口播知识分享教程文案（口播文案详细操作教程）

来源：uu个性网发布日期：2024-05-03 08:23:47

口播知识分享教程文案【一】

1 . 数学知识比其它知识更清晰地使其结果具有真理性。

2 . 上（うえ）上(面

3 . 教师不吃香而家教却十分热火，可见求授知识这东西就像谈恋爱，一拖几十的就是低贱，而一对一的便是珍贵。

4 . 如果说阻止他人获取知识就是扼杀知识，那么对扼杀知识习以为常，就会导致对杀害人习以为常——因为确切而言，人就是知识；还会导致对人的缺失习以为常。

5 . 不懂就问。读书在于求知识，不懂又不问是求不到知识的。他说：“敏而好学，不耻下问……”

6 . 知识使人愚蠢，知识会使人们的敏感度迟钝。知识会填塞他们会变成他们身上的重担会强化他们的自我，却不会给他们光明不会为他们指出道路。

7 . 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。

8 . 知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。

9 . 知识是静态的，人有了知识，还应该明白如何正确地将所掌握的知识在实践中加以应用，没有智慧，充其量不过是一本记载着知识的书。

10 . 夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

口播知识分享教程文案【二】

1 . [あそこ]是远称，指示不在双方身边或远处的场所。[どこ]则表示疑问。

2 . 真正的知识分子该有一副傲骨，不善趋炎附势。这使他们当中绝大多数显得个色，总是鹤立鸡群，混不进人堆里。

3 . 知识是打开幸福之门的钥匙，知识是取之不尽，用之不竭的宝藏。

4 . 守一颗心，别像守一只猫。它冷了，来偎依你;它饿了，来叫你，它痒了，来摩你;它厌了，便偷偷地走掉。守一颗心，多希望像守一只狗。不是你守它，是它守你。

5 . 知识就是力量，时间就是生命。

6 . 敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半；四十个智者方才抵得上一个常识丰富者。只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策。——蒲柏

7 . ）わたしは学生です。

8 . 学長（名）[がくちょう]大学校长

9 . 健康的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开安全。

10 . こちら这边(ここ的礼貌形

口播知识分享教程文案【三】

1 . 你的认真是你和我们共同的`幸福，你的疏忽是你自己最大的痛苦。

2 . かいしゃ会社公司

3 . アメリカじん美国人

4 . うち（名）家

5 . お宅（おたく）贵宅

6 . 丙：矿领导请放心，同舟共济度难关，

7 . 而知识也是人们独立于世界文化之林的基石。诺贝尔奖就是对拥有知识的人的赞扬。鲁迅，矛盾，莫言无一不是知识的拥有者，知识给他们带来了力量，带来了生命价值的气息。因为他们坚信：知识就是力量。

8 . 世界上唯一拥有越多越好的东西就是知识。

9 . 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞

10 . 私(わたし我

口播知识分享教程文案【四】

1 . 丁：“北大女生丑不丑，这个话题待推究。

2 . 不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

3 . 図書館はどこですか。图书馆在哪里？

4 . 不尽一切背离公正的知识应当被称作为诡计而不应当被称作为智慧，而且即便是临危不惧的勇气，如果它不是出于公心，而是出自于知识的目的，那也应当被称作厚颜而不应当被称作勇敢！

5 . このひとはだれですか。

6 . 多读书，可以与主人公卑可怜之人，笑可鄙之士。读书是超越时空间的邂逅。你会感受李白攀登天姥峰的潇洒;杜甫登临五岳一览众山小的壮志;李清照在莲花池中争度的轻快;徐志摩再别康桥的不舍之情……你会和托尔斯泰感受老婆婆向金鱼永无休止的贪婪;你会与孔子一起因材施教;你会与鲁迅先生一起在夕阳落日时拾捡朝花，共同回忆那美好的童年;你也许会与海伦凯乐一起失去光明，面临黑暗，去感受那份渴望……

7 . 助词「は」

8 . 正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的。——塞·约翰逊

9 . 狗芝麻!狗芝麻!狗芝麻开门。

10 . 高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活……没有知识的爱与没有爱的知识，都不可能产生高尚的生活。

口播知识分享教程文案【五】

1 . ここは淡江大学です。这里是淡江大学。

2 . 知识的用处就是夜行人的火把。

3 . 人如果没有知识，无异于行尸走肉（托·因哲伦德）

4 . △场所指示代词[ここ][そこ][あそこ][どこ]

5 . 学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅

6 . 按到时间去睡觉。

7 . 智慧，不是知识，不是经验，不是思辨，而是超越自我中心的态度。船过水无痕，鸟飞不留影，成败得失都不会引起心情的波动，那就是自在解脱的大智慧。

8 . その那个(靠近对方

9 . 读书不是为了考试，本来考试是一件正确的事情，它是用来检查我们对学习过的知识是否懂了，懂了多少多深分数只是反映了我们对学过知识的掌握程度，不能是评价一个老师教学，或者是评价一个学生聪明认真的标准。

10 . 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

口播知识分享教程文案【六】

1 . 乙：抓质量保安全，安全生产最重要，

2 . 我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

3 . 阳光照亮世界，知识照亮人生

4 . 从古到今，有许许多多的人，为科技的发展贡献出自己的毕生心血。像英国著名的发明家爱迪生，他从小对任何事物都充满好奇心，喜爱动手动脑，长大后勤奋学习，刻苦研究，懂得了许多知识。他不怕困难，不怕失败，用一千多种材料做实验，终于用钨做灯丝，发明了电灯，造福全人类。如果没人电灯，我们人类还生活在一片黑暗的世界里，这些不都是靠知识，是知识改变了人类，让社会不断进步。所以我相信知识就是力量。

5 . 私は日本人ではありません。我不是日本人。

6 . 电力建设第一线，安规条例记心间，安全第一是关键，预防为主永不变。

7 . 我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。

8 . 先生（名）[せんせい]老师

9 . 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。

10 . 不管怎么说，爱读书总还不能算作恶习，老庄说“吾生也有涯，而知也无涯”，老孔说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，现在读起来还觉得很给力，权且把这话作为自己爱读书的理由吧。

口播知识分享教程文案【七】

1 . 知识是人生旅途中的资粮。从而，只要我们有了更多的知识，哪怕是最可怕，最艰难的任何事，我们多有了力量去克服，有了知识我们就有了向前走的勇气，勇往直前。

2 . 少量的常识，当得大量的学问。

3 . 老鼠蟑螂一扫光，

4 . 我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想勤奋毅力虚心和科学方法。

5 . たいわんじん台湾人台湾人

6 . がっこう学校学校

7 . 有知识者与无知识者的区别，是前者受了苦会抱怨，会诉苦，后者却讷讷不能言。

8 . 咱们学校这条件，只能艰苦与奋斗。

9 . …是…，（是）…

10 . トイレ（名）厕所

口播知识分享教程文案【八】

1 . がくせい学生学生

2 . 心情不好时，要经常问自己，你有什么而不是没有什么。如果你觉得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，风景很美，机会很多，人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。如果你的生活已处于低谷，那就，大胆走，因为你怎样走都是在向上。

3 . にほんじん日本人日本人

4 . 人（名）[ひと]人

5 . 私は学生です。台湾人です。我是学生。是台湾人。

6 . 至今我认为知识是我们最坚固的梯子，当我们离开知识也就不能生活在一个灿烂，光明的日子里，那我们不就得生活在一个黑暗的社会里吗?所以知识就是我们生活中的力量，也是当今世纪的所有青年朋友们前进的力量。知识对我们是宝贵的，因为我们永不会有时间去完成它。知识的源泉必须保持纯洁，因为任何人不纯都可能成为无知的根源。

7 . 书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。

8 . パン（名）面包

9 . 拉拉手，交交口，上课下课一起走。

10 . 对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。