线上教学叫醒学生的文案（关于线上教学文案朋友圈）
线上教学叫醒学生的文案【一】
1 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
2 . 老师，是最美的耕耘者;最美的播种者。是您用美丽的阳光普照着我们;用美丽的雨露滋润着我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
3 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
4 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
5 . 师：文中，玛丽的感受是怎么样的呢？请从文中勾画出关键的句子。
6 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
7 . ⒉抄写课文中的五句诗。
8 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》
9 . 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
10 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》
线上教学叫醒学生的文案【二】
1 . 围绕第自然段的心理描写，精读。
2 . 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
3 . 生：本文讲述了玛丽是一个与众不同的孩子，在一次耳语测试中，慈祥可亲的伦纳德老师跟她说了一句话：“我希望你是我的女儿。”抚慰了她的心灵。
4 . （依次请五个同学来，各读一句。）师选出了读得最好的一位同学，说：“你与玛丽的心走得最近。请你单独来读一遍这两段心理描写。”（配乐）
5 . 君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
6 . 我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
7 . 学生在音乐声中写作，约分钟后，开始点评。
8 . 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
9 . 生：我知道爸爸为什么让他放鱼？
10 . 围绕玛丽的外貌描写，精读。
线上教学叫醒学生的文案【三】
1 . 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》
2 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
3 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
4 . 点评：此处，教师关注了学生的课堂生成，让学生经过尝试，学会了如何抓关键词进行概括，扎实地训练了学生的能力。
5 . 师：请准备听写，教师口头报听写，学生听写与众不同慈祥可亲抚慰
6 . 这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究学习，你们有信心吗？
7 . 师：（板书：钓鱼启示）
8 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
9 . 忘不了您的笑脸，遗忘不了青春厚重的记忆。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。也祝您教师节快乐，幸福安康，万事如意!
10 . 生：除了读出高兴之外，还应读出惊奇之情。
线上教学叫醒学生的文案【四】
1 . 生：我觉得是近义词，可以。师：但程度却不同，仔细体会一下。
2 . ３摘录环境描写和心理描写的句子。
3 . 您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明!教师节快乐!
4 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
5 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
6 . 师：重点指导：啊，这样大的鱼……看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。（出示课件）
7 . 经历了风雨，才知道您的可贵。走上了成功，才知道您的伟大。是您指引了人生的方向，是您的培育了无数的英才。谢谢您，我敬爱的老师。教师节快乐!
8 . 君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》
9 . 生：惊喜！
10 . 教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶
线上教学叫醒学生的文案【五】
1 . 发言的学生带着自己说的感情来读，读的过程中，教师有点评。
2 . 风习习，月皎皎;雨绵绵，叶萧萧;思切切，情袅袅;问候遥遥，祝福悄悄。金黄的季节迎来您的节日，祝教师节快乐，桃李满天下。
3 . 生，朗读自然段。
4 . 生：我读了这篇文章也受启发。
5 . 生：玛丽听了肯定会更伤心的。
6 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
7 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
8 . 生：大声地有感情的朗读起来。
9 . 师：请同学们注意看，这一句话后面的标点符号是句号，我们可以把它换成叹号吗？
10 . 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
线上教学叫醒学生的文案【六】
1 . 瞧，地上的小草睁开发眼睛，偷偷地从土地里钻出小脑袋，好奇地打量着这外光彩夺目的春天。它像是一位心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，依靠着集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。花坛里的鲜花争芳斗艳，你不让我，我不让你地开放着，簇拥在一起。一片红色的，一片黄色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鲜花沐浴着春天和煦的阳光，竞相开放。枝头上的小鸟放开喉咙，快乐地唱出婉转动听的歌曲。小树也从冬眠中醒来，穿上美丽的绿衣裳，抽枝长叶，像一个卫士挺立在那里，守卫着我们的校园。
2 . 生：我认为不该放。郭沫若小时候偷桃子，被他老师知道了，可他的老师给他出了一个，结果他对出来了。老师就没有批评他。郭沫若这样的大人物都可以犯错误，为什么我们不可以？
3 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
4 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
5 . 先学会做人，再学会知识。
6 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗
7 . 老师，教师节到了，可你谆谆的教诲还在耳旁回荡;回想过去，感慨太深，一向以来我每次都能数清楚自己考试的分数;此刻想来，却数不清你给的所有教诲。老师祝福你节日快乐!
8 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
9 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
10 . PPT出示：
线上教学叫醒学生的文案【七】
1 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
2 . ⒊老师这儿也有几句诗（出示），谁来读一读？
3 . 好一幅“绿”的春景画呀!草穿山了绿色的新衣，欢迎着春天的到来;花丛中的花儿在绿叶的衬托下向着太阳开放了;教学楼前的一棵柳树好象在跳舞，摇摆着它那纤细的舞姿。当春风吹过时，它那绿幽幽的头发也摆动起来。在阳光的照耀下，它温馨地笑了。
4 . 那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐!
5 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
6 . 您用青春和热血推动了我们波澜中的生命之舟，您用微笑点亮了学生心中的火烛，您用知识浇灌了孩子渴望成长的小树，您用灵魂演绎着教师这一角色平凡中光芒的质朴，老师，祝您平安幸福。
7 . 师：可见，伦纳德老师的这句话真是与众不同。这短短的一句话里蕴含的`内容，太多太多！
8 . 师：你说得真好！那把这两种情感合起来就是？
9 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根
10 . 教师要融于师生的相互理解中。
线上教学叫醒学生的文案【八】
1 . 小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
2 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。
3 . 讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。
4 . 这句话仿佛是（）我的心田……
5 . 生：兔唇有什么，我样子不漂亮，但我学习很努力，我还有伦纳德老师当妈妈呢！
6 . 学有所成，难忘老师的谆谆教导;业有所达，难忘老师的悉心解惑;教师节到了，祝敬爱的老师与爱同行，与福同舟，与悦同路，与年轻同龄。节日快乐!
7 . 师：文中的关键字，慈祥可亲写的是谁？（伦纳德老师）“与众不同”在写谁呢？（生：玛丽。）
8 . 您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您就是人类灵魂的工程师，教师节到了，祝我最敬爱的老师身体健康，节日快乐!
9 . 师：这位慈祥可亲与众不同的伦纳德老师，打开了玛丽的心灵之窗，改变了她对人生的看法。你觉得她会发生哪些改变呢？
10 . 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼
