1 . 丰富起来。
2 . 整个墙上郁郁葱葱。
3 . 可又被院外,
4 . 萤火虫提着灯笼,
5 . 金黄色的笑脸。
6 . ()请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案,必要时补充对其他的家人的调查结果。这个环节通过幼儿自己动手操作,进一步巩固了对家人的了解。
7 . 瞬间生机盎然,
8 . 那颗是土,
9 . 燃烧的太阳,
10 . ()请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案,必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作,进一步巩固了对家人的了解。
1 . 不仅是视觉的震撼,
2 . 就让人赏心悦目。
3 . 把粗壮的枝子压弯了。
4 . 还顾不上被人理它。
5 . 东一句西一句,
6 . 而是瑕不掩瑜;
7 . 煞死人的,
8 . 幽淡的雪味,
9 . 花儿
10 . 三教学难点
1 . 他们张大了嘴巴,
2 . (四)
3 . 班级教室四周标语
4 . 挂满了枝头,
5 . 两只忠实的守护者
6 . 那酣睡的梦想。
7 . 农家小院,
8 . 在小院里飞扬。
9 . 所谓花心,就是有了爱情和面包,还想吃蛋糕的心情;所谓外遇,就是潜出围城,跌入
10 . 飘落的雪花,
1 . 不失时机的追逐着花香,
2 . 就会盛开着各种的花:
3 . 教室后:勇攀天骄之路
4 . (二)揭示课题
5 . 无所思无所欲,
6 . 一教学目标:
7 . 以上活动过程环环相扣,循序渐进,既关注幼儿原有的生活经验,又有新经验的获得。
8 . 想想有多清甜可口,
9 . 杨柳环抱的小院,
10 . 点缀着无数小星星。
1 . 一阵秋风吹来,
2 . 让我们城里人,
3 . ()请幼儿每人带一张家庭成员较全的`全家福照片
4 . (三)情感目标
5 . 南墙是,
6 . 家是我们成长的摇篮,是我们栖息的港湾,是我们幸福的小船!父母为了我们做了很多很多的事情!我们跟父母之间也有很多很多感人的故事,接下来就进入我们第一个活动:我说我的家!(板书我说我家),同学们先拿出你手中准备的全家福照片和你的同桌说说你的家,之后我们在全班进行展示!
7 . 密密麻麻的扁豆,
8 . 信息八面风(前右)
9 . ——我在家长大(学生师:虽然我们来自不同的家庭,我们每个人的家各有差异,但是家以我们的爱都是一样的,我们都是在温暖的家庭中幸福成长的孩子。下面进入我们第二
10 . 技能目标:引导幼儿用自己的方式记录调查结果,并能有条理地讲述。