短语结构层次划分表（分析短语结构层次和结构关系）
短语结构层次划分表【一】
1 . I am interested in English
2 . 表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。
3 . My father is very strict with me
4 . 包括:that which who whom whose what ，why how when where 在这些词前切开，将其与后面的从句划在一起。
5 . 状语：状语修饰动词形容词副词或全句，说明方式因果条件时间地点让步方向程度目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间地点目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often或程度(如：almost的副词状语通常位于be动词助动词情态动词之后，动词之前。
6 . He feels better today
7 . The books are on the desk书在桌子上。
8 . Your brother is a hard-working boy
9 . 出神入化的`结构艺术，令外国专家叹其为“神话建筑“。
10 . （）夫/环而攻之/而不胜（《得道多助失道寡助》）
短语结构层次划分表【二】
1 . They are very patient
2 . 人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。
3 . She is really my mother
4 . 句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，
5 . 主系表结构造句
6 . I feel good我感觉好。
7 . My parents are proud of me
8 . 他的铅笔画结构准确生动传神。
9 . （）划分下边句子朗读的节奏，每个分句只划一处（用“/”表示）
10 . 前很后名都不行，单独回答更不能。
短语结构层次划分表【三】
1 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。
2 . 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
3 . The children are asleep
4 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
5 . We are very polite
6 . Tell e
7 . 量词：
8 . She is very strict
9 . Your English is very good
10 . 主从复合句即是复杂句，它也是由两个以上的句子构成。与并列不同的是，各分句之间的意思是紧密相连的，所以我们不能简单地把各个句子拆开来看，而必须将各分句综合起来进行理解。有时候，分句里面有可能还包含分句。
短语结构层次划分表【四】
1 . （）鹏之/徙于南冥也，水击三千里。（《庄子逍遥游》）
2 . 介词：
3 . We were very happy我们很高兴。
4 . I am fourteen years old
5 . She is my good friend
6 . 一词类歌诀
7 . 状语有时位主前，逗号分开心有数。
8 . She is our classmate
9 . The boy主语，名词foolish愚蠢的，形容词，表语
10 . 这篇文章结构谨严，一气呵成，令人激赏。
短语结构层次划分表【五】
1 . He went mad
2 . We are students我们是学生。
3 . 用在名词代词前，修饰动形要记牢。
4 . 再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，
5 . 三 感官动词类: 眼（look ）耳(sound鼻(smell舌(taste身(feel
6 . The books are on the desk
7 . 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一/犬坐于前。
8 . 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
9 . 从位置上来看，主语一般在句子开头，也就是一个句子的 “头把交椅”。 从意义上理解，主语一般是一个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的。
10 . The chair is yours
短语结构层次划分表【六】
1 . 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。
2 . They were kind
3 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
4 . 助词：
5 . She is very friendly
6 . 上面就是对主系表结构的简要介绍，其中，系动词是主系表结构的核心，它是这个结构的标志，看到了系动词，也就能立刻判断出句子的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。
7 . He became a teacher at last
8 . 简单句只包含一个主谓结构，并且各个结构都是由单词或短语组成，不包含任何从句。简单句有五种基本句型。
9 . It is a useful dictionary
10 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
短语结构层次划分表【七】
1 . 主语：可以作主语的成分有名词(如boy，主格代词(如you，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。
2 . She is in the room
3 . I am tired
4 . 前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，
5 . His face turned red
6 . Do you feel happy?
7 . （）医之/好治不病/以为功。（《扁鹊见蔡恒公》）
8 . She 主语，代词 in the room在屋里，介词短语，表语
9 . The story sounds interesting．这个故事听起来有趣。
10 . 古人云：“书读百遍，其义自见，如何划分文言文句子的朗读节奏。”“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟。”说的是朗读在学习文言文中的重要作用。然而，只知死读，不明文句结构（分不清句读或朗读节奏），终究会直接影响对文句文篇内容的理解。鉴于此，历年来各地的中考试卷文言文部分也时常出现考查学生划分文言句子朗读节奏的题目，如：
