1 . 例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
2 . 有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如:王老师推开门走进教室。
3 . HowmanyChinesebookscanyousee?Icansee你能看见多少本书?我能看见二十本。
4 . (他在座谈会上(自己的意见。
5 . 通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
6 . 大熊猫是中国的国宝。
7 . 例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
8 . Isthisyourpencil?Yes,itis
9 . 有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如:第十一届亚运会在我国首都北京召开。
10 . ((正(呢!例:李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!
1 . 她/他有网球拍吗?是的。/不是。
2 . ((渐渐(。
3 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
4 . 例我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(把字句改成被字句,适应语言环境的需要。
5 . 李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
6 . ((替/给/帮/为(。
7 . 桌子被我擦干净了。
8 . 李老师是我们的知心朋友。
9 . 月亮正从水天相接的地方升起来。
10 . 我把墨水滴到了笔记本上。
1 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
2 . 我把桌子擦干净了。
3 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
4 . 没有人不说蔺相如是个机智勇敢顾全大局的英雄。
5 . 实现四个现代化,难道不上全国人民的伟大历史任务吗?
6 . 爸爸一边喝水,一边看书。
7 . 你能把这些东西带给你姐姐吗?Canyoutakethesethingstoyoursister?
8 . Areherbaseballsunderthebed?No,they’renot
9 . 年,清政府任命詹天佑为总工程师。
10 . 同学们交给我一项任务。
1 . ((替/给/帮/为(。例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
2 . ((那么(,那么(。
3 . 爸爸一边喝茶水,一边看报纸。
4 . 妈妈一边洗手,一边说话。
5 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
6 . (在党的培养下,雷锋成长为一个伟大的(。
7 . 例凡卡说,他在给爷爷写信。改成:凡卡说:我在给爷爷写信。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话,使人读起更亲切。
8 . 听了这个故事,我不约而同地大笑起来。()
9 . 请把我的帽子带到学校来。Pleasebringmyhattoschool
10 . 把地翻松把白菜吃完