1 . 当务之急,不求难知;力行所知,不惮所难为。
2 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
3 . 古之君子如抱美玉而深藏不市,后之人则以石为玉而又炫之也。
4 . 读书之法无它,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。
5 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
6 . 这句话可追溯于新约圣经的约翰福音第八章节“你们必晓得真理真理必叫你们得以自由”英文是:“Andyeshallknowthetruth,andthetruthshallmakeyoufree”。
7 . 人类是大自然的理解者和仆人或:理解自然;服务自然
8 . 但愿人长久,千里共婵娟。
9 . 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
10 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
1 . 渊深识鱼乐,树古多禽鸣。
2 . 布鲁纳:“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”
3 . 凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
4 . 书册埋首何日了,不如抛却去寻春。
5 . 最轻蔑人类的人,即是人类的最大恩人。
6 . 言必信,行必果。——孔子
7 . 闻过则喜,知过不讳,改过不惮。
8 . “凡为教,目的在于达到不需要教。”——叶圣陶
9 . 读书破万卷,下笔如有神。
10 . 国家如有难,我应作前锋。
1 . 曾经沧海难为水,除却巫山不见云。
2 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
3 . 理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰
4 . 知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。《朱子语类》
5 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
6 . 清人唐彪说:“有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。”
7 . 华东师范大学叶澜教授:“好课是拥有“五实”的课,即:扎实充实丰实平实真实。”
8 . 我已经写够了这个世界,现在让这个世界来写我吧!
9 . 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
10 . 自由地接受;自由地给予
1 . 日出江花红似火,春来江水绿如蓝。
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3 . 教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。——郭沫若
4 . 谦逊基于力量,高傲基于无能。
5 . 学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之实。《朱子语类》
6 . 金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。──诺贝尔
7 . 学而不厌,诲人不倦。——孔子
8 . 你遭受了痛苦,你也不要向人诉说,以求同情,因为一个有独特性的人,连他的痛苦都是独特的,深刻的,不易被人了解,别人的同情只会解除你的痛苦的个人性,使之降低为平庸的烦恼,同时也就使你的人格遭到贬值。——尼采名言
9 . 自修则人不得以非理相加。
10 . 明知山有虎,偏向虎山行。