怎么分析句子时态（怎么判断一个句子的时态）
怎么分析句子时态【一】
1 . 又如：My mother bought a schoolbag to me(我妈妈买了一个书包给我。
2 . ６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：Thistableislong(这个桌子是长的。
3 . He is asleep
4 . 作表语。
5 . Canyoufeelthelovetonight?
6 . 对主语的补充。
7 . 这里大有藏龙卧虎的人才啊！（《青年报》年月日）
8 . Is it yours?（代词）
9 . 成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。
10 . 在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。（《北京青年报》年月日）
怎么分析句子时态【二】
1 . We all think it a pity that she didn’t come here (名
2 . Twenty years is a short time in history (数词 Seeing is believing （动名词） To see is to believe （不定式） What he needs is a book （主语从句）
3 . I hope you are very well（复合句） I&#;m fine, but tired（简单句） Right now it is the summer vacation and I&#;m helping my Dad on the farm（并列句） August is the hottest month here（简单句） It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark（并列句） Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors（简单句） We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat（并列复合句） We have a lot of machines on the farm（简单句） Although the farm is large, my Dad has only two men working for him（复合句） But he employs more men for the harvest（简单句） My brother takes care of the vegetable garden（简单句） It doesn&#;t often rain in the summer here（简单句） As a result, we have to water the vegetable garden（简单句） Every evening we pump water from a well（简单句） It then runs along channels to different parts of the garden（简单句）
4 . 主语+系动词+表语：eg He is a student
5 . I like China (名词
6 . 英语句子(sentence=主语+谓语（核心：主动词）
7 . 主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）：eg My father bought me a car
8 . His job is to teach English（不定式）
9 . The food smells delicious
10 . 如：
怎么分析句子时态【三】
1 . 主语+及物动词+复合宾语（宾语+宾补）：eg Tom made the baby laugh
2 . 补语跟着宾语表语跑，定语同位（语）专把名词踹。
3 . The door remains open Now I feel tired
4 . 宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。
5 . 这句话讲的是“揠苗助长”的结果：禾苗都枯死了。那个人想“助长”禾苗，由于采用了“揠苗”的方法使禾苗根部受到损伤，当然会出现如此的结果。
6 . 评述性状语：修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。
7 . 表语补语
8 . call for去叫某人, 要求, 需要
9 . 这句话中 a book 为直接宾语， me 为间接宾语。
10 . ．谓语：表示主语的行为或进行的活动。
怎么分析句子时态【四】
1 . Her voice sounds sweet
2 . I enjoy listening to popular music（动名词短语）
3 . The boys playing football are in Cla (现在分词
4 . ）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句宾语从句表语从句和同位语从句）定语从句和状语从句等。
5 . ）祈使句：Be careful, boys; Don&#;t talk in class
6 . 因此动词不定式动名词分词为非谓语动词，不能作谓语。且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
7 . []相关文章：
8 . Lucy 为My sister 的同位语
9 . Youdon’talwayswantwhatyouneed,orneedwhatyouwant所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需。
10 . 状语的位置它自由自在，忽右忽左随心所欲摆。
怎么分析句子时态【五】
1 . Lucy为呼语
2 . (口语中常见主语或“主--系”省略：(Itisnothing((那没有什么。/(Itdoesn’tmatter((那没有关系。/(Ithankyou((我谢谢你。
3 . Iplaywithhim(我和他一起玩。
4 . 这句话由相当于形容词的介词短语in the hospital 作后置定语，修饰work。
5 . ）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。
6 . 如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。
7 . The question is whether they will come (表语从句
8 . 语法其实并没有一些人想象的那么可怕，其实里面有很多趣味。
9 . Ireallywantacupoftea（我真的想要一杯茶。）
10 . 构成形式：）名词）代词）形容词）数词）不定式）-ing形式）过去分词）介词短语）副词小品词）名词从句
怎么分析句子时态【六】
1 . 析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。
2 . Don’t keep the lights burning （现在分词） I’ll have my bike repaired （过去分词）
3 . 上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛病。此类病句可用缩句去来检测。如病句一紧缩后的句子主干为：母牛被流传。这明显不时，被广为流传的应是母牛的故事。病句二也可缩减为：神效走向世界。“神效”只能震动或传遍世界，用“走向”来搭配不妥。病句三的错吴更加明显，“乘客”不能增大，增大的是乘客的数量，所以在“乘客”后加上“流量”二字即可。
4 . 你想摘下天上的星星，可能一个也摘不下；但也不会一无所获。
5 . There will be a sports meet at the end of this month, ____________?（完成反意疑问）
6 . 双宾语——间宾(指人和直宾(指物
7 . ）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：
8 . The moon is shining brightly（改为感叹句）
9 . (主语与谓语必须保持单复数的一致,而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。NeitherJimnorRosehaspassedtheexam(Jim和Rose都没有通过考试。/TheChinesepeopleareahardworkingandbravepeople(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。
10 . 这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽，更显得春意盎然。
怎么分析句子时态【七】
1 . Seventy-four! You don’t look it (代词
2 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson （带to不定式）
3 . His father is in (副词
4 . There are thirty women teachers is our school（名词）
5 . Studentsstudy(学生学习。
6 . （八）状语：修饰动词形容词副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：
7 . （一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语宾语定语状语补足语和同位语。
8 . 如： My sister Lucy is very beautiful(我的妹妹露西很漂亮。
9 . I like some of you very much
10 . 这句话由介词短语 in China 作live的状语。
