基本功集训文案（训练基本功文案）
基本功集训文案【一】
1 . 《基本算法语句-条件语句》是《普通高中课程标准实验教科书数学必修》(人教A版第一章算法初步第节内容。
2 . 亲情的关照，真心真意守护百姓身体健康，规范化管理，尽职尽责奉献公共卫生服务。
3 . 月和月期间汽车价格波动。
4 . 语气词：附着在词语句子末了，表示语气。
5 . 课前做好相关的幻灯片。
6 . 提高学生逻辑思维能力，发展有条理的思考与表达能力。
7 . 用心服务，让爱导航，科学高效，保障健康。
8 . ②用条件语句解决同学们提出的部分问题;
9 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
10 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。
基本功集训文案【二】
1 . 健康一个居民，幸福一个家庭，和谐一个社区。
2 . ③请部分同学在计算机上输入所写程序，用计算机QBasic语言验证程序，实现算法。
3 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
4 . 身边的医生，健康的使者。
5 . 小家大家社区一家，千好万好健康最好。
6 . 陈述句
7 . 点明课题及本节课的任务：
8 . 在相应的计算机上安装好QQ软件，为创设情境做好准备。
9 . 教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养了学生的创造性思维。
10 . 疑问句
基本功集训文案【三】
1 . 预防为主，教育当先，博爱人间洒惠雨；扎根社区，造福民众，健康社会沐春风。
2 . ．强调凡是重要的意思都应在表达时予以强调。为此说话时人们可用各种方法，如提高声音放慢语速使用短句或加上手势。写文章时，也可以使用倒装感叹重复反问等方法对应该强调的词语和句子加重语气。
3 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
4 . 您在基本公共卫生服务的关爱里。
5 . 社区和百姓两相连，卫生与健康一线牵。
6 . ①求一个数的绝对值;
7 . 我当公共卫生服务使者，你享健康美好生活。
8 . 祈使句
9 . ②判断一个整数的奇偶性;
10 . 根据以上分析，本节课按照提出问题-解决问题的思路来设计教学程序，以学生为主体，在合作中学习和体会算法的基本思想，发展学生的创造性思维。同时考虑不同学生的个性差异和发展层次，让各层次学生都得到发展。通过多媒体演示提高课堂效率,利用QBasic实现算法，进一步体现算法思想。
基本功集训文案【四】
1 . ．简洁句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。
2 . 卫生为健康护航，服务携社区腾飞。
3 . 条件语句是算法中最基本语句之一，它是学生在学习了程序框图输入输出和赋值语句之后的后续内容，是循环语句的基础，更是计算科学的基础。而算法思想在初中数学已有所体现，并渗透于高中数学的各个部分。所以通过对条件语句的学习，可以帮助学生更好地学习和体会算法的基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理的思考和表达能力。
4 . Sincethefigurehas____________
5 . (根据是否下雨来决定出门是否要带雨具。
6 . 电视观众的人数在晚上点到点之间急剧上升。
7 . 防患未然，愿人人健康；
8 . 理解条件语句和条件结构之间的对应关系。
9 . 知识与技能
10 . 健康幸福欢乐和谐是我们的追求。
基本功集训文案【五】
1 . 这些都是生活中的常见事例，由此我们可以看出：做一件事情有时需要先进行一个条件判断，数学中有很多问题都与此类似(如分类讨论思想，提问学生：你们能提出一些和条件判断有关的数学问题吗?
2 . 感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气。
3 . ⑥直线与圆的位置关系的判断。
4 . ③解一元二次方程一元一(二次不等式;
5 . 学生已学习过的条件语句的程序框图是条件语句两种形式的认知起点。
6 . 利用QBasic实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心。
7 . 面向社区面向居民面向家庭；关爱生命关爱健康关爱百姓。
8 . S+V
9 . 通过小组合作交流，更深层次理解算法的基本思想。
10 . 教学重点：条件语句的格式结构;用所学算法语句解决问题的过程和方法。
基本功集训文案【六】
1 . 预约健康让未来少些遗憾。
2 . 疑问句，语气词是：“呢”，表询问语气。
3 . ①以上问题都可以写成如果,那么的形式，指出学习的内容-条件语句;
4 . 让家庭拥有医生，让医生走入家庭。
5 . 居民的贴心人，健康的守门人。
6 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。
7 . ⑤闰年的判断;
8 . 居民健康大管家，真诚服务为大家。
9 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
10 . 公共卫生人人参与，健康生活家家受益。
基本功集训文案【七】
1 . 卫生服务无限情，社区居民乐融融。
2 . 重视预防：不得病少得病晚得病不得大病。
3 . 公共卫生服务以人为本，健康呵护以爱为魂。
4 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
5 . ．多样句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。
6 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。
7 . 建构主义认为，学习是在原有知识的基础上，在新旧知识的相互作用过程中，通过同化和顺应，使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容，采用启发式教学法，小组合作学习法，计算机辅助教学等教学法。
8 . 虽然英语的句子结构较为复杂，却有章可循。归纳起来，英语主要有以下几种基本句型：
9 . 转述：把一句话通过你的`口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
10 . 走进社区，深入家庭，服务百姓，健康人生。
基本功集训文案【八】
1 . 送健康到家，结关爱奇葩。
2 . 贴心暖心与民心真情相映，便民惠民与人民健康相随。
3 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
4 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。
5 . 陈述句语气词：“的”表陈述语气。
6 . 《标准》将数学探究作为贯穿高中数学课程的重要活动之一，而提出问题是数学探究的一个重要方面。发展学生的数学应用意识，注重信息技术与数学课程的整合，运用信息技术改变学生的学习方式是课标的基本理念。结合本节课内容和学生的实际情况，制定教学目标教学重点难点如下：
7 . Fromto,thenumberofmalestudents____________
8 . 健康人生路，卫生永呵护。
9 . 家门口的贴心医护，社区里的健康卫士。
10 . 创设情景。
