1 . 听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。(《将心比心》片断)
2 . 欲从携手登高去,一到门前意已无。那得更将头上发,学他年少插茱萸。——朱放《九日与杨凝崔淑期登江上山会有故不得往因赠之》
3 . Thislessonisverydifficult。这课很难。
4 . ①先找出句子的谓语动词,并考虑动词的性质,这是能否正确分析句子的关键。
5 . 现做具体说明如下:
6 . 入春才七日,离家已二年。____薛道衡《人日思归》
7 . 下面听老师读一篇范文,思考:小作者是怎样真实地表达自己的内心世界的?
8 . ()字词联想,可以产生出其不意的效果;
9 . ()选择对句形式,可以利用音韵效果产生多度的流传;
10 . Or: The landscape, bare and brown, begged for spring green。 (转换为并列结构作后置定语)
1 . 八神奉命调金鼎,一气回春满降囊。——瞿佑《屠苏酒》
2 . 碛里征人三十万,一时回首月中看。——李益《从军北征》
3 . ()时尚话题,可以引起公众注意;
4 . 对谁说:老师妈妈邻居叔叔小伙伴……
5 . ()选择在情感上能与受众产生共鸣的内容进行表现。
6 . 风软景和煦,异香馥林塘。登高一长望,信美非吾乡。——申欢《兜玄国怀归诗》
7 . ①主语系动词表语,如:
8 . 明年岂无年,心事恐蹉跎。____苏轼《守岁》
9 . .懂得把自己相对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与他人交流思想感情,提高学生对诚信的认识。
10 . 春花秋月何时了,往事知多少。——李煜《虞美人》
1 . 峨眉山月半轮秋,影人平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
2 . 【在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作中向对方说一说。说心里话,就一定要真实要说出内心的想法。写完之后可以读给对方听,再根据别人的意见改一改。】
3 . ②用ignore(忽视代替donotpayattentionto(不注意
5 . 陪都歌舞迎佳节,遥祝延安景物华。——董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》
6 . 垂柳鸣黄鹂,关关若求友。春情不可耐,愁杀闺中妇。日暮登高楼,谁怜小垂手。——张琰《春词二首》
7 . .指名读,边听边思考这次习作的内容是什么?
8 . ①用forget(忘记代替donotremember(没有记住
9 . ①成年后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。(《中彩那天》片段)
10 . 登高迎送远,春恨并依依。不得沧洲信,空看白鹤归。——崔涂《送友人》
1 . 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。(《尊严》片断)
2 . 强欲登高去,无人送酒来。遥怜故园菊,应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园时未收长安》
3 . 当夜幕降临,太阳的光亮不再,月亮的光芒就开始占据大地。抬起头望着那轮略显孤单的明月,心中难免多了一些愁慨,但并不影响我们欣赏它的美丽。
4 . ) Weak: The team members are good players。
5 . 我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。(《中彩那天》片断)
6 . 万物迎春送残腊,一年结局在今宵。——戴复古《除夜》
7 . Better: Mother stacked the biscuits on a plate。
8 . 簪萸泛菊俯平阡,饮过三杯却惘然。十岁此辰同醉友,登高各处已三年。——欧阳詹《九日广陵登高怀邵二先辈》
9 . 运用读写结合的方法,学习人物的心理描写方法,把作文写真实写具体。
10 . Weak: The trees are bare。 The grass is brown。 The landscape seems drab。