团队集体旅游的文案（团队一起旅游文案简短）
团队集体旅游的文案【一】
1 . 相信自己，相信伙伴。
2 . 个人的智慧，仅是草尖露珠;集体的智慧，才是长河流水。
3 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
4 . 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
5 . 悦耳声音，你我共听。
6 . 不管多久没见面，我们彼此都还是老样子，脾气差，说话大声，不注意仪表。可是，永远笑的那么开心。
7 . 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
8 . 洋溢青春梦，绽放我光彩。
9 . 热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动，即集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。高尔基
10 . 保护环境，爱护家园。
团队集体旅游的文案【二】
1 . 心之所向，行之所往。
2 . 班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。
3 . 到了长城还不算，好汉走遍九百万。
4 . 让大学时光漫步神州。
5 . 乘风破浪盛天龙，创新音频新领航。
6 . 无拘无束，畅游一日。
7 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
8 . 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知
9 . 一个巴掌拍不响，一个好汉三个帮。
10 . 开拓进取扬帆起航，你我同行共创辉煌。
团队集体旅游的文案【三】
1 . 书在路上，剑试天下。
2 . 吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。
3 . 众人拾柴火焰高。
4 . 招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增。
5 . 学好走好，一路美好。
6 . 青春，在路上。
7 . 微笑多露一点，脾气就小一点。
8 . 班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子，孩子也可以影响教师。
9 . 高效运作，默契配合，精英团队，活力无限。
10 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
团队集体旅游的文案【四】
1 . 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
2 . 团结共进，众志成城。
3 . 拓展文化知识，砥砺精神情操。
4 . 保护环境，爱护我们共同的家园。
5 . 个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
6 . 书生苦读十年，学子逍遥一天。
7 . 学子游一日，胜读十年书。
8 . 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思恩格斯
9 . 不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
10 . 思想好比火星一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。苏霍姆林斯基
