1 . 教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。
2 . 礼貌勤奋,竞争超越
3 . 爱与被爱都是幸福的。
4 . 勤恳敬业,甘为人梯。
5 . 老老实实做人,踏踏实实工作。
6 . 把思想传给他人等于你生命的延续。
7 . 平平淡淡做人,认认真真为师。
8 . 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业奉献的根本。
9 . 霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚远征归来后主观臆断地画了一张地图,根据这张地图,人们在很长一段时间里总认为马贡多在一个半岛上。
10 . 忘记昨天,过好今天,别想明天。
1 . 甘为学生进步的阶梯。
2 . 没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
3 . 幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
4 . 教着,感受着;走着,快乐着!
5 . 千教万教教书求真,千学万学学做真人。
6 . 不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
7 . :泪结了冰,冷却既有的热情,发现自己比原来更烦闷
8 . 教师,黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
9 . :的东西,但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落,荣辱不惊,望天上云卷云舒,去留无意。在这个纷绕的世俗世界里,能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切,也是一种境界。
10 . 显师德风范,展尚文宏图。
1 . 大处着眼,小处着手。
2 . 无一事不学,无一时不学,无一处不学,成功之路也。
3 . 行在师范处,言润心灵间。
4 . 一切为了孩子,为了一切孩子。
5 . 成功的教育需要人格魅力的渲染。
6 . 远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。
7 . 给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。
8 . 志在千里,壮心不已。
9 . :轻轻的风韵刺开我的思绪,言转在悲凉的秋季,画出优感,描出脆泪,淡写着仓促的愁续,撒下的阳光承诺誓言,无词的表决了青春的启程。
10 . 用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
1 . 清风两袖诲学子,洁身自好树风范。
2 . 教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
3 . 过程比结果更重要。
4 . 说老实话,干良心事。
5 . 但求日积月累,收获于细微;不要左顾右盼,专注于自我。
6 . 把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。
7 . 做一名传播快乐的教师。
8 . 良心无愧信心无畏,恒心无敌青春无悔
9 . 勤恳做事,老实做人。
10 . 循循善诱,诲人不倦的是老师。
1 . 【】能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
2 . 可是这一回他还没有来得及实施这个狂热的计划,乌苏拉就抢了先。她象蚂蚁似的通过秘密而又不懈的工作,预先布置好让全村妇女反对男人们随心所欲的计划,因为男人们已经准备搬家了。
3 . 尊重与肯定是育人的诀窃。
4 . 博观细取,厚积薄发。
5 . 德乃才与体之基石。
6 . 少问别人为什么,多问自己凭什么。
7 . 用爱心启迪孩子的心灵,用激—情点燃孩子的智慧。
8 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
9 . 绘图时他怒气冲冲,故意夸大了交通方面的困难,仿佛因为自己缺乏眼力而选中了这个地方要自我惩罚一下似的。“我们永远也到不了任何地方去,”他在乌苏拉面前叹息说,“我们将一辈子烂在这里,享受不到科学的好处了。”
10 . 尊重学生,尤其是困难学生。
1 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2 . 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
3 . 一连几个月,他在狭窄的炼金试验室里反复琢磨这一想法,这使他设想出把马贡多迁移到更合适的地方去的计划。
4 . :如果,清风有情,那么明月可鉴,抹不去的,是幽幽飘洒的孤单,解不开的,是袅袅缠绕的前缘,斩不断的,是缠缠交织的思念,转不出的,是泻泻而逝的流年。
5 . 教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。
6 . 给一分激励,树一分自信。
7 . 关心孩子生活,培养学生习惯。
8 . 人生没有彩排,每一天都是现场直播。
9 . 非德无以成学,非学无以广德。
10 . 拼搏奋进,永远进步。
1 . 教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
2 . 情系操场,无怨无悔。
3 . 学生的进步是教师最大的快乐。
4 . :爱上了一生也不能牵手的人,这注定就是个写满眼泪与忧伤的故事。
5 . 【】太阳下最光辉的职业是教师。
6 . 【】怎样的老师造就了怎样的学生。
7 . 饮水思源,爱国荣校
8 . 把握一个今日,胜似两个明天。
9 . 让自己成为学生的榜样。
10 . 【】教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
1 . 尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
2 . 乌苏拉以一种局外人的态度观察着他。那天早晨,当她看到他在里面那件小房间里一边把试验用的物品装进原来的箱子,一边嘀咕着搬家计划时,她甚至有点同情他了。
3 . 育人总是带来惊喜。
4 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5 . 勤学乐思,奋发向上
6 . 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
7 .
8 . JoséArcadioBuendíanosupoenquémomento,??nienvirtuddequéfuerzasadversas,susplanessefueronenredandoenunamara?adepretextos,contratiemposyevasivas,hastaconvertirseenpuraysimpleilusión
9 . “教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”——陶行知
10 . 勤奋踏实,诚实守信。
1 . 教育贵在一个?及?字,重在一个?小?字,即使天天从小事抓起。
2 . 【】教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
3 . 【】教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。
4 . 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
5 . “教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
6 . 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
7 . 道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
8 . :漂亮的脸孔是给别人看的,而有智慧的头脑才是给自己利用的。
9 . 您流汗水我结果,轻松愉快在育人。
10 . 要向学生传道,先要自己懂经。