文案逻辑如何分析（如何正确认识自己的文案）
文案逻辑如何分析【一】
1 . 中午本来想睡一会儿，可是大脑全是那些说不上来是什么味道的文字，不写出来我怕今天晚上还睡不着，因为明天孩子们还要进行更加严峻的考验，除了考题还有森严的考场，听说明天气温很高，已经发布黄色预警了。但是我还是愿意相信，我们的下一代会很优秀的，一定会走出生命所有的社会悖论……
2 . Time is up The class is over（副词）
3 . 定语：修饰或限制名词或代词的词词组或句子。
4 . 又如： Pandas only live in China （熊猫仅生活在中国。）
5 . We found everything in the lab in good order（介词短语）
6 . 状语种类如下：
7 . 简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning
8 . Mr Smith lives on the third floor（地点状语）
9 . Our English teacher is always encouraging us to speak English in class （对画线部分提问）
10 . I shall go there if it doesn&#;t rain（条件状语）
文案逻辑如何分析【二】
1 . 比较句重复：tothesamedegree/extentas…asmore/less-erbetterthan
2 . The food smells delicious The food tastes good
3 . Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks
4 . A分隔：句子中对主干进行修饰或补充的成分
5 . （常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝吃起来）, remain（保持，仍是）, feel（感觉）
6 . 《蜀道难》
7 . 如：They were teachers(他们曾是老师。 He enjoys singing songs （他喜欢唱歌。） 这两句话分别由动词were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing动词短语）作谓语。其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。
8 . They went for a walk after supper yesterday evening(改为一般疑问句
9 . There are thirty women teachers is our school（名词）
10 . 《赠孟浩然》
文案逻辑如何分析【三】
1 . 爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。
2 . call off取消，不举行
3 . 限定或说明，而呼语只是一个称呼。
4 . 动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：
5 . ）感叹句：How clever the boy is!
6 . 主语+及物动词+复合宾语（宾语+宾补）：eg Tom made the baby laugh
7 . 按句子的结构可分三种：
8 . 这句话Lucy 为呼语
9 . Last night she didn&#;t go to the dance party because of the rain（原因状语）
10 . 小粘连：andbutratherthanevenas…asso…asto…
文案逻辑如何分析【四】
1 . 典型题例：“第段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。”
2 . ⑥月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。
3 . Ai Yanling is a chemistry teacher（名词） He is our friend （代词）
4 . 表示选择，常用的连词有or, either…or…, otherwise等。eg Hurry up, or you&#;ll miss the train
5 . 当然了，油漆匠的举动也感染了船主。因为船主最后给油漆匠送来了一大笔钱。其实我觉得在这里，船主真的有所悟，就该带着儿子前来，给油漆匠深深的鞠上一躬。而不应该去拿着钞票来表达谢意。既然是大爱，我觉得和钞票没有关系。这就好比最近宣传的吴斌一样，人都死了，社会的光环才出来，我不知道这是社会的觉醒，还是社会的悲哀。今天我们的考试题目竟然用钞票就想还回大爱和大善，是不是同样也是一种社会的悲哀呢?
6 . The question is whether they will come （表语从句）
7 . The sun rises in the east （名词） He likes dancing （代词）
8 . 如： My sister Lucy is very beautiful(我的妹妹露西很漂亮。
9 . 表示因果关系，常用的连词有so, for, therefore等。eg August is the time of the year for rive harvest, so every day I work from dawn until dark
10 . D强烈对比：时间强对比人物强对比对象强对比(句子叙述对象的转移
文案逻辑如何分析【五】
1 . 说心里话，我不是很欣赏于丹，那是因为她把自己打扮成孔子的红颜知己。她想用自己的思维来诠释《论语》。但是我赞赏于丹对生命大爱和大善的理解。就说那位已经魂归大地的教师，就是在那零点几秒的时间里，我们渴求他去想什么，说真的，他又能想到为什么呢?让我说，他什么都不会想，什么也不可能想。只是他做了，做的是那么的惊心动魄，做的是那么的令活着的生命无地自容。
2 . 定位中心词：定位与空格对应的词汇或短语;无中心词时一般要根据句子逻辑关系两空格同时做，两空格相隔很近时一般也要同时做
3 . 主动句与被动句重复：istheresultofistheoutgrowthofistheproductofA?B;B?byA
4 . 开始的时侯，我们就知道，总会有终结。
5 . ）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。
6 . His rapid progress in English made us surprised（代词）
7 . 分隔与粘连是主要的重复信息的方式
8 . The rich should help the poor（名词化的形容词）
9 . The trains calls _______ several big cities between Beijing and Guangzhou
10 . I have an idea to do it well （不定式） You should do everything that I do （定语从句）
文案逻辑如何分析【六】
1 . Lucy为呼语
2 . He has lived in the city for ten years（介词短语）
3 . 判断句子逻辑关系：找出信号词，判断句子的并列转折关系和正(+反(—态度关系
4 . C的正反态度：态度语气词;在没有中心词时，特别要注意靠空格的正反态度来解题
5 . She put the eggs into the basket with great care（方式状语）
6 . You mustn&#;t force him to lend his money to you（不定式短语）
7 . （一）句子种类两种分类法
8 . （五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如： They went to see an exhibition（展览）yesterday（名词）
9 . 这句话中 a book 为直接宾语， me 为间接宾语。
10 . We should help the old and the poor I enjoy working with you （动名词）
文案逻辑如何分析【七】
1 . 主语 ＋ 不及物动词 She came．/ My head aches
2 . 分号
3 . 我躺在床上，尽管有些累，可使大脑里却一直在回旋着这个怪诞的命题。我觉得油漆匠的举动很好理解，其实就是一位长期尊重生命的生命，当遇到有可能危及生命的现象的时候，不经意间做了一件极其普通的事情。现在的问题是，对于船主我们到底该怎么来理解，怎么去诉说呢。
4 . ２古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看到一只野兔从树林里窜出来，不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。
5 . （三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：
6 . 按句子的用途可分四种：
7 . I play with him (我和他玩。 I like Chinese food（我喜欢中国菜。）
8 . 我不知道孩子们最后到底该怎么去写。只是我想，这么沉重的命题，要让我们的孩子在短短的几十分钟里思考成熟，真的是有些勉为其难了。当然了，我知道，华夏的文字可以理解的途径很多，但是这样的命题真的要写好，就不可能不和生命联系在一起。不可能不和生命的本质连在一起。对于比人来说，也可能认为油漆匠了不起。但我敢肯定，油漆匠在做着一切的时候，觉得就是举手之劳，觉得既然看到了一个大洞，自己可以去补，为什么就不做呢。
9 . Three times seven is twenty one?（数词）
10 . 因此动词不定式动名词分词为非谓语动词，不能作谓语。且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
文案逻辑如何分析【八】
1 . D选项中的词义理解不到位
2 . 英语句子成分和英语句子结构讲解
3 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring （不定式）
4 . 直接宾语与间接宾语：
5 . We belong to the third world （数词） He was advised to teach the lazy boy a lesson（形容词） The man over there is my old friend(副词 The woman with a baby in her arms is my sister (介词 The boys playing football are in Class （现在分词）
6 . 主语+及物动词+宾语：eg Henry bought a dictionary
7 . He called her name __________, but she didn&#;t answer
8 . 据广州中心气象台资料显示：广州市……创年以来广州春节的最高气温。（《新民晚报》年月日）
9 . 并列：andalsoorjustassimilarlycorrespondinglyinthesamewayindeedaccordingly
10 . 这句话中，Mike 作my uncle
文案逻辑如何分析【九】
1 . 主语（subject）: 句子说明的人或事物。
2 . They painted their boat white（形容词）
3 . Our monitor is always the first to enter the classroom（不定式短语）
4 . B因为句子复杂或含义晦涩,找不到中心词
5 . 答案 He doesn&#;t dare to tell the truth 或He dare not tell the truth How long have they lived here? won&#;t there Be careful with your pronunciation Did they go for a walk after supper yesterday evening? What an interesting story (it is! 或How interesting the story is! How often does this magazine come out? could they How brightly the moon is shining! Who is always encouraging us to speak English in class?
6 . You must be careful with your pronunciation（改为祈使句）
7 . The speech is exciting（分词）
8 . 又如：My mother bought a schoolbag to me(我妈妈买了一个书包给我。
9 . Let the fresh air in（副词）
10 . I think（that）he is fit for his office（宾语从句）
