不想和太多人交际说说（不愿意和任何人接触的说说）

不想和太多人交际说说【一】

1 . 此次起床共用了分钟，你已击败了全国%学生，寝室还有一位同学起床失败，正在重起，隔壁宿舍全部死机！

2 . 开学让我走上了一条不归路。越陷越深，终有一天，我会离开他，再也不回来！

3 . 同志们,开学了。不用手机了。有小事就发条qq信息,我看到了会联系你,没看到你就等着。急事请拨。

4 . 最幸福的是早上起床你和太阳都在。

5 . 要开学了，学校，你得到我的人却得不到我的心

6 . 十七再不疯狂我们就开学了。

7 . 四十四真不知道开学后我的新同桌是什么货,长得什么样~

8 . 我痴于冬日，因被窝升温过于热而给我温暖。

9 . 这一天都会头脑清醒精力充沛

10 . 如果太阳不出来，我就不去上学，如果太阳出来了，我就继续睡觉。

不想和太多人交际说说【二】

1 . 生动逼真的情境创设极富感染性，能够调动学生内在真实的情感体验．激发他们表达的强烈欲望。新大纲在口语训练上提出了这样的要求：“要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交流。”

2 . 广告的形式多种多样，内容更是丰富多彩。下面我们一起来欣赏几个经典广告。（播放录象）

3 . 三不知不觉，又要踏上开学这条不归路了。

4 . 开学好桑心啊！

5 . 加强听说读写的联系。听的能力越强，不仅能够摄取更广泛更丰富的说话材料，而且能加深在口语交际中传达意思的理解，使口语表达更准确，更丰富。读既能够积累语言，又可以利用获得的语法等知识使语言表达更规范。而写的严密性与条理性，能够矫正说话过程中常出现的语病，提高说话质量。听说读写的能力是紧密联系相互制约而又相互促进的。

6 . 学生们开学了，看到他们相拥在一起，真好!美好的学生时代回不去了。

7 . A为自己喜欢的商品设计广告，也可以设计公益广告；

8 . B广告词精练概括，突出优点，图文并茂更好，如有故事情节的可以表演出来。C独立思考与合作设计相结合。

9 . （点评：老师的一番话，既是对自己喜欢的广告的介绍，也是一种评价，而这段评价的语言，说的非常深刻，在一定程度上可以让学生模仿。这样一来对于学生接下来的点评就能稍微降低点难度了，也能保证学生的点评是言之有物的。而不只是略于表面。）

10 . 每天清晨~点是一天中生物钟出现第一个高潮时期，在这个时候起床最为适宜。

不想和太多人交际说说【三】

1 . 本次口语训练，老师让同学们充分地朗读各类广告，感受广告语言的精炼美妙。同时，在读议的过程中，积累语言，为自己的创作打下坚实的基础。由此，在创作广告语言时，出现了“一次不买《新苗作文》是我的错，两次不买是你的错。《新苗作文》，不买后悔。”这样既幽默又充满想象力的语言。

2 . 四十三每当开学都会说同样一句话“这学期我一定要好好学习”。

3 . 早上躲在被窝和床斗争的时候，我才知道，原来昨晚我又忘记早睡了。

4 . 好烦呀，想辞职想一走了之想跑出去玩想休息想换一种生活就是不想上班。归根结底还是你自己的选择

5 . 三十九全运会倒计时意味着什么？意味着还有多少天开学

6 . 据说不想开学的孩子都是好孩子，这证明他们在校没有对象。

7 . 开学的时候同学都不互相认识，往往会把张三当作李四

8 . 揭题：

9 . 广告充斥着人们的生活，同时也接受着人们的审视和时间的考验。在这些广告中，有的深受人们的欢迎和喜爱，也有的遭到人们的厌恶。

10 . 再不疯狂我们就开学了。——关于不想开学的说说大全

不想和太多人交际说说【四】

1 . 暑假在家每天要挨骂四次：早上不起床起床就上网吃饭喊不应晚上不睡觉。

2 . 五快开学了，突然发现上学的心情比上坟还沉重,,

3 . 有木有早晨起来，偷偷瞟一眼舍友的床，只要有一个还在被窝里的，眼睛一闭，继续睡

4 . 开学的前三天每家的电费应该很贵吧!开着灯赶作业!

5 . 寒假先森对我说：会有暑假替我爱你。

6 . 不想上班……只想放假想休息……当做的好的时候就很想是最好但如果得不到的话心里的落差很让人失望觉得好也没有意义了…

7 . 每一个爱睡懒觉的孩子都有一个难以割舍的情人，TA的名字叫被窝。

8 . 二十三学生们开学了，看到他们相拥在一起，真好!美好的学生时代回不去了。

9 . 不知道是不是大姨妈将近心情低落，忽然不想上班了，想休息，休息一两个月。

10 . 三十三如果太阳不出来，我就不去上学，如果太阳出来了，我就继续睡觉。

不想和太多人交际说说【五】

1 . 开学有如入狱，进去了就没戏，考不好努力，考得好再接再励，监狱也还会升级，永远逃不出去。

2 . 别跟我提开学，特么伤感情你造不造。

3 . 我不想开学：开学还要早起，还要晚睡，还要洗衣服，还要写作业，还要占座，还要挨骂，还要看不想看到的人，还要考试，还要吃食堂，还有一大堆乱七八糟的事情，烦都烦死了，我不想开学！

4 . 我们今天的主要话题是什么呢？齐说（说说广告）

5 . 二呦呦切克闹我说开学你说草

6 . 三十四期待开学看到自己喜欢的`女孩

7 . 每当开学都会说同样一句话“这学期我一定要好好学习”。

8 . 这两天就睡觉来着，努力在被窝里呆着，悟出了一个道理，原来我还没有话费值钱。

9 . 不知不觉，又要踏上开学这条不归路了。

10 . 真不想开学！

不想和太多人交际说说【六】

1 . 一明天我开学了,所以亲爱的q友再见了,好舍不得

2 . 二创设情境，双向互动交流

3 . 一定会有很多妈妈去买“舒肤佳”为孩子洗澡，因为它能给孩子带来健康。而产品本身那清新淡雅的香气和实事求是的品质也使广告更具说服力。

4 . 被窝，请自重，放开我，我可是有课的人。

5 . 月日将隆重上演大型灾难科幻片《开学》

6 . 日前，我欣赏了一堂三年级的口语交际课《说说广告》。本次口语训练，目的非常明确，就是要培养和提高学生的口语交际能力，使学生想说爱说会说，“说”出精彩。

7 . 十三明天开学了，又要见到很二的人了。

8 . 二十一开学前的几晚。。。万家灯火！

9 . 被窝君你不要这样我是有学校的人。

10 . 三十一上了学，有做不完的作业，有学不完的课程。唉，为什么学生要上学？为什么学生有些不完的作业？为什么学生有学不完的课程？为什么学生的假期很短暂，并有很多的作业？为什么？这是为什么？

不想和太多人交际说说【七】

1 . 过渡：提起广告，同学们都很熟悉，在我们的身边，广告随时可见，随处可见。我们的生活也因为广告的装点而变得多姿多彩。

2 . 别看我们年纪小，设计广告有一手。同学们一定心里痒痒的，也想过把广告瘾吧。今天这节课就为大家提供一个展示自己才能的机会。

3 . 课堂上，老师首先用富有感染性的语言，为学生创设情感画面，使他们积极主动地融入角色。从而，真实地表达自己因“广告”而产生的喜怒哀乐，使他们在言之有物言之有序的基础上做到言之有情。师生找到了情感的共鸣点，学生自由地无拘无束地参与交流，个性与创造力均得到了发展。

4 . 想休息，放长假，不想上班，因为总是能看到影响心情的`人，很讨人厌

5 . 冬天的最爱，除了吃火锅就是被窝

6 . 开学前的几晚。。。MccN万家灯火！

7 . 这是一则关于生活话题的口语交际，要求学生围绕“广告”话题练习说话。广告，作为一种宣传商品或公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。广告对于小学生来说实在太熟悉不过了。

8 . 十九又要开学了。学校，你的到我的人，却得不到我的心！

9 . 长城牌铅笔，书写美好世界；可爱牌橡皮，擦去所有污渍；快乐牌米尺，量出世界距离。甜甜的，酸酸的，有营养，味道好，天天喝，真快乐。妈妈，我要喝——娃哈哈果奶！

10 . 校长，我得了开学症。。。