教学感悟 文案（对教学失望的文案）

教学感悟 文案【一】

1 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

2 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

3 . 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

4 . 不尊重学生，就是不尊重自己。

5 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

6 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗

7 . 尚自然，展个性。蔡元培

8 . 教师教任何功课（不限于），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶

9 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

10 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）

教学感悟 文案【二】

1 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

2 . 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》

3 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

4 . 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克

5 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

6 . 一把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第题）

7 . 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

8 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

9 . 第八课时（句子）

10 . 赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如

教学感悟 文案【三】

1 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

2 . ．培养学生主动探究交流及敢于创新的能力。

3 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

4 . 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”

5 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

6 . 爱拼才爱赢。

7 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

8 . 三排列句子。(总复习四第题

9 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》

10 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）

教学感悟 文案【四】

1 . 能把句子排列成通顺的一段话。

2 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

3 . 写下来。

4 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。

5 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》

6 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

7 . 给学生一个世界，给老师一片天空。

8 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

9 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》

10 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》

教学感悟 文案【五】

1 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》

2 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦

3 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

4 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》

5 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）

6 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

7 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

8 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

9 . 回忆刚才合并句子的步骤。

10 . 反馈校对。

教学感悟 文案【六】

1 . 抽生回答。

2 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

3 . 人生有曲线抛物线，但绝对没有直线。

4 . 君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》

5 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

6 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

7 . 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰

8 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

9 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

10 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》

教学感悟 文案【七】

1 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根

2 . 沾自喜孤芳自赏，也没有理由垂头丧气自暴自弃。昔日的艰难求索，弥足珍贵。

3 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》

4 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

5 . 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

6 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》

7 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦

8 . 讨论校对。

9 . 宽容别人等于祝福自己。

10 . 教师要融于师生的相互理解中。

教学感悟 文案【八】

1 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞

2 . 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

3 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》

4 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

5 . 儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克

6 . 捧着一颗心，不带半根草去。陶行知

7 . 学会理解分析句子。

8 . 五给句子加标点。（补充练习）

9 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》

10 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

教学感悟 文案【九】

1 . 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。——学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——巴班斯基

2 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

3 . 执着杏坛，乐于奉献。

4 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

5 . 体育课上做好准备活动，有利于你在进行剧烈活动时，保护你的肌肉不被拉伤，不光不是多余，而且十分有必要。否则，准备活动不充分，容易出现肌肉拉伤骨骼扭伤的事故。到那时，你后悔也晚了。“现在还有不愿意跑圈的吗？你有特殊情况可以向老师请假，老师可以考虑一下。”没等我说完，有几个同学已经自觉地绕操场跑了起来，其他的学生也一齐跑了起来。看来，学生们懂得了老师的良苦用心了，也知道做准备活动的重要性了。望着同学们尽情奔跑的矫健身影，我欣慰地笑了。看来，许多事情只要多想办法，就很容易解决。

6 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知

7 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘

8 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘

9 . 我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。——马卡连柯

10 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》