呼鳌抃，遥爇炉香。——柳永《送征衣·过韶阳》

6 . 四百万人同一哭，去年今日割**。——秋逢甲《春愁》

7 . 你只有真正专心致志学习，考试才能及格。

8 . 越优秀的教师越深感自己的能力低水平不高，越是努力的学习努力的工作，结果越来越进步，能力越来越强，威信越来越高；越是较差的教师越感觉自己了不起别人谁也赶不上自己，越是牢骚满腹，越是对工作吊儿郎当，越是讨厌学习拒绝批评和帮助，最终只能越来越没威信。

9 . 女人往往不相信男人说“我爱你”，于是一遍遍追问，不断求证。其实，一个成熟男人说“我爱你”的时候，他一定是真的这么想。

10 . 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》

重男轻女思想说说【六】

1 . 日日望乡国，空歌白苎词。张籍《蓟北旅思》

2 . 人的面孔要比人的嘴巴说出来的东西更多,更有趣,因为嘴巴说出的只是人的思想,而面孔说出的是思想的本质。一叔本华

3 . 学校发展要记住三条：一是让家长看到孩子实实在在的进步，学习上做人上等；一是让孩子感到自己实实在在得到发展，学的知识多了，本领长了；一是让教师感到实实在在的充实舒坦痛快值得且有意义。

4 . 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

5 . 千年史册耻无名，一片丹心报天子。——《金错刀行》

6 . 此中何处无人世，只恐难酬壮士心。——顾炎武《海上》

7 . 对教师要求的历史变革：教师要有一桶水才能教给学生一杯水；教师要成为长流水，才能教给学生一杯水；现在要求教师是什么呢？是掘井人，是和学生一起找水源的人，是教给学生自己找水方法的人。

8 . 女人往往终生只爱一种男人。男人的口味时时会变。

9 . 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

10 . 青春元不老，君知否。——辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》

重男轻女思想说说【七】

1 . 人,总有根据前人思索过的记忆来使用眼睛的习惯，因而一切东西都一定还有未被探索到的地方。一福楼拜

2 . 州桥南北是天街，父老年年等驾回。——范成大

3 . 头颅肯使闲中老？祖国宁甘劫后灰？无限伤心家国恨，长歌慷慨莫徘徊。——秋瑾《柬某君》

4 . 遇到想不通的事，宜：先冷静，再思考，然后再寻他法；忌：先自怒，再问罪，这样往往事与愿违。

5 . 我思故我在。倍卡儿

6 . 不成熟个人领导及负责人的初级表现：

7 . 传播思想,无损于思想的传播者;同样,点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗。——杰弗逊

8 . 创新型教师什么样？一要具有高尚的道德修养，有高尚的人格，对学生倾注全身心的爱，有博爱之心，对待学生真诚宽容有高度的责任心；二要有丰富的知识结构，知识渊博，聪明博学善于思考；三要教育教学观念常更新，以人为本，把学生的发展放在第一位，不断反思课堂教学的本质，拓宽教育教学的视野，培养学生探索创新的能力。对教育现状敢说“不”字，有自己的思想；四要具有创新能力，有解决实际问题的能力，有创造性思维能力，有一定的教育科研能力，有较强的教学监控能力。

9 . 女人往往需要通过第三者来为自己说好话。在男人看来，自我表扬也是一种美德，尤其在心仪女人的面前。

10 . 单纯追求教学质量是低层次低水平的，只有最大限度的让每个学生全面健康积极地发展，只有最大程度地让每位教师每位职工的人生价值得到最佳体现，学校的方方面面得到最大程度的协调融洽凝聚，这样的学校才能说是较好的。

重男轻女思想说说【八】

1 . 在寂寞无聊中,一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。——卢梭

2 . 一天，古希腊著名的数学家力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图形。

3 . 勒哈贝罕行为邪恶，因为他没有专心致志寻求上主。

4 . 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

5 . 思考是心灵同它自身的`交谈。——柏拉图

6 . 南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。——赵孟頫《岳鄂王墓》

7 . 不惜罗襟揾眉黛，日高梳洗，看著花阴移改。晁冲之《感皇恩寒食不多时》

8 . 投躯报明主，身死为国殇。——鲍照《代出自蓟北门行》

9 . 思想和身体一样,稍有过度的安逸,就会染病。一狄更斯

10 . 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。——张耒《和端午》