感悟幸福的能力是什么（对幸福的个人感悟）

感悟幸福的能力是什么【一】

2 . (幸福，是种子破土而出，感受来自阳光的温暖;幸福，是秋天沉甸甸的麦穗;幸福，是漫天飘洒的雪花。幸福，更是妈妈温暖的怀抱，是父亲宽厚的肩膀，是老师期许的目光幸福是我们身边的点点滴滴。幸福，其实很简单。

3 . 什么是幸福？幸福就是满足。

4 . (幸福就是善于发现生活的美，抓住每一个感动的瞬间

5 . 指导教授是个极其有名的音乐大师。授课的第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱的难度颇高，学生弹得生涩僵滞错误百出。“还不成熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生。

6 . (幸福如烟花般短暂，心灵如玻璃般易碎，当十指相扣，紧握着所剩无几的点点余温时，无助的闭上双眼，若是余温已散，再热的温度也触及不到眼角的潮湿。微风带走的是不堪回首的昨天，岁月带不走的却是长久的依恋，而那些相爱的日子，仿佛雕刻般活生生的长在心里，印在脑海，即使失忆，依然有淡淡的痕迹。

7 . (幸福是"临行密密缝，意恐迟迟归"的牵挂;幸福是"春种一粒粟，秋收千颗子"的收获。幸福是"采菊东篱下，悠然见南山"的闲适;幸福是"奇闻共欣赏，疑义相与析"的愉悦。

8 . 要不吝啬自己的微笑。

9 . 随和，是淡泊名利时的超然，是曾经沧海后的井然，是狂风暴雨中的坦然。

10 . 要善于和有不同意见的人沟通，学会换位思考，学会感恩；

感悟幸福的能力是什么【二】

1 . “超高难度……”他翻着乐谱，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆尽。已经三个月了！自从跟了这位新的教导教授之后，不知道，为什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神。他开始用自己的十指奋战奋战奋战……琴音盖住了教室外面教授走来的脚步声。

2 . (幸福是友情，当你在最孤独的时候，有同学走过来陪伴你，你就不再孤独，拥有友情的人感到很幸福。

3 . (幸福是什么?幸福是斟满一杯白开水，扇着环保的风扇，与门外闪亮的宁静及门内淡雅的静谧一同聆听纯音乐的华丽音符。在跳动的音符里，选一篇美丽的诗篇，给精神一份尊奢的盛宴，好好感受，细细欣赏，轻轻吟唱，幸福就在不知不觉中装满衣兜。张开双手拥抱，幸福和青春一起充满衣兜，在夜深人静时发光。

4 . “你幸福吗？”面对这样的问题，你将如何回答呢？曾经我以为自己是天底下最不幸的人，因为我觉得父母忽略我，朋友疏离我，我是一个被世界遗弃的人。快乐与我无缘，烦恼时刻相随。“幸福是什么？”我曾一度陷入迷茫。后来，初中毕业了，将要到县一中继续。临行那一刻，我终于读懂了父母那殷切关怀的目光。也就在那一刻，我感受到幸福，了解到幸福的真谛。在后来，在孤独无助的日子里，昔日同窗的来信如雪片般飞到我的手上。拆开品读，流露在字里行间的深情厚意，让我有一种不能承受的感动，于是又一次感受到自己拥有了幸福。

5 . 妹妹住校，每周回家一次，每次他俩都去接她。起先，我很不能理解，学校距离我家不到两公里，每次放学都堵得水泄不通，有什么可接的，费时费力。直至我看到妹妹笑着跑到我身边，跟我激动的谈谈学校的趣事，我才懂得爸妈来接她的原因。什么是简单的爱，什么是爱你的人，有多愿意为你浪费时间。爸妈费时费力去买新鲜食材，哪是不嫌麻烦呀，分明是浓浓的爱。把时间浪费在孩子身上，我想他俩别提多幸福了。

6 . 当天使再次降临这里时，作家一家三口正快乐地享受着天伦之乐。

7 . 一个农夫的牛不幸病死，他伤心地望着尚未耕种的田地……天使赐给他一头健壮的牛，农夫高兴地牵着牛去耕地。

8 . 【哲理启示】：

9 . (幸福是生命追求的最高层次，幸福是人生最大的酬报，幸福是每一个人来过世界之后对生活的感恩，幸福又是你对身边的重新认识和重新体验。

10 . (幸福，是青春。青春，如一朵花开般短暂，你甚至听不见他离开的声音。

感悟幸福的能力是什么【三】

1 . (幸福是种感觉，不知足，永不会幸福。

2 . 有的幸福来源于别人给予你的，如别人对你的尊敬和信任；有的幸福是你给予自己的，如你对自己的肯定认同和接纳；有的幸福来源于你给予别人的，如你给予别人的帮助和快乐。这里的“别人”可以是亲人朋友同事，也可以是陌生人。所以幸福本身就是一种体验，体验是一个过程，而过程是用时间界定的。

3 . (幸福就是春天里偶尔闻到路边阵阵花香，夏天里穿着鲜艳的T恤，坐在海边看潮起潮落，秋天里走在满是法国梧桐的小街上，心里有淡淡的忧伤，冬天里在飘雪的时候路边吃着热气腾腾的烤红薯。

4 . (幸福是亲情，当你和亲人呆在一起吃饭时，你会很开心，过年家人团聚的场面很温馨快乐。这就是亲情带给我们的幸福。

5 . (幸福是什么?幸福是小时候吃棒棒糖，甜在嘴里，幸福在心里。幸福在何方?在父母的怀抱里，抱在怀里，幸福就在这里。长大，幸福又是什么?在哪里?离我远吗

6 . (幸福是什么?幸福有颜色吗?其实幸福是无色的，让人看不见，嗅不着，摸不到。确时时围绕在我们的身边。

7 . (幸福是平平安安，幸福是万事如意。

8 . (幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。

9 . 一个作家年轻英俊，生活美满，有一个貌美温柔的`妻子。但是他却显得很不快乐，他总是期望自己能过上王公大臣般的贵族生活。

10 . 寻常的日子依旧，寻常的人儿依旧，简简单单最幸福。

感悟幸福的能力是什么【四】

1 . (幸福是很简单的，与追求无关，与财富无关，与年龄无关，甚至与健康无关，这世上每个人都能得到，关健是我们是否愿意放下让我们不开心的一切。

2 . (幸福是什么?奶奶说，幸福是健康平安吃饱饭;妈妈说，幸福是努力工作和谐社会;我说幸福是坐在宽敞明亮的教室里，伴着朗朗书声好好学习

3 . 朋友，相信我，其实我们都是幸福的。幸福并不遥远，当你被现实撞得焦头烂额，头破血流时，请你静下心来，看看自己是不是忽视了人世间最平凡而又最珍贵的感情。其实幸福一直围在你身边，你极力去追求远方的海市蜃楼，却对身边的鲜花野草视而不见，选择虚无，抛弃真实，也就意味着你终其一生，只能得到一个美丽而短暂的泡沫。

4 . (幸福是个比较级要有东西垫才感觉到底。

5 . (幸福就是拥有一些熟悉不需客套的密友，能够相互分担彼此的烦恼快乐，分享彼此的小秘密;彼此有心有灵犀的感应。在某个平淡的周末，在小巷中偶遇儿时的伙伴，脸上都可以露出会心的笑容。

6 . 教授没开口，他抽出最早的那份乐谱，交给了学生。“弹奏吧！”他以坚定的目光望着学生。

7 . 人一生的时光是有限的。人的一生到底能拥有多少幸福的体验？关键在于你能不能把生命的存在当成一种幸福，而后好好珍惜；在于你能不能把养家糊口当成一种幸福，而后坦然承担；在于你能不能把超越自我当成一种幸福，而后不言放弃；在于你能不能把物质上与人的差距当成一种幸福，而后清净心灵。幸福不是索取，不是攀比，不是逃避，更不是占据物质财富的多少，而是付出和给予，这样你才能感知到自己生命的存在是有用的有价值的，这样你就会幸福。

8 . 不可思议的`事情发生了，连学生自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱学生依然呈现出超高水准的表现……演奏结束后，学生怔怔地望着老师，说不出话来。

9 . (幸福是什么?幸福是积极地生活态度，是一份好心情，是温暖的关爱，是真诚的赞美，是快乐的分享，是无私的奉献。

10 . 要真诚地赞赏别人，夸奖别人；

感悟幸福的能力是什么【五】

1 . (幸福是一朵花开的时间，认的一生是一朵花开的时间，这个时间是一朵花开的时间

2 . 做到随和的人，必定是高瞻远瞩的人，宽宏大度的人，豁达潇洒的人。

3 . (幸福就是与您相伴，开开心心每时，简简单单每天，快快乐乐每月，平平安安每年，健健康康一生。

4 . 品味随和的人，会成为智者；

5 . (幸福是什么?是夏日里的一阵凉风，是冬日里的一缕阳光;是饥饿的人发现一小块面包;是穷人见到的一个金币;是口渴的人找到的一口水;

6 . (幸福，就是找一个温暖的人，过一辈子。

7 . 悟语：人，往往习惯于表现自己所熟悉所擅长的领域。但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗？因为，人，确实有无限的潜力！

8 . (幸福是读一本精彩的好书，是听一首动听的歌曲，是看一部火爆的电影。

9 . 善于随和的人，方能悟到随和的真谛。

10 . (幸福就是上班上久，重新坐在教室里听课，看着讲台上白发苍苍的教授传道授业解惑，低头记笔记时好象一下回到大学时代某个平静的下午。

感悟幸福的能力是什么【六】

1 . 没有立过一个亿的小目标，于我而言，最直观的幸福莫过于“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”寻常百姓人家，寻常的日子，寻常的人儿依旧，足矣。

2 . 随和的人，是没有贪欲的人，他可以很好地控制自己的世俗欲望……

3 . 随和，需要与人为善的品质。

4 . (幸福是什么?幸福不用去刻意安排，有时一件不起眼的小事也能令你感到无比的幸福，一顿普通到不能普通的年夜饭又何尝不是如此呢?也有时幸福需要你去细心发现，只有你去发现，才能体会到幸福，才能理解幸福，才能给予别人幸福。

5 . (幸福是白色的，就像是孩童的心灵，没有任何的沾染，是那么纯洁，那么令人向往，就像白纸一样，纯洁的心灵，天真的梦想，有时也会夹杂着点幼稚的想法，可这却是最好不过的幸福。

6 . 随和，需要有淡泊名利的心境。

7 . (幸福是时时刻刻的。幸福是无处不在，无处不有，只要你用心灵去体会定能感觉到的，你就是幸福的，珍惜你现在有所拥有的就是你最大的幸福!

8 . 第三周。更难的乐谱又出现了。两样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困绕，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到越来越不安沮丧和气馁。教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。

9 . (幸福是什么?幸福就是牵着一双想牵的手，一起走过繁华喧嚣，一起守候寂寞孤独;就是陪着一个想陪的人，高兴时一起笑，伤悲时一起哭;就是拥有一颗想拥有的心，重复无聊的日子不乏味，做着相同的事情不枯燥只要我们心中有爱，我们就会幸福，幸福就在当初的承诺中，就在今后的梦想里!

10 . “如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那分乐谱，就不会有现在这样的程度……”钢琴大师缓缓地说。

感悟幸福的能力是什么【七】

1 . 人的一生能体验到多少份量的幸福，关键在于你对人生所持的态度。你认为尽责任是一种幸福，你就有了责任幸福的体验；你认为知足是一种幸福，你就有了知足常乐的幸福体验；你认为平淡简朴是一种幸福，你就有了比别人多得多的幸福体验。

2 . 随和，决不是没有原则。

3 . (幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的家人，一帮可以信赖的朋友。感恩为幸福之首，是因为不知道感恩的人，永远就不会幸福。

4 . 随和的人，首先是聪明的人，他以睿智的`目光洞察了世界；

5 . 我行过许多地方的桥，看过许多次的云，问过许多人“幸福是什么”，却只钟情龙应台的回答：

6 . (幸福就是辛辛苦苦在考试前加班加点努力复习，只为考出那个能使自己满意，能让家长自豪的好成绩。当功夫不负有心人，从老师口中得知那个还算优异分数后，夸张的做出一个胜利的姿势，并有许多支持自己的同学为自己鼓掌的那一瞬间。

7 . 幸福就是，寻常的日子依旧;

8 . “难得糊涂”就妙在其中。

9 . (幸福就是到自己生日，明明没有特意告诉她们，却还是惊喜的收到一句句诚挚的祝福和一件件精致的小礼物。便第一次感受到集体中的快乐

10 . (幸福是什么，幸福是爱。幸福是学校里老师同学的爱;幸福是家中爸爸妈妈的爱，幸福是在我们身边自己付出的爱。