打牢基础文案（巩固基础的文案）

打牢基础文案【一】

1 . 三百六十行，行行出状元。

2 . 人有恒心万事成，人无恒心万事崩。

3 . 我们现行的教育方法太简单太直白太粗糙，表面上看立竿见影，却难以引起孩子心灵深处的回应。这种教育的效果是短暂的而不是长期的。人的改变是一个漫长在潜移默化的过程。

4 . ——〖求雨的启示

5 . ．壁立千仞——壁立：峭壁陡立。形容岩石高耸。

6 . B反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田

7 . 学生社团活动突破了课堂教学的限止，拓展了学生成长空间，它更有利于培养学生的个性和特长，提高学生创造能力，激发学生服务社会的热情。同时，学生从社团活动中获得道德和艺术发展，学会与人交往的技巧，追求快乐的人生观，体验自由的涵义和限度，了解权与责任的关系，熟悉领导和管理的技巧，逐步成长为领袖人物。

8 . 无庸讳言,我们国民收入的平均水平与一些发达国家比较还有着较大的差距。

9 . 即主谓短语动宾短语偏正短语补充短语后补短语并列短语联合短语连谓短语等。

10 . Ｃ飞蛾扑火。（）

打牢基础文案【二】

1 . H急救电话（）

2 . 这支歌节奏比较明快。

3 . ．危峰兀立——山峰笔直地挺立，感觉很危险的样子，形容山势险峻。

4 . 我跟他比较起来，何止望尘莫及，简直是天壤之别啊！

5 . classForForDemo

6 . ——〖慎认“上帝”

7 . Ｃ中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

8 . 循环嵌套

9 . A如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。B我们要热爱大自然。

10 . Ｂ这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。

打牢基础文案【三】

1 . 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。--BV

2 . A她激动。B她说不出话来。C她说。

3 . Ｄ通过这次活动，我们受到了很大的`教育。

4 . 我弄不懂人们为什么总不能比较公平地推己及人。

5 . Ｃ虎视（）

6 . 叠字成语

7 . 只给君子看门，不给小人当家。

8 . 安全不能指望事后诸葛，为了安全须三思而后行。

9 . 语句嵌套形式。其实就是语句中还有语句。形式多种多样，没有固定的格式和套路。

10 . 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿

打牢基础文案【四】

1 . 复制代码代码如下:

2 . ,打印一个长方形。

3 . ——〖教师发展与教育叙事研究

4 . 有些年轻人缺乏实践经验，看问题往往比较幼稚。

5 . 安全生产你管我管，大家管才平安。事故隐患你查我查，人人查方安全。

6 . Systemoutprintln("forsum="+sum;

7 . 为了让她的家庭过上比较好的生活，她愿去天涯海角。

8 . 思路：//,定义变量用于存储不断变化的和。

9 . ．高山流水——比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

10 . *****

打牢基础文案【五】

1 . Ｄ这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？

2 . ．锦绣河山——形容壮丽华美的祖国山河。

3 . 重复是学习之母。--狄慈根

4 . ，打印一个直角三角形，脚尖朝下。

5 . 材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要（），要（），要（）。

6 . 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。--小塞涅卡

7 . intcount=;

8 . 这学期我的数学成绩比较上学期有了显著进步。

9 . ，定义变量，该变量随着的倍数的出现而自增。

10 . 头上叶儿里头三个词中（）要读成儿化音。

打牢基础文案【六】

1 . 无志山压头，有志人搬山。

2 . Ｄ振振（）

3 . ．下临无地——临：从高处往低处看。向下望去深得不见地底。形容极其高峻陡峭。

4 . ——〖倡导学生社团活动

5 . A③①④②⑤B①⑤②③④C③④①②⑤D②④①⑤③

6 . Systemoutprintln("count="+count;

7 . 他近来比较听话,不再无理取闹了。

8 . if(x%==

9 . F盗警电话是（）

10 . 人要心强，树要皮硬。

打牢基础文案【七】

1 . count++;

2 . A提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物

3 . ．山水如画——形容山美水美，像画中一样。

4 . 由于家庭娇惯，有些独生子女比较任性。

5 . /*

6 . 天无一月雨，人无一世穷。

7 . ，因为的倍数不确定，只要符合条件，就通过一个变量来记录住这个变化的次数。

8 . xianlianxiongliu四个音节中,只有(中的i不是介母。

9 . 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。--普列汉诺夫

10 . 补上成语的下半部分

打牢基础文案【八】

1 . 状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰限制动词或形容词，表示动作的状态方式时间处所或程度等;

2 . classForTest

3 . 天道酬勤。

4 . 是由两个或两个以上的词组合起来构成的(也称词组。

5 . 人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。

6 . {

7 . 事情比较复杂，怎么处理，还得斟酌一下。

8 . 读书笔记有三种写法，一种是（），一种是（），一种是（）。

9 . continue;

10 . ——〖内心的影像

打牢基础文案【九】

1 . 小人记仇，君子长志。

2 . 常识填空

3 . 只怕不勤，不怕不精；只怕无恒，不怕无成。

4 . 一语句的嵌套应用

5 . 莫等闲，白了少年头，空悲切

6 . 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

7 . 通过循环的形式，进行累加动作。

8 . ．千山万水——形容山水很多，比喻路途艰险遥远。

9 . 至今思项羽，不肯过江东。项羽是我国（）（朝代）起义的领袖，人称（），后来被（）打败。

10 . 南朝是晋朝以后（）（）等的合称。