你还知道什么是偏爱吗的文案（得听多少次偏爱 才能被你偏爱文案）

你还知道什么是偏爱吗的文案【一】

1 . 那段时间，我弹的巴赫平均律非常差劲，每次上课都被骂成丧家犬。我新换的老师，把我折磨得非常崩溃，她总是说“你要连一点”“你要手指清晰”，她说的所有东西我都明白；但是，我就是做不到，也不知道怎么去做。

2 . 人们总是对自己拥有的东西不珍惜，直到不再拥有时才会加倍怀念，而在得知自己快失去自己所拥有的东西而又无能为力时，就寻死觅活地不肯放手，歇斯底里往往发生在这个时候，而对于生命的执着确实是到死才放手！

3 . 后来渐渐地长大了，走了不少路，经过了不少事，读了不少书，也懂得反思生活了，终于明白了有许多东西是慢慢地才知道的。

4 . 如果，在身边的最后真的不是你。如果经历了那么多坎坷辗转后，最终还是要分开。如果故事到最后，是我们的身边都有了别的人。如果回忆，诺言和曾经相爱的决心都在现实面前变得渺小，不堪一击。不管以后如何，不管结局如何。现在的我还是愿意执着的去爱。我们一起等我们的最后，最后的最后。

5 . 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》

6 . 四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。——《满江红·和郭沫若同志》

7 . 就这样，我更不爱练巴赫了；我记得，当时的练琴迅顺序是这样的：音阶——肖邦练习曲——贝多芬奏鸣曲——幻想曲——看小说——看小说——看小说——幻想肿么追求班长大人（他是个很萌的正太）——胡乱弹几下平均律——睡觉。

8 . 才饮长沙水，又食武昌鱼。——《水调歌头·游泳》

9 . 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。——《七律·送瘟神二首》

10 . 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。——《七律·到韶山》

你还知道什么是偏爱吗的文案【二】

1 . 海日生残月，春风入旧年。——王湾《次北固山下》

2 . 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。——王维《山居秋暝》

3 . 把生活当作的小孩，生活会过得容易些，尽管生活有千万种不如意，也没有人会对一个可爱的孩子发脾气。我们是有血有肉的，会笑，会哭，很难做到不因物喜，不因物悲。虽然，生活不是那么地顺心顺意，但只要多一点耐心，就会迎来我们所期待的——幸运！

4 . “为什么听过那么多大道理，仍然过不好人生？”

5 . 奇葩说第四季有一期讲的是，没有上进心有错吗？颜如晶当时说着说着就哭了，她说，上进心我宁可不要，快乐就好了啊。她每一次都努力努力再努力，可总是和冠军失之交臂。她觉得没有上进心，没有错。我不知道没有上进心有没有错，但是我知道：“越努力越幸运。”周围的学霸每天都在泡图书馆，你却在寝室煲剧，打游戏。你就为了得到那一时的快乐，浪费了最应该拼搏的时间。那么毕业的时候，当学霸有三好学生，奖学金，一身学术的时候，你什么都没有，整天拿着简历发呆。我写点什么好呢？别总觉得用人单位不会只要成绩好的人。为什么，用人单位喜欢，高校出来的毕业生？因为他们学校不努力的人比普通二本学校不努力的人要少很多。所以为了减少工作量，他们直接走进，走进去招聘人才。我们必须足够努力，才能看起来毫不费力。我们必须珍惜最好的时光，才能在未来早点成功。今天我买了一瓶农夫山泉，上面写着：我们成功的速度必须赶上父母老去的速度。父母希望我们考一个好的大学，其实并不是想得到什么，只是希望我们未来少走弯路。他们为我们操劳了一生，结果我们到过头来，养不起自己，还要啃老。别再拿年轻当玩物丧志的借口了，再不努力，就来不及了。

6 . 人们经常强调努力，天赋的作用，却很少意识到“科学方法”的重要性。大家喜爱传播“某某人通过自学，成为大牛人”之类的故事，可是，伴随着学科的`分支越来越细，还有新知识的快速更新，自学是远远不够的。

7 . 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。——崔颢《黄鹤楼》

8 . 从自己做起吧！改变内在的心态，任何的一件小事都以快乐的心态去待之，必会事事快乐！

9 . 人的一生是短暂的，脆弱的生命不能承载太多的负荷，要学会忘记，忘记那些不该记住的东西，忘记不属于自己的一切。

10 . 绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》

你还知道什么是偏爱吗的文案【三】

1 . 其实我不能每天都按照计划，去努力学习，不能变得自律。只是因为，从小到大，我过的太舒适，散漫惯了。前两天和朋友小岚聊天，他跟我说：“真讽刺，三天打渔两天晒网的我却把混吃等死，坚持了年。”仔细想想，我前些年都是这么过来了，心情好了，就发奋图强，开始努力。结果也只是三分钟热度，说放弃就放弃。到头来一无所有，还非说自己也努力过。同样的，你的努力也配叫努力吗？每天也在学习，可那叫学习吗？只不过是死背定义，只学习表面知识罢了。这种努力无形中也是在浪费时间。还有你觉得自己学的没什么用处，反正是不喜欢的专业，反正是看不进去的书，那就算了，不看了，不学了，期末有六十分就好了。这本身就是错误的，没有无用的书，只有无用的人。别那么任性，喜欢就学，不喜欢就不学。没准书还不喜欢你呢！一个人懒散久了，就会失去学习能力。以前你背单词要比现在背的快。以前你偷的每一次懒，都会变成苦果，在今后吃。所以，别找借口了，你就是懒，想逃避困难，想一步登天。哪有那么容易的事啊，不付出，就没有收获。昨天看了一篇文章，文章中有一句话叫做：你可以不努力，只要你能承受不努力带来的代价，或者有着不碰到风浪的运气。

2 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》

3 . 窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》

4 . 有一则哲理幽默说，同样一个甜甜圈，在乐观者眼中因为是甜甜圈，觉得可口从而快乐；在悲观者的眼中因为它中间缺了一个洞，觉得遗憾从而不快乐。我想，这就是快乐本质区别的很好证明。

5 . 知道大道理很重要，但是，更重要的是知道“怎么做”；做错的时候，要仔仔细细地想明白为什么错，下一次要怎么做。要想办法去做正确的选择，知道为什么错，也要知道为什么对。如果条件允许，一定要去接受高质量专业的学科训练，这种训练能对智力做事方法思考都有莫大的帮助。

6 . 阴天时，可呆在家里，躺在沙发上，看着从图书馆借来的小说，一睹书中的精彩片段，为男女主人公的爱情遭到家里反对而哭泣，或为他们的喜结连理而高兴。在看书的间隙，挑逗一下自家的小猫咪，帮它挠挠痒，跟它玩个小游戏。看向窗外，发觉雨越下越小，渐渐地放晴。阴天过后便是晴天，不必因为阴沉沉的天气影响你的心情。生活亦是如意，当事情不尽人意时，请不要放弃对生活的期望，因为挣扎过后就是希望。

7 . 春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》

8 . 曾经看过一本书，说一个天生快乐的孩子与一个天生不快乐的孩子截然不童的生活态度。天生快乐的孩子看见自己的卧室中有一堆马粪，马上跑到爸爸的面前兴奋地说;"爸爸，太好了，我卧室里有马粪，附近一定有小马，我们去捉来骑吧！”。天生不快乐的孩子看见自己的卧室中有一堆新玩具，却哭丧着脸没有丝毫的快乐可言。爸爸问他问什麽会不开心，他说：“这么多漂亮的玩具，我担心被别人偷走。”

9 . 我想，答案大概是，人们的胸腔有太多的热血，可又无法把热血付诸于实践。人们在朋友圈里转发鸡汤和励志文章，但是，他们连坚持每天背红宝书，跑KM都坚持不下去；甚至，连自己最喜爱的东西也无法坚持；或者，明明很努力，却一直在错误中循环……每次碰到这种人，我都会觉得很遗憾。如果有能力，对方也不烦你的情况下，我们都应该多帮助陷入实践困境的朋友。

10 . 遇到一个好人，是上帝安排好的，遇到一个坏人，也是上帝安排好，和一个美丽的女人结婚，是上帝的安排，结婚后美丽的女人出轨，也是上帝安排。或许你有一个美丽的外表，毫无疑问，这是安排好了的，又或许你美丽的外表下隐藏着一颗脆弱的心灵，也是上帝安排好了的。有时，你感觉苦苦追求也追不到，听着，这是上帝安排好的，有时，你又被一个人嘲笑辱骂诋毁逼迫，听着，这正是上帝的意思，你以为上帝是要干什么，上帝是为了试试你，看看你会不会在这种绝境中崩溃。如果你不会在这种绝境中崩溃，那么，上帝就是要赐给你一个厚脸皮的意思了，对于一般的人来说，厚脸皮，那可是做大事的必要保证。当我们认识到，一切都是上帝的意思的时候，我们就能轻松应对了，也就不会觉得那么烦恼了，这就是为什么基督徒们内心感到无限超脱的原因。他们把一切都交托给上帝，听从上帝的意思。

你还知道什么是偏爱吗的文案【四】

1 . 你一生不可能只爱上一个人，总是会在不同的时候呈现不同的人来陪你走一段，或许是在你低落的时候默默关怀你的，或许是在你得意的时候给你更多信念的，或许是和你共患难，或许是和你共享福的。在你的这些深深浅浅的记忆中总会有一个值得让你用一生来缅怀的，还有一个正在让你用一生来深爱的。

2 . “时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，许多东西只有经过时间的沉淀，生活的教育，自身的成长，我们才慢慢地知道。“朝闻道，夕死可矣”，慢慢地知道了，这难道不是有一种莫大的幸福洋溢在我们心头？

3 . 人在最开始竞争的时候，天赋就已经发挥作用了。比如说，我学个小时小提琴，薛伟学个小时，我肯定还是比不上他的；你努力W小时，跟卡拉扬努力W小时能一样吗？索菲娅·穆特学小时达到的水平，估计别人一辈子都赶不上。拼天赋，在学习的最早就开始了。但是，在专业的训练下，你的天赋会被最大程度地挖掘，努力也会变得更有效率；它可能不能把你变成第一名，但是可以让你变成相对出众的人。很多人是没有机会接受这样的训练的，所以，如果你有机会，请一定要好好珍惜；如果你还有机会得到这种训练，那么就要竭尽全力地得到它。

4 . 远看山有色，近听水无声。——无名氏《画》

5 . 事实上，每一件事物都有它不同的一面，眼睛所及之下，并非是事物的全部。大部分情况下，你要寻求什么，你的`眼睛就会见到什么。正如心情沮丧的时候，绝对不会看到阳光明媚；心境愉快的时候，嘈杂声也会变成是热闹的象征。这正是因为每一个人的内心所在的处世态度不同，所以导致有人快乐有人不快乐。

6 . 有时候我们的快乐，不在于攫取了多少，而在于摒弃了多少；我们的痛苦，不是外界强加的，而是强求了不属于自己的东西。痛苦的根是生于我们内心的，它在我们的无尽欲壑中拔节，在我们的肆意追逐中疯长，挤走了快乐，掩盖了幸福。所以，适当的放弃能让我们固守一方心灵的空间，培植一片精神的乐土。

7 . 这些选择题有大有小。大的，去哪里读书，要嫁给谁，要娶什么样的老婆，要进什么行业；小的，你能不能提升分数，你能不能坚持吃水果蔬菜，你能不能每天早起学习，你能不能和恋人处理好每次争吵。

8 . 千里冰封，万里雪飘。——《沁园春·雪》

9 . 顺着这个观念，我又想到几个问题。

10 . 或者，在女人的心目钟男人那些快乐简直是庸俗，而在男人心中女人那些快乐简直是莫名其妙。

你还知道什么是偏爱吗的文案【五】

1 . 认识上帝，我们就能认识我们自己，以及参透世事万物，所有未知的人，不懂的人，一心寻求幸福的人，被压力痛苦枷锁束缚的人都来寻找我们的上帝吧，只要你去寻找，你就能找到，他就在你的心里，在你周围。景山小爷算什么，你们竟然要听景山小爷说话，景山小爷不过是上帝面前的一颗尘土，你们要寻求我们的上帝，景山小爷尽可能的，把来自上帝那里的信息告诉给你们听。目的，就是要你们认识我们的上帝。

2 . 茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。——《菩萨蛮·黄鹤楼》

3 . 穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江对酒》

4 . 可见，快乐与不快乐是取决于你的生活态度的。乐观主义就是遇到困难也会以乐观的生活态度待之，从而事事也快乐；悲观主义就是事事如意也会无中生有地想些困难出来，从而怎么也不快乐，这就是快乐与不快乐的本质区别。

5 . 为什么要花费大价钱让孩子跟随上音/中音教授学习演奏？我那个年代是-RMB分钟，现在可能更贵了。不仅仅是因为教授有名气，在音乐学院任教；而是这些教授和琴行老师的区别是相当巨大，最重要的是，他能保证孩子不会跑偏，稳步地提升技巧和音乐表现能力；我遇到过几个老师，他们对于美学的理解，艺术的思考，深深地影响着许多懵懂少年的人生。

6 . 树树皆秋色，山山唯落晖。——王绩《野望》

7 . 真的，朋友，其实外面的世界是一样的。看见别人蹦蹦跳跳很快乐的样子，青你不要去羡慕别人，因为你自己本身也可以这样。想想大家面对的是同样的世界，同样的社会，同一片蓝天下就算是世界末日也不是单单你一个人去面对，别人可以快乐，你为什么不可以呢？

8 . 人生有和考试很像，要尽可能地做对题目；这次做砸没有关系，下一次就不能再错。最怕的事情是，每次有挽救机会的时候，又选了一个更错的选项。

9 . 放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠：当你拥有六个苹果的时候，应该把五个拿出来给别人吃，表面上你丢了五个苹果，实际上却得到了五个人的友情和好感。当别人有了别的水果，也一定会和你分享，你会得到一个橘子一个梨，最后你可能得到了五种不同的水果，五种不同的味道，五种不同的颜色，五个人的友谊。

10 . 在我小学的时候，有过一段很糟糕的时光。

你还知道什么是偏爱吗的文案【六】

1 . 慢慢地知道了友情的可贵。当你失意了，朋友会热心地鼓励你；当你得意了，朋友会衷心地祝福你。友情是阳光，温暖心房；友情是鲜花，芬芳心情；友情是酒，历久弥香。“海内存知己，天涯若比邻”，“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”！

2 . 它是关于人生问题的哲学学说，是人生观的理论形式。它主要探讨人生的目的价值意义态度等。相比理论化系统化的哲学而言，它的表现形式通常是智慧箴言式，典型作品：《重大人生启示录》。它也可以泛指一切人生价值观。它的功能是让人了解宇宙人生的根本原理和道理，对人们的生活起到指引作用。

3 . 天晴时，可结三五知己，背起背包，带着相机，去到郊外旅游，拍下那让人为之倾心的人和物；或去爬山，站在山顶上去一览祖国大好河山，感受崇山峻岭的气势磅礴；或去一些人文古镇，感受历史的震撼。当生活遇到好事，可跟身边的好友分享自己的喜悦，让身边的人一起为你高兴，做一个传播正能量的人总比一个传播负能量的人强。

4 . 于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧遇上了，那也没有别的话可说，唯有轻轻地问一声：噢，你也在这里。张爱玲

5 . 冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。——《七律·登庐山》

6 . 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

7 . 爸妈看我的状态很差，就给我又换了另外一位教授。

8 . 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。——《七律·长征》

9 . 第一节课的时候，她对我说，光知道这个段落要弹得“富有歌唱性”，那首曲子要“热情澎湃”是不够的；还要去考虑实践的问题。比如说，你首先要知道什么叫做“富有歌唱性”，为什么这里要这样演奏，以及，你要如何去实现？是要用手腕的力量，还是要加大触键的面积？如何在“连”的时候，又保持清晰的音质？

10 . 很多人以为“有心”“有音乐修养”就能演奏出动人的音乐，真实情况不是这样的；演奏家必须回答一个问题”怎么样表现自己的音乐思考”，怎么解决艰涩的技巧段落，什么样的处理最能表达想法；这些东西不是脑洞大开就能找到答案的，必须通过长期的训练才能学会的。心是重要的，但是，李斯特，普罗科菲耶夫，拉赫玛尼诺夫等人的作品，真的不是光靠“心”就能完成的。