语文中句子成分划分（语文句子成分划分及举例）
语文中句子成分划分【一】
1 . ⑥予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
2 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。
3 . 歹毒的生活把我们变成了这样，受过高等教育的流氓
4 . 这一世英名我不要你在我身边就好。
5 . 人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。--巴金
6 . 胜：不违农时，谷不可胜食也(尽焉：寡人之于国也，尽心焉耳矣(语气助词
7 . （）若/止印三二本，未为简易。（《活板》）
8 . 于其身也，则耻师焉(从师而耻学于师(向，引出动作对象
9 . 什么时候，雨水把眼泪悄悄覆盖，回忆在心里开始残落。
10 . 不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。--王冕
语文中句子成分划分【二】
1 . 不能称前时之闻(声誉名声乃重修岳阳楼，增其旧制(规模
2 . 乃悟前狼假寐，盖以诱敌(不真，假装先达德隆望尊(名望
3 . 一切节省，归根到底都归结为时间的`节省。——马克思
4 . 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
5 . 你的幸福，就是我的快乐。
6 . 烟雨迷蒙你在眼前甚好，一座江南都在笑。
7 . 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
8 . 我喜欢你就像大风吹过海面会泛起浪花一样自然而然。
9 . 草木皆兵(兵士
10 . 我们学校环保小组的几位同学一起去访问环保专家方博士。（缩句）
语文中句子成分划分【三】
1 . 一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。——爱迪生
2 . 勇于探索真理是人的天职。——哥白尼
3 . 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。--释志南
4 . 如果我的真诚对你来说是种谎言的话，那我宁愿选择沉默
5 . 先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
6 . 固国不以山溪之险(巩固试使山东之国与陈涉度长絜大(计算
7 . 例：海洋大得很，一眼望不到边。
8 . 直到全部落光。--托马思莫尔
9 . 老师多次反复教育我们要多读好书。
10 . 幸福掌握在自己的手中而不是在别人的嘴里
语文中句子成分划分【四】
1 . 不属于我的雨，我宁愿淋雨走路;不属于我的心，我绝不会挽留。我爱你，我定会为你安分守己。
2 . 命曰《琵琶行》(取名如听仙乐耳暂明(顿时，忽然
3 . 读书破万卷，下笔如有神。
4 . 这条巷子很窄，__________________
5 . 原来我并不快乐，只是我未曾发觉。
6 . 生活需要爱，没有爱，那些受灾的人们生活将永远悲惨；生活需要爱，爱就像调味料，使生活这道菜充满滋味；生活需要爱，爱让生活永远充满光明。
7 . 读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
8 . （）是故/明君贵五谷而贱金玉（《论贵粟疏》）
9 . 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。--顾宪成
10 . 以为绝妙(到了极点策勋十二转，赏赐百千强(有余
语文中句子成分划分【五】
1 . 为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，
2 . 分手后还能做朋友吗,想分手就不要再回头。
3 . 教室里安静极了。
4 . 书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。
5 . 蜡梅花开得真香，_________________
6 . 我在问题中成长，我总有无穷无尽的问题，我很喜欢和同学们讨论学习上生活中不懂的问题，从而获得真知，我越来越体会到与别人讨论问题远远比自己独自一人想问题要好得多，因为自己对问题的见解往往是片面的，在与别人的讨论中使我受益匪浅，这更让我明白了合作的重要。
7 . 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
8 . 读好书，好读书，书读好。的确，正因为读书，我的人生才会更加灿烂。它使我看到了未来的路，充满阳光。我会认真读好每一本书，让我的人生更加绚丽，更加有意义。
9 . 小刚(说：“爷爷，您喝茶。”
10 . 学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
语文中句子成分划分【六】
1 . 师：道之所存，师之所存也(老师于：师不必贤于弟子(比，引出比较对象
2 . 与你在尘世里相遇如雨后吹来温暖的风。
3 . 吾生也有涯，而知也无涯。--《庄子》
4 . （）下列语句朗读节奏停顿正确的一项是（）
5 . 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
6 . 有些文言句子句首含语气词（发语词），表示将发表议论示原因，如“盖”“夫”（读“fú），往往在发语词后进行停顿，如：
7 . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君!--高适
8 . 一直在幻想着未来的你和我
9 . 传：师道之不传也久矣(流传乎：其闻道也亦先乎吾(相当“于”
10 . 是自信为我搭起了一个人生平台，使我从此主动积极的去对应生活中的各种问题，并使我能够从容地享受生活的乐趣。我坚信，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是蓝的，云并不都是白的，但自信的风采却是一束永恒的灿烂的恒久的光辉，这一束光辉将永远照着你的目标前进，不再迷茫。
语文中句子成分划分【七】
1 . 大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。
2 . 文化用来做什么？这是很好回答的问题。有的人慷慨激昂的回答：”用来报效祖国！“有的人甜蜜的说：“可以找份好工作，养家糊口！”这些人说的都没错，然而有一些人却不是这样想，他们把文化当作工具。
3 . 读了《师恩难忘》，受到了深刻的教育，懂得了尊师的道理。
4 . 千姿百态的荷花，有的淡雅如水中嬉戏的天鹅，翘首顾盼；有的满池尖尖小荷，粉嫩如妩媚少女，娇羞万状。
5 . 学会用智慧抓住幸福的人，才能一生幸福。
6 . 今晚的月亮真圆呀，________________
7 . 以是人多以书假余(借日夜望将军至，岂敢反乎(盼望希望
8 . 假：君子生非异也，善假于物也(利用望：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(向远处看
9 . （）划分下边句子朗读的节奏，每个分句只划一处（用“/”表示）
10 . （）故/自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）
语文中句子成分划分【八】
1 . 要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
2 . 搞科学研究，不能使用&#;大概&#;&#;也许&#;这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。--竺可桢
3 . 再次回头守望，才发现这一切已经走远，我们都在等待花的凋谢，爱的降临。
4 . 文言文中，“之”的用法很多，很复杂，老师笔记《如何划分文言文句子的朗读节奏》。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之后”，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如：
5 . 忽然抚尺一下，群响毕绝(终止
6 . 数罟不入洿池(密发闾左谪戍渔阳九百人(派遣
7 . 幸福是什么？是功成名就受人敬仰吗？是恬静悠闲无牵无挂吗？是高朋满座儿孙绕膝吗？我说：幸福是……
8 . ⑤刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
9 . 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一/犬坐于前。
10 . 好好学习，天天向上。——毛泽东
语文中句子成分划分【九】
1 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。--陆游
2 . 今天上午，下了一天的毛毛细雨。
3 . 鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来，地上一会儿就白了。
4 . 机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。--巴尔扎克
5 . 闻：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(听见制：廉颇赵奢之伦制其兵(统帅指挥
6 . 没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。
7 . 你永远无法叫醒装睡的人
8 . 例：杉树的叶子全变成红色，红得那样鲜艳，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。
9 . 七月既望(月圆之时，农历每月十五日
10 . 品味生活中的快乐。如果自己在任何情况下受到家长或老师的表扬，一次考试中的小小胜利，都是快乐的事情，值得品味。品味不是让自己沉浸在喜悦中不思进取。从中得到的快乐，把自信带给每一天，把快乐与喜悦分享给别人来品味，会让大家同自己一起快乐。在品味中还可以分析自己的长处和缺点，来取长补短。
