打好基础的文案（基础打牢的文案）
打好基础的文案【一】
1 . BＶＣＤ代表（）
2 . 对于打印长方形总结：外循环控制的行数。内循环控制的是每一行的列数。也就是一行中元素的个数。
3 . 不担三分险，难练一身胆。
4 . 循环注意：
5 . Ａ往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
6 . ——〖注重学校的品牌建设和形象设计
7 . Ｄ这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
8 . 小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。
9 . 这学期我的数学成绩比较上学期有了显著进步。
10 . 一语句的嵌套应用
打好基础的文案【二】
1 . 这支歌节奏比较明快。
2 . *****
3 . C发现问题远大理想参观演出改正错误
4 . 谚语歇后语
5 . 山高有攀头，路远有奔头。
6 . ．下临无地——临：从高处往低处看。向下望去深得不见地底。形容极其高峻陡峭。
7 . Ｄ通过这次活动，我们受到了很大的`教育。
8 . 她只有初中文化程度,担任这样的复杂工种是比较吃力的,但她边干边学,终于胜任了。
9 . 小例子的小小总结：其实这就是累加思想。
10 . ⑼“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是（）。
打好基础的文案【三】
1 . ，定义循环语句，选择for语句。
2 . 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
3 . 山高流水长，志大精神旺。
4 . 在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：（）（）
5 . ，先对~进行循环(遍历通过循环的形式。
6 . 材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要（），要（），要（）。
7 . 学生社团活动突破了课堂教学的限止，拓展了学生成长空间，它更有利于培养学生的个性和特长，提高学生创造能力，激发学生服务社会的热情。同时，学生从社团活动中获得道德和艺术发展，学会与人交往的技巧，追求快乐的人生观，体验自由的涵义和限度，了解权与责任的关系，熟悉领导和管理的技巧，逐步成长为领袖人物。
8 . 语句嵌套形式。其实就是语句中还有语句。形式多种多样，没有固定的格式和套路。
9 . 有些年轻人缺乏实践经验，看问题往往比较幼稚。
10 . ——〖内心的影像
打好基础的文案【四】
1 . H急救电话（）
2 . 我们现行的教育方法太简单太直白太粗糙，表面上看立竿见影，却难以引起孩子心灵深处的回应。这种教育的效果是短暂的而不是长期的。人的改变是一个漫长在潜移默化的过程。
3 . 冰冻三尺非一日之寒。
4 . ，在遍历的过程中，定义条件。只对的倍数进行操作。
5 . 当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。--利希顿堡
6 . 小人记仇，君子长志。
7 . ，在循环中定义判断。只要是的倍数即可。使用if语句。条件：的倍数x%==；
8 . 还可以从结构和功能这两个角度对短语进行分类，因此就有短语的结构类型和功能类别。
9 . for(inty=;y<;y++
10 . Systemoutprintln(;//只有一个功能就是换行。
打好基础的文案【五】
1 . ——〖乡村教育现状：救救孩子！
2 . ⑸下列句中没有语病的一句是（）
3 . ，定义变量，该变量随着的倍数的出现而自增。
4 . Ｄ孔夫子搬家（）
5 . 根据短语包含词语的多少可以把短语分为简单短语和复杂短语。
6 . 水深难见底，虎死不倒威。
7 . Ｃ中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
8 . 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”;
9 . A如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。B我们要热爱大自然。
10 . 是由两个或两个以上的词组合起来构成的(也称词组。
