做教育我们是认真的文案（教育的文案走心）

做教育我们是认真的文案【一】

1 . 我并不仅仅是在谈论记忆问题,虽然那也是有可能的。

2 . 看到这样一个富有哲理的故事：一个自以为很有才华的人，一直得不到重用，为此，他愁肠百结，异常苦闷。一天，他去拜访一个大师，向大师倾诉自己的苦恼后，愤愤不平的问大师：“命运为什么对我如此不公？”大师听了沉默不语，捡起了一颗不起眼的小石子，把它仍到乱石堆中，然后说：“你去找回我刚才扔掉的那个石子。”结果，这个人翻遍了乱石堆，也没有找到刚才那颗石子。大师又从手指上取下一枚戒指，扔进了乱石堆，结果，他很快就找到了那枚金光闪闪的戒指。大师虽然没有再说什么，但是他的举动一下子让他醒悟了。

3 . 原来，一切的一切，都只是我的错。对不起，我爱你，仅此而已。

4 . 看过一路的风景不曾忘却你的身影

5 . Talkaboutit

6 . 你的声音是我不能忘却的东西

7 . Istheresomethingyouaredoingbutyou&#;veforgottenwhyyoustartingit?

8 . 甘为他人当人梯，表面看起来很高尚，实际上不但贬低了自己的人格，而且巧妙的贬低了对方的人格（使对方成了一个利用别人的人）。只有把帮助别人当成一种恩赐的人，才会自以为是别人的人梯。为他人做人梯，表面上降低了自己，骨子里是居高临下。

9 . 你本来是一个乡村的赤脚医生，对医学知识只懂得那么一点点，看到大医院的医生风风光光，你也想跟他们一样，可是，没有人用你，于是，你抱怨没有社会关系。这种抱怨也是没有道理的。行业潜规则有，但是，你真要是出类拔萃的人才，你不用什么社会关系，人家就找上门来聘请你。

10 . 其实回头看看，我们何尝不是一匹千里马，只是我们更多的是不愿意付出比别人加倍的努力，我们很容易就认输，我们没有愿意去驰骋的野心。其实，我们不过是时间的黑马，在时间上驰骋，在时间上奔跑，才能采撷到成功的果实。

做教育我们是认真的文案【二】

1 . 有人说：“当今天所有的机会都丧失，所有的希望都崩溃，所有的依靠都折断，再没有什么可以抓握的时候，我们还有明天可以期望着。有时候，我们需要做的不多，只需要坚持到明天。在坚持中，将当下的无奈苦痛，乃至困顿等沉淀到生命底层，让那些试图摧毁我们心志的锋刃转变成帮助我们通往成熟的基石。什么都没有的时候，还可以坚持下去，看看明天会发生什么。就如同在冬天里坚持到了春天，必然是百花争艳一样”。

2 . 不问“为什么”，只问“怎么办”，不想研究问题，只想解决问题，这是目前相当多教师的思维方式。

3 . 为忘记你而走的路那么长，舍弃一切没守候住你换来冷却目光。却让她有机会落入你心中，从此北道而行，生死由命

4 . Andthen,afterjustchoosingtheplaceforawhile,nottalkingaboutanythingparticular

5 . Whymyfriendwasthisperson?

6 . Iguessthatcountstoo

7 . 我们没有明亮的光环，我们没有漂亮的脸蛋，我们只能做一匹时间的黑马，蹦跑，蹦跑，再奔跑，让世界为你让道。

8 . 向日葵告诉我们只要面对着阳光努力生长日子就会变得单纯而美好。

9 . Atonepoint,therewasareasonwedosomething

10 . 谁都脆弱过，但生活咱还是要过…

做教育我们是认真的文案【三】

1 . 我迷恋的不是指间残留的烟味。而是你丢在我身上的心。

2 . 谎言存在着背叛承诺存在着卑鄙

3 . 我学不会用安慰别人的话语来安慰自己。

4 . 为什么我的朋友是这个人?

5 . 继续提倡这样的师德（牺牲了健康家庭亲情等而获得工作的成功）是不道德的，因为它显然不是以人为本，而是以完成任务创造业绩为本。继续提倡这样的师德也是反科学的，因为它在鼓励低效，鼓励“拼体力换质量”。继续提倡这样的师德是开历史倒车，因为它是用老掉牙的农耕时代的“老黄牛”工作方式回应信息时代。我们需要现代人的师德现代人的生存方式和工作方式。

6 . well,IforgetwhyIcalledthatpersoninthefirstplace

7 . Whatdoyoudowhenyouseesomeonethatyouknow,buthaveforgottenhisname?

8 . Isitakindofdistantmemory?

9 . 这是一个记忆问题。

10 . 明知道你不可能在给我机会但我还是那么无赖的争取

做教育我们是认真的文案【四】

1 . I&#;mnotjusttalkingaboutamemoryproblem,althoughthat&#;spossibletoo

2 . 你不知道我的睡眠是因为你的晚安。

3 . 我们发现孩子们喜欢自己给同伴织辫子，最喜欢麻花辫，为了满足孩子们这一喜好，我们在益智区的一边墙上布置了“流行美”，幼儿用家长提供过来的编绳废旧布条编织出麻花辫，当然，老师们会在墙上贴上“麻花辫编织三部曲”一开始，宝贝们热衷于两股的，但是慢慢地，宝贝们基本会织三股麻花辫，宝贝们太棒了！

4 . Whataresomeothermethodsforyoutopreventyourselffromforgetting?

5 . 我们一生中会遇到许多机会，抓住了机会，就能改变命运。可是，在机会到来时，由于我们不在意它的存在，或怯懦，或犹豫不决，任其在我们面前消失。

6 . 生命是美丽的，而且异常精彩。面对不幸，面对潦倒，我们所要做的不是怨天尤人，自暴自弃，而应该是不断捕捉生存智能，承受苦难直面打击，最终将自己打磨成一块闪闪发光的金子。

7 . 有了驾驭机会的本领还不行，要想成功，还要勤劳，有耐性，就是要持之以恒。有些人就是缺乏耐性，总是离成功只差那么一步就放弃了。

8 . 当我记忆不再你将何去何从

9 . Orelseit&#;stoughtofinishwhatwestarted

10 . 失恋的人虽各不相同，但仰望星空却是唯一的不约而同