学生励志的诗词和赏析（学生励志诗词最佳十首）
学生励志的诗词和赏析【一】
1 . -落红不是无情物，化作春泥更护花。
2 . 像一个巴掌，鲜红鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！
3 . -日出江花红胜火春来江水绿如蓝。
4 . 束立盆栽成列队，草株木本斗芬芳。
5 . 《泊船瓜洲》
6 . 镜中已觉星星误，人不负春春自负。
7 . 地风霜尽，乾坤气象和;历添新岁月，春满旧山河。
8 . 宋·朱熹
9 . 赏析：人,只有量力而行,该放就放,当止则止,才能在轻松快乐的节奏中,收获真正应该属于自己的那份成功
10 . 野桥梅几树，并是白纷纷。——洪升《雪望》
学生励志的诗词和赏析【二】
1 . -残春花尽黄莺语，远客愁多白发生。
2 . 丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
3 . 屠苏成醉饮，欢笑白云窝。
4 . 这首诗被编入《千家诗》，向来广为传诵。然而有趣的是，大部分人都误读了这首诗的意思。很多人会不求甚解地以为，路上那些欲断魂的行人就是上坟扫墓之人。而“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，则因为口头询问和手势回答的方式形成生动的画面感，给我们带来非常愉快的阅读体验，以至这幅画面和前面两句的关系常常被忽略。有心的读者可能纳闷，为什么前面说冒雨扫墓的伤心人，后面却突然找起酒家来?
5 . -满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
6 . 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
7 . 《诗经》中《小雅采薇》的末章：昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。
8 . 春雨清明湿杏花，
9 . 事关休戚已成空，万里相思一夜中。
10 . 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
学生励志的诗词和赏析【三】
1 . ４哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
2 . 佳人重劝千长寿，柏叶椒花芬翠袖。
3 . 赏析：这两句话运用比喻的修辞手法形象生动地再现了夜晚基隆雨景的神秘多彩，给人留下了无限的遐想。句子流露出作者喜爱赞美之情。
4 . 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
5 . 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
6 . -霁日幸同终日笑，春花有似此花无。
7 . [赏析]此为千古传诵的咏雪佳句。以梨花喻雪十分新奇，读之眼前立刻浮现一幅春风送暖，梨花盛开的美景。
8 . (七唐祖咏《终南望余雪》：终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
9 . 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
10 . 举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。
学生励志的诗词和赏析【四】
1 . 一首清明祭诗，表面写的是杨花或柳絮，实际写对故人的思念。此首的`特点在于情景交融。柳絮一沾到春雨便断肠了，随风飘零，找不到自己的故乡。刚刚可以象飞花一样随风飞扬，却又直接被抛到了天涯的尽头只留下淡淡暗香。此诗表达的是对死去的故人的怀念，清明时节，春雨蒙蒙，想到以死去的朋友，寸断肝肠，想寻找他无法寻找。
2 . 赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。
3 . 除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁;小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。
4 . -春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。
5 . -春春花开岂有极，日日我醉终无涯。
6 . 遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》
7 . -看春花又看秋花，不管颠风狂雨。
8 . 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
9 . (一唐·李白《北风行》：燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
10 . 栖息在树下的小鸟振一振两翼，刷的一声向远处飞去了。
学生励志的诗词和赏析【五】
1 . 微笑着,去唱生活的歌谣不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力
2 . 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
3 . 唐·韩愈
4 . 雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀;高天滚滚寒流急，大地巍巍暖气吹。——毛泽东《咏雪》
5 . 唐·孟浩然
6 . 太平时朝野多欢民康阜。
7 . 《雪诗》在前二句环境烘托之后，把豪门贵族的糜烂生活，绘出三幅图画：富家椒房图罗幂红炉图弦歌宴饮图。在篇末，“岂知”一转，翻出新意，揭示贫富悬殊阶级对立的社会现实，扩展深化了主题思想。对比是《雪诗》在艺术手法上的一个显著的特色。这种对比，是深深植根于现实生活的，和诗的内容取得了高度的和谐与统一。
8 . １海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
9 . -燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
10 . 宁无好鸟思花发，应有游鱼待冻开。不是多岐渐平稳，谁能呼酒祝昭回。
学生励志的诗词和赏析【六】
1 . 远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。
2 . 赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。
3 . “揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子，甘愿自己挨打。桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担，所以担心丈夫会揍她；但愿意自作自受，从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界──宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养大。
4 . “温暖”是指炉火未熄，这是与室外的寒风呼啸相比而言；“舒适”是指地面干净食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言。从这里可以体会到女主人的勤劳能干。所以虽然贫穷，但还温暖而舒适。
5 . -春花秋月何时了，往事知多少?
6 . ----王安石
7 . (八唐高骈的《对雪》：六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。
8 . 赏析:这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。
9 . [赏析]这首诗最突出的特点，就在于它塑造了大雪中战天斗地的渔翁形象，表现了一种与大自然抗争的精神，也为后世画家作《寒江钓雪图》提供了素材，诚如苏轼所言：“渔翁句好真堪画，柳絮才高不道盐。”
10 . -门柳叶已大，春花今复阑。
学生励志的诗词和赏析【七】
1 . 又送王孙去，凄凄满别情。
2 . 剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱。
3 . 帘开风入帐，烛尽炭成灰，勿疑鬓钗重，为待晓光催。
4 . 游人日暮相将去，醒醉喧哗。路转堤斜，直到城头总是花。
5 . 时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉。
6 . 远芳侵古道，晴翠接荒城。
7 . 醉乡深处少相知，只与东君偏故旧。
8 . -有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
9 . 其实路上的行人正是诗人本人，他不是去上坟扫墓，而是漂泊他乡的游子。他断魂的原因可能由于思乡，而清明时节的多雨让他的烦闷难以排遣。何以遣忧?唯有杜康。所以他才向牧童打听哪里有酒家。牧童“遥指”杏花村，可见酒家离得比较远。诗人朝着牧童指向的地方望去，但见远方有一片盛开的杏花。我们可以感觉到诗人的心情由前面急切的烦闷转为无言的惆怅。
10 . 鳌山耸喧天潇鼓。
学生励志的诗词和赏析【八】
1 . -开尽春花芳草涧，遍通秋水月明泉。
2 . 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
3 . 宋·苏轼
4 . 这首诗描写新年元日热闹欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。
5 . 句子:风吹弯了路旁的树木，撕碎了商户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着??忽然直驰，像惊狂了的精灵，扯天扯地地疾走，忽然慌乱，四面八方地乱卷，像不知怎么好而决定乱撞的恶魔，忽然横扫，乘其不备地袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线。
6 . 在《迎新春》一词中，柳永为世人描绘了汴京元宵节的盛况，将汴京节日的喜庆气氛，渲染得淋漓尽致。当时的承平景象跃然纸上，呼之欲出。真的是服了众人，更服了文人。翰林学士侍读范镇说;“仁宗四十二年太平，镇在翰院十余载，不能出一语咏歌，乃于耆卿词见之。”羡慕推崇之情，溢于言表。
7 . 小山明灭柳烟斜。
8 . 更阑烛影花阴下，少年人往往奇遇。
9 . 人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。
10 . 南朝梁吴均有一首《咏雪》五言诗，近于律体，是历来传诵的名篇：“微风摇庭树，细雪下帘隙。萦空如雾转，凝阶似花积。不见杨柳春，徒见桂枝白。零泪无人道，相思空何益。”
学生励志的诗词和赏析【九】
1 . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
2 . 《春思》
3 . ：年轻人出错往往会使事情毁于一旦,年长者出错则只是使本来可做得更多更快的事情做得少点慢点
4 . 晴景回轻煦。
5 . 《咏柳》
6 . 唐·贺知章
7 . 清明上巳西湖好，满目繁华。争道谁家，绿柳朱轮走钿车。
8 . 嶰管变青律，帝里阳和新布。
9 . -几时却似鸳鸯旧，九十日春花在手。
10 . 赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。
