1 . 意境是作者的思想感情与所描写的景物融为一体所达到的一种艺术。在语文教学中,对意境的分析最容易引起学生心理的共鸣,然而在实际教学中不少教师仅限于把自己对意境的理解强加给学生,却忽略了引导学生对意境的体验,忽略了由此领会到的想象美。要领会意境,就必须在教师的引导下,抓住作者所描写的景物,结合作者的情感,联系自己的阅读经验,放飞学生的想象,让学生深入作者所描写的意境之中,这就是想象再造的过程。在这个过程中,可以以作者的思想情感为径,以作者描绘的景物为纬,让想象的翅膀任意飞翔。
2 . 开展法制宣传教育是全社会的共同责任
3 . 友谊第一,比赛第二。
4 . 笑傲初三,谁与争锋。
5 . 说了再见,才发现就这样的再也见不到。
6 . 依法行政,建设法治政府
7 . 围绕中心,服务大局,全面开展“六五”普法教育
8 . 楚汉争霸,舍我其谁!
9 . 快我们毕业了,那些从未说出的暗恋终究随着时光一起逝去。
10 . 六()六(),独一无二,六年二班,非同一般!
1 . 导语主要根据不同的内容,不同的文体来设计。它可以是一段风趣生动的语言,可以是一幅优美宜人的画面,可以是一段轻松明快的音乐,可以是一个蕴含哲理的问题,也可以是一次小小的活动。例如:在执教《惊弓之鸟》时,开篇就布疑设阵:现在,空中飞着一只大雁,大家想想,用什么办法能把它打下来?学生凭经验纷纷说,用箭射,用枪弹至此,老师首先肯定学生的回答是正确的。但话锋一转,说:可是,古时侯有个射箭能手更羸,却只拉弓不用箭,嗖的一声就把这只大雁射了下来,这究竟是什么缘故呢?答案就在课文中,请大家仔细阅读课文,看谁先找到答案。导语巧设悬念,为学生进一步体验教材中的人物美起到一个铺垫作用,它强烈的吸引学生积极主动地参与审美教学活动。
2 . 赛出水平,赛出风格,全面提高综合素质!
3 . 实力见证,团结必胜。
4 . 时光怎么会老,我们怎么会散。
5 . 祖国在我心中,法律伴我成长。
6 . 发挥校园文化的育人功能,把德育体育美育有机结合起来!团结一致,奋力拼搏,自强不息,永争第一的精神在这里奔腾流淌。
7 . 是雄鹰,就该博击长空,让啸声响彻云霄。
8 . 白色的粉笔末,一阵阵的飘落。它染白了您的黑发,却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。
9 . 经营似行船,守法似船桨;只有撑好桨,才会不翻船。
10 . 我这份美好的祝福通过电波,跨过重重高山,越过滔滔江水,掠过高楼大厦,飞到您的身边:祝您教师节快乐!
1 . 青春的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中……
2 . 送子孙高楼大厦,不如教其守法用法
4 . 以“三个代表”重要思想为指导,营造学校体育发展的良好环境!
5 . 教师节到,送您三束花,一束康乃馨,您像慈母教我做人;一束百合花,感谢您不求回报纯洁的爱;一束满天星,那是您的桃李满天下。祝您教师节快乐!
6 . 时间过得好快好快,让我感觉不到它的速度,没有任何东西可以追上它。
7 . 老师,教师节的日子又要到了,在那里用华丽的语言不能代表我的感情;用经典的语汇不能表达我对你的敬意;我只能用简单的祝福给你问候,希望你全家幸福,节日快乐!
8 . 教师节,为您送上祝福无限,愿欢乐的歌声时时围绕着,欢乐的笑声永远包裹着,欢乐的年华永远伴随着,时刻沉浸在欢乐的海洋!
9 . 开展全民健身运动,全面建设小康社会!
10 . 今天,这里没有掌声,没有鲜花,没有甜言蜜语,更没有恶语中伤,这里只有学生们心灵的夙愿,祝愿老师节日快乐,家庭幸福美满。
1 . 你用青春换青春,你用今天换明天,你用辛苦育后人,你用一生为他人,最无私的爱,最真诚的付出,最博大的胸怀,最透明的灵魂,愿你教师节快乐。
2 . 齐昌水乐迎宾客,英雄树欢接盛风;学艺楼中韶乐奏,绿茵场上龙虎争;海明轩宇书声朗,杏坛圣门演春秋;春风沐雨满华厦,芳园披彩溢神州。
3 . 违法,法如一把利剑;守法,法似一盏明灯
4 . 法以民为本,民以法为天
5 . 青春豪迈,永不言败!
6 . 下个七月,下个夏天,你还会想起我吗?
7 . 老师的窗前,有一棵米兰,悄然绽放,清香悠远;老师的窗前,有一盏灯光,与月亮相拥,赶走了黑暗。教师节到了,老师,祝您万事如意。
8 . 不惜付出,克己复礼;不畏清贫,坚守四季;不惧风霜,宽厚弘毅;不计辛勤,芬芳四溢;桃李天下,无可匹敌。亲爱的老师,衷心的祝愿您教师节快乐。
9 . 法律红绿灯,心中亮晶晶,时刻牢记它,幸福乐陶陶
10 . 印精英,势在必赢!