赞美课堂的经典语录（赞美课堂的优美句子）
赞美课堂的经典语录【一】
1 . 你说我讲，快乐课堂;你争我抢，放飞梦想。
2 . 我的课堂我做主，预习展示皆精彩。
3 . 我的课堂我主讲。
4 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！
5 . 史老师讲起课来脱口而出的生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。
6 . 全员互动激情互动。
7 . 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
8 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
9 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。
10 . 探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信
赞美课堂的经典语录【二】
1 . 把握参与的今天，成就美好的明天。
2 . 领先来自争锋，成功源于合作，
3 . 我的课堂我作主，我的人生我把握
4 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w—ang——wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w—ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
5 . 只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。
6 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？(请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。
7 . “哗，，的一声，老师的讲桌布湿了一小片,原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子,也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。
8 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。
9 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。
10 . “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。
赞美课堂的经典语录【三】
1 . “三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价即时化管理。
2 . 你争我辩，快乐无限
3 . 群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。
4 . 抓机会，快参与，显风采，真英雄。
5 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
6 . 这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道“同一时期，我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”
8 . 上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形，会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就恍然大悟了。
9 . 她的课初听似乎滋味儿不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味儿。
10 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效
赞美课堂的经典语录【四】
1 . 他抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
2 . 合作合作合作没有输家只有共赢。
3 . “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。是说一堂课的节奏一定要有起伏有跌宕，这样才能有滋有味。
4 . 高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。
5 . 我得意地看了看同学们，他们有的在认真地给不倒翁画脸谱，有的正在欣赏自己的作品，每个人的脸上都挂着笑容呢！
6 . 虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
7 . 板书有感【佚名】
8 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。
9 . 白居易《奉和令公绿野堂种花》：令公桃李满天下，何用堂前更种花。--------令公是对人的尊称，说对方学子满天下，怎么还用自己耕种花卉，表面意思说完全不需要自己种，学生们可以送给你，侧面说了作为老师他为人清廉，简谱，这也是作为老师最可贵的精神。
10 . 东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
赞美课堂的经典语录【五】
1 . 给我一次机会，还你一份惊喜
2 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望
3 . 花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
4 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学的朗朗的读书声，好似一支和谐的器乐合奏。
5 . “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。好的导语，三两声，几句话，扣人心弦，情感铺垫，有效调动学生学习的主动性和积极性。
6 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信精彩课堂任我辩，欢声笑语乐无限试一试我能行，比一比我能赢亮丽人生大舞台，课堂展示显风采扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸
7 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组
8 . 动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。
9 . 在发奖状的时候，老师弯下腰，在我的脸蛋上温柔地亲了一口。啊！原来这最高的奖励是个甜蜜的印章。现在想起来还浑身发暖呢！
10 . 冰心【佚名】
