赞美中国文化底蕴的文案（中国传统文化丰富多彩的文案）
赞美中国文化底蕴的文案【一】
1 . 传承历史文化，永续文明薪火。
2 . 中国传统文化中俯拾即是的为人之要处世之道治理之策，当是领导干部修齐治平的优秀教材。“欲穷千里目，更上一层楼”，“一花独放不是春，百花齐放春满园”……
3 . 君子耻其言而过其行。——《论语》
4 . ．修辞立其诚。——《周易·乾·文言》言语应该建立在诚信的基础上。
5 . ．闻过则喜，知过不讳，改过不惮。——陆九渊《与傅全美》
6 . 中国有五千年的文明史，延续到今天，处处展现出丰富多彩的中国传统文化。
7 . 为了您的尊严，祖辈浴血奋战；为了您的繁荣，父辈挑起重担；为了您的和谐，我们无私奉献；为了您的辉煌，后辈勇往直前！
8 . 【翻译】：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
9 . 锲而不舍，金石可镂。《荀子》
10 . ．苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
赞美中国文化底蕴的文案【二】
1 . 保护文化遗产，振兴中华之源。
2 . 五千年的沉淀，永远的`传承。
3 . 礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。《礼记》
4 . 得道多助，失道寡助。《孟子》
5 . 首先说传统文化中民俗的魅力。这是几千年代代相传的为普罗大众接受实践的层面。包括节日习俗，生活中婚丧嫁娶习俗，服饰习俗等。今天，婚丧嫁娶习俗和服饰习俗等随着时代变革发生变化了，这也是事物变化的规律。节日习俗有过春节的习俗，串门拜年放鞭炮庙会等等；元宵节灯会的习俗，二月二龙抬头，清明节扫墓，端午节包粽子赛龙舟，七夕习俗，中秋节赏月，重阳节习俗，腊八喝杂米粥等。这些习俗中，除了如何过节吃什么之外，当然还有尊重老人，注重家庭亲朋友爱，缅怀圣贤，欣赏大自然和谐美丽等元素在里面，而不是过春节了大家包饺子吧，到端午节了大家吃粽子吧，到中秋节了大家发月饼吧，不是这样的表面肤浅到吃的程度的文化。
6 . 我在祖国怀里成长，祖国在我心中扎根。
7 . ．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》
8 . ．礼之用，和为贵。——《论语·学而》
9 . 文化熏陶心灵，遗产影响世界。
10 . ．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》
赞美中国文化底蕴的文案【三】
1 . 太极清影武当山，少林神功少室练，峨眉刚劲柔中显，南来圣地佛山，功夫盛名远传。留恋霍家佛家拳，慕名方家掌中仙。功夫中华象征，回想百味丹田。
2 . ．过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——李覯《易论第九》
3 . 文化大观园，遗产代代传。
4 . 传统文化中医学养生方术的魅力。中医是中华传统文化中的一个重要部分。
5 . 文化相连，薪火相传。
6 . 中国传统文化发展经历了五千年，其间既有暴风骤雨式的革命，亦有和风细雨般的变革，但最后都殊途同归，目的只有一个：维系中华民族这个大家庭并推动社会不断向前发展。
7 . 呵护文化遗产，传承中华文明。
8 . 二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。——《周易》
9 . ．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。（纯洁的友谊不带任何功利色彩，就像水一样清澈透明。）——《庄子·山木》
10 . ．与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
赞美中国文化底蕴的文案【四】
1 . 我国的传统文化源远流长博大精深。其实，传统文化的气息我们随时随地都能感受得到。
2 . ．疾风知劲草，板荡识诚臣。——李世民《赐萧瑀》
3 . ．士皆知有耻，则国家永无耻矣。——龚自珍《明良论二》
4 . ．仁者无敌。——《孟子·梁惠王上》
5 . 华夏五千年，文化永流传。
6 . 浩瀚青史，概括于坛内；辉煌文化，浓缩于眼前徐行三百米平坦甬道，遥想五千年坎坷长途论英雄不计成败，数风流可鉴兴亡。浪淘何物？劝归谁家？文化乃长青树，科学乃聚宝盆创造人间福址，推动历史车轮。
7 . 神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，我们最真诚地祝福：祖国繁荣昌盛！
8 . ．哀哀父母，生我劬劳。——《诗经·小雅·蓼莪》
9 . ．眼前多少难甘事，自古男儿当自强。——李咸用《送人》
10 . 接续文化薪火，传承中华文明。
赞美中国文化底蕴的文案【五】
1 . 让文化遗产永远的活下去。
2 . 【翻译】：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。
3 . 中华崛起炎黄儿女生百福，民族团结歌舞升平纳千祥！
4 . ．和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。——林逋《省心录》{关于传统文化传承的名言}
5 . ．与人不求备，检身若不及。——《尚书·伊训》
6 . ．燕雀安知鸿鹄之志哉!——《史记·陈涉世家》
7 . ．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》
8 . 中国作为五大文明古国之一，传统文化源远流长，不仅其内容极为丰富，涉及面也极为广泛，儒学这一文化符号就是中国传统文化心理结构的重要构成部分之一，它对我国人民的生活及思维方式都有着极为深刻的影响。
9 . ．以修身自强，则名配尧禹。——《荀子·修身》{关于传统文化传承的名言}
10 . 陶瓷故乡在中国，瓷都当推景德镇；陶器出现在史前，瓷器始于东汉间；洁白如玉薄若纸，透明如镜能照面；生活起居离不开，陶瓷文明震世界
赞美中国文化底蕴的文案【六】
1 . 亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》
2 . 【翻译】：讲事实，不凭空猜测;遇事不专断，不任性，可行则行;行事要灵活，不死板;凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
3 . 时间的碰撞，心灵的交流。
4 . ．见善则迁（学习），有过则改。——《周易·益·象》
5 . ．五刑不如一耻。——吕坤《呻吟语·治道》
6 . 我以我心爱祖国，我以我行报祖国。
7 . ．穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子·尽心上》
8 . 君子欲讷于言而敏于行。——《论语》
9 . ．临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》
10 . 中华儿女心连心，遇到困难共打拼，和谐社会同携手，祖国母亲少烦忧！
赞美中国文化底蕴的文案【七】
1 . ．士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》
2 . 【翻译】：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑担心，外貌动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。
3 . 诗经文字简洁，以少总多，情貌无遗，读之可明道；楚辞文字沉郁，感情激奋，读之可养志；汉赋文字汪洋，规模宏大，读之可盛神；唐诗文字刚柔并济，气象万千，读之可立魂；宋词文字清丽，大美天成，读之可洗心；元曲文字激越，摇曳多姿，读之可通灵；明清小说文字典雅，描世间百态，读之可启智。
4 . 【翻译】：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?
5 . 【翻译】：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。
6 . ．以爱己之心爱人，则尽仁。——张载《正蒙·中正》
7 . 【翻译】：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
8 . 奔腾的长江翻卷起晶莹的浪花，千里草原回荡着深情的马头琴声。华夏儿女向祖国母亲致意！
9 . 新中国年，我的话语多得可组成一片星河，但最想说说得最多的一句，就是——腾飞吧，可爱的中国！
10 . ．咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。——郑燮（xiè）《题画·竹石》
赞美中国文化底蕴的文案【八】
1 . ．志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
2 . 传承历史，永续文明。
3 . 生活中，我们处处可以感受到中国丰富多采的传统文化，这些传统的`东西是祖国的瑰宝，是需要我们代代相传，一直传承下去。
4 . ．知耻近乎勇。——《礼记·中庸》
5 . 薪火相传，万代共享。
6 . 【翻译】：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
7 . 我赛跑，刘翔笑；我投篮，姚明拇指翘；跳台跳马自由操，足球排球把水跳；游泳击剑又射击，举重竞走和柔道；我要做个全能手，世界排名我最高。
8 . 民族文化源于实践，历史记录延续表现，民间基础特色流源，经济全面社会发展，文化熔铸民族活力，维系国家和平统一，融合文化政治经济，提升强大综合国力。
9 . 博学之，审问之;慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
10 . ．天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》
赞美中国文化底蕴的文案【九】
1 . 汉文化反而在日本有较多保留，如和服是根据汉服仿制；日本刀是由唐刀演化而来，日本的音乐建筑保留了大量汉族的古曲和建筑样式（特别是唐代）。
2 . 中华文化，亦叫华夏文化华夏文明，即汉族文化，汉文化。且流传年代久远，地域甚广，以文化圈概念亦被称为“汉文化圈”。
3 . 祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地平线上初升的太阳；祖国在你心中，在我心中，在每一个中国人的心中。
4 . 六十年，承载了中华儿女无数的光荣与梦想；向着明天，让我们用双手创造更多的辉煌。
5 . 人不知而不愠，不亦君子乎?——《论语》
6 . ．人而无信，不知其可也。——《论语·为政》可：可以立身处世。
7 . 【翻译】：君子总是从善良的或有利于他人的`愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败错误或痛苦时推波助澜。小人却反，总是“成人之恶，不成人之美”。
8 . 把根留住，用爱呵护。
9 . ．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》{关于传统文化传承的名言}
10 . 关注参与，保护共享。
