从词语运用的角度如何分析句子（如何体会词语在句子中的表达效果）

从词语运用的角度如何分析句子【一】

1 . 附图{图}

2 . 好了，商业的东西还有很多，我就不说了。最后，我想从哲学角度去说说人生。

3 . 生：词典上解释是“完备美好，没有缺点”。

4 . 题目解析：如果单由第段来看，答案显然归纳不出。但是溯回至第段，我们发现父亲在极为拮据的生存状态中仍念念不忘儿子的学业,最后竟然卖掉了家里的毛驴替儿子交纳学费，父爱之深，可见一斑。再往后看第段，父亲本已说好不送儿子上学，结果还是在我走的前一天晚上风尘仆仆地从百里之外赶了回来，一个劲地说着“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”这种言行的变化进一步强化了父爱的伟大，也使我们明白父亲的伤感其实是来自于父子相别时的感慨与牵挂。经过对上下文语言环境的分析，我们很容易就得出题目答案：父亲在为儿子考上大学而欣慰，又是在为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。

5 . 动词你继续说下去

6 . 生：旧的药物书记载得不全面不正确不详细。

7 . 名词我写字，你读书

8 . 这一教例中教师并没有把对“完善”一词的理解定格于词典上的解释，而是将其和所在的句段的理解有机融合在一起，指导学生在具体的语言环境中深入理解“完善”一词在文中的确切含义。教师这样教学，既教学生确切理解了词语意思，深入领会了课文内容，又培养了学生的解词能力语言表达能力，真是一举多得啊！

9 . 形容词红花&n

10 . 手段目的句重复：byforintermsof

从词语运用的角度如何分析句子【二】

1 . 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石

2 . 梅香密气融。——唐·元稹

3 . （学生读书画句子）

4 . 御香闻气不知名。——唐·韩偓

5 . 人活着，谁都知道，生不带来，死不带走，只在乎过程，结果并不重要，至少努力过。像迈克尔杰克逊，像乔布斯这样的人物就是典型的例子，我们天天赞不绝口，他们九泉之下什么都不知。人活着痛苦本来就比欢乐多，因为人要挣钱，没有钱，就没有欢乐！所以出身好的家庭中，家里有钱，富二代母亲长得漂亮，富三代父母都漂亮，基因好流传下来的孩子，个个长相好，家庭条件足，保养的也好，补品，化妆品，或许是我们穷打工的几个月都挣不来的。我们算算，人家挥金如土，所以有人抱怨穷太穷富太富，可是你有什么办法？

6 . 生：旧的药物书记载得不但不全面不详细，而且有些还不正确，病人吃了药多危险啊！

7 . 不详细─┘

8 . 形容词身体健康叶子红了

9 . A并列关系：并列递进条件因果分号冒号破折号

10 . A逻辑关系弄反

从词语运用的角度如何分析句子【三】

1 . 下面请看《父亲不写信》（年河南题）中的一道题：

2 . 咱们说说房子吧！大伙说说是买房子好还是盖房子好？我老家都愿意住在家里，他们去大老远打工几十年存到不少钱有条件买房但还是在家里建，但好多人还是去买房了。我想说的是，你买房子还不如租房子，真的！我们打个比方，在北京六环外有一个叫什么小区的我忘了，那里我曾去过我老板的出租房里，她的房间月租元，那还是在六环外啊！房间很大，好多间房间，有阳台，两间厕所，装潢还行。但是那样的房子卖的话，要起码五百万以上！而且你买来以后，只有年居住权。年，你想想，你花了六七百万换来了年，那么我们算算，假如有座房子万，年等于个月，就算个月，也就是说你每个月得交十万块钱！当然那房间租费算贵点，就说它万元一个月吧，日后租金肯定会再涨，越来越贵，那除非第个月的月租是万元一个月，我不知道算得对不对，那都是年以后的事情了，谁知道房子那时候会涨多少，说不定会降了。那么你买下这个房子这房子就是你的吗？不是的，你得交物业费啊！那么你又说，年以后，房子拆迁后，政府会赔偿给你更多的价钱，哈哈哈哈，我笑了！我问你，十年前元和现在元有多大差距？那时候一根冰棒毛钱甚至分钱，现在一根冰棒最便宜的都是一块钱除了毛钱的小布丁，一个冰淇淋都是四块钱。那么年后假如赔给你万再多给你个几百万，你觉得你亏得很少吗？你真的不如租房！

3 . 荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然

4 . 桃花气暖玉生香。——向子諲

5 . C的正反态度：态度语气词;在没有中心词时，特别要注意靠空格的正反态度来解题

6 . 补语是补充说明动词或形容词性中心语的`，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。

7 . 定位中心词：定位与空格对应的词汇或短语;无中心词时一般要根据句子逻辑关系两空格同时做，两空格相隔很近时一般也要同时做

8 . 香压满园花气。——宋·晁冲之

9 . 时有落花至，远随流水香。——刘眘虚

10 . 花气薰人百和香。——宋·张元干

从词语运用的角度如何分析句子【四】

1 . 有时，作者为了造成特殊的效果，常常在文章中有意运用一些修辞手法，对于这样的句子，如果仅从语法与句式的角度来理解，就不能真正掌握作者所要表达的意思。所以在理解以上这些句子的时候，我们必须根据修辞的规律来理解，才能正确地掌握作者通过这些句子所要表达的深层意思。下面我们举《访兰》（年襄樊题）中的一道题为例：

2 . 一园兔丝花气香。——宋·黄庭坚

3 . 短语我们要学习对联格律和有关知识我看见他来了

4 . 师：谁能完成这个练习？（挂出小黑板）

5 . D强烈对比：时间强对比人物强对比对象强对比(句子叙述对象的转移

6 . 作者写文章时，为了凸显中心，增强文章的感染力，常常会采用一些艺术表现手法，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。这些句子往往是文章的点睛之笔，对其深层含义的把握，我们应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。请看《初冬月》（年资阳题）中的一道题：

7 . 时间不早了，就写到这里。这是我第N次在发布文章了，这一年太忙，想法每天都在变，每天都很纠结，好不容易这段时间可以静下心来，做做明年的打算。这篇文章就当我作为对自己的鼓励，也是对所有读者们的劝告，或许你们都家有儿女，事有所成，我依旧是在这世上流浪。未来的路，我会好好走，我告诫自己，绝对不能毫无意义地活着！不为别人，在我的眼中，我不忍心自己就这样苟活于世，要有番作为，也要量力而行。开心，是必须要常带的，忘记越多，快乐越多，这是我常说的。也愿大家把不开心的事情都忘得一干二净，毕竟事情已经如此，又何必追悔呢？人生短暂，快乐可贵啊！

8 . E照应：人称代词：it指示代词：suchthisthatthosethese定冠词：the

9 . 数量词文章看了几遍了

10 . 逆否命题重复：A?B;非B?非A(无被动句标志词