语文句子成分划分名师教案（小学语文句子成分划分详细讲解）

语文句子成分划分名师教案【一】

1 . 小结学生交际的情况（以肯定为主，以指导学生生活实践）

2 . （）以“黄昏我海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。

3 . a请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么，让学生自己先说说。

4 . （）盖/一岁之犯死者/二焉（《捕蛇者说》）

5 . ．续写补写式扩展——在一句话或一段话的空白处，根据要求，结合语境，填上合适的话，使句子完整丰满。所填内容，既可以是所给语句的中间部分，也可以是接续句子的结尾。

6 . 表达方式要恰当，修饰运用在形象。

7 . 金色的阳光把小镇楼房顶映红了。

8 . ．考点要求：“考查增加语言成分丰富语言信息能力。能力等级E。”要求在已有信息的基础上，运用想象联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是将句子说得具体形象生动，做到想象合理，符合规定情境要求。突出重点是扩展语句的关键。

9 . 读题明确要求。

10 . 六照样子改写句子。（补充练习）

语文句子成分划分名师教案【二】

1 . 黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。

2 . 板书设计：

3 . 今年春节，市场上供应的`年货很充沛。

4 . 再

5 . 同学们想一想：

6 . 思考：

7 . 。

8 . 例：杉树的叶子全变成红色，红得那样鲜艳，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。

9 . 【描写慈母情深的诗句

10 . 照样子改写句子。

语文句子成分划分名师教案【三】

1 . ．审读题干，明确要求；

2 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。

3 . 教学难点：加强扩展语句的能力。

4 . 做值日的时候，

5 . 妹妹做错了事，心情很繁重。

6 . 二初读课文,整体感知描写慈母情深的诗句

7 . （）鹏之/徙于南冥也，水击三千里。（《庄子逍遥游》）

8 . 童年的一切都是那么美好，在童真的爱的日光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，

9 . 苍劲①〔用来形容树木〕

10 . ．中心阐发式扩展。例子见“优化方案”第页“《登高》中的诗句扩展”（学生阅读）

语文句子成分划分名师教案【四】

1 . 看图学句子

2 . 例：（鲜红的）太阳（从东方慢慢地）升起来了。

3 . 六课堂练习

4 . 战士们击沉了敌人的两艘军舰和三架飞机。

5 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。

6 . 构思新颖脱窠臼，想象联想是保证。

7 . 她扫遍了每一个角落，真是无微不至。

8 . 四命题示范

9 . 三上一节课我们学习了父爱的巨大与无私,那么今天我们一起学习由梁晓声写的体现母爱的文章――《慈母情深》(板书“一八*慈母情深”古代描写幸福的诗句

10 . 春天到了，田里的麦苗绿了，

语文句子成分划分名师教案【五】

1 . 【参考答案】我坚决反对这种“圣者通吃”的荒唐做法。教育界有教育界的尊严，不能说你在某一个领域干得好，就借此进入其他领域。混淆各个学科界限，这是非常不严肃的事情。教育界的大门尤其要把紧。（续写补写式）

2 . （）予/尝求/仁人之心（《岳阳楼记》）

3 . 三用恰当的关联词连句。

4 . 扩展歌诀

5 . 【参考答案】正面：这是一个百年难遇的冬天，南方下起了大雪，大雪阻断了交通，使很多人陷入困境。很多车被堵在路上，车连着车，犹如一条白色的长龙（比喻），这长龙在纷纷扬扬的大雪中颤抖着无奈的身躯（拟人）。侧面：人们开始焦虑起来，疯狂起来。（枝叶添加式）

6 . 然后擦桌椅子和门窗

7 . 【参考答案】：在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落日熔金，她带着她的炽热，还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海——她最宠爱又任性的孩子——正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。

8 . 师：秋天真是个美丽的季节，是个丰收的季节。秋天给我们大家带来很多的来的快乐，是吗？板书：秋天的快乐

9 . 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一/犬坐于前。

10 . （）的太湖石（）地卧在（）的花圃里。