初中语文短语类型归纳汇总（语文短语结构类型口诀）

初中语文短语类型归纳汇总【一】

1 . 初中数学知识点：点的坐标的性质

2 . 全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。

3 . （）（）像（）。

4 . (看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

5 . 陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，

6 . (分析什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰限制词语。

7 . 他难道不是一个好人吗?

8 . 例：我十分专心地看书。

9 . 雪花从天上飘落下来。

10 . 感叹句：带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!

初中语文短语类型归纳汇总【二】

1 . 在同一个平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系，简称为直角坐标系。通常，两条数轴分别置于水平位置与铅直位置，取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向。水平的数轴叫做X轴或横轴，铅直的数轴叫做Y轴或纵轴，X轴或Y轴统称为坐标轴，它们的公共原点O称为直角坐标系的原点。

2 . 小鸡正忙着吃虫子呢！

3 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

4 . （三）肯定句双重否定句的互换

5 . 如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

6 . (分析这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，运用了夸张的修辞手法。(扩大缩小超前夸张

7 . 水平的数轴称为x轴或横轴，竖直的数轴称为y轴或纵轴，两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。

8 . 性质两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。简单说成：两直线平行，内错角相等。

9 . 初中数学知识点：因式分解

10 . 他就是你的爸爸吧?

初中语文短语类型归纳汇总【三】

1 . 被字句：将接受动作的`对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。

2 . ②单位长度的规定；一般情况，横轴纵轴单位长度相同；实际有时也可不同，但同一数轴上必须相同。

3 . 我的语文书呢?

4 . 叶子从树上落下来。

5 . (二改变句式

6 . 千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法

7 . 人生的一切都是美好的，甚至连金钱也是一样，因为它会给人们以教益。钱就好像琴一样，谁不会演奏，它就只会让他听到刺耳的噪音。钱又像爱情一样，谁吝啬不肯把它给人，它会让他死去;慷慨把它给予别人，它会使他新生。纪伯伦

8 . 马跑得越快，离楚国不是越远吗?(什么修辞手法

9 . (分析“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。比喻。

10 . (我游览了万里长城故宫博物院秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

初中语文短语类型归纳汇总【四】

1 . 人生的钟摆永远在两极中摆晃，幸福也是其中一极;要使钟摆停止在它的一极上，只能把钟摆折断。(法罗曼罗兰

2 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。

3 . 下雪啦，下雪啦!

4 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句

5 . (分析这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

6 . 妈妈买来了桔子。(扩句

7 . bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw

8 . 个特殊韵母：er

9 . 松鼠的尾巴像一把伞

10 . 人生的意志，不能受社会的压力而软弱，也不能受自然的压力而萎缩，应当天天站得笔直的轩昂的，但不是骄傲的。这就是我的人生。彭相山

初中语文短语类型归纳汇总【五】

1 . 影子像小黑狗。

2 . 关于数学中因式分解的一般步骤内容学习，我们做下面的知识讲解。

3 . 我把门打开了。门被我打开了。

4 . 闪闪的星星像一眨一眨的眼睛。

5 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

6 . (我的书包呢?

7 . zhichishiri

8 . 最后去掉修饰限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

9 . (数不清的雨点从云彩里飘落下来。

10 . 长长的小河像锦缎。

初中语文短语类型归纳汇总【六】

1 . (一句子及其类型

2 . 希望上面对点的坐标的性质知识讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会在考试中取得优异成绩的。

3 . 他一边说一边笑。

4 . （一）把字句被字句陈述句的互换。

5 . 二陈述句反问句感叹句的互换

6 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。

7 . 有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分，表示动作对象。

8 . 她就是你的妈妈吧?

9 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?

10 . 如果确有错误，就开始动笔修改。