口播文案的写作方法（经验分享口播爆款文案怎么写）

口播文案的写作方法【一】

1 . 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

2 . 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

3 . 读书破万卷，下笔如有神。

4 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

5 . (于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。

6 . (于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

7 . （）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。

8 . 孩子一旦掌握了预习的方法，自学能力就会大大提升，既对全册知识结构有整体的了解，又提前掌握了一些知识点减轻了开学后的负担。同时，孩子在预习中能发现和提出一些问题，这样在学习的时候可以更专注。

9 . 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

10 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

口播文案的写作方法【二】

1 . (春天来了，月季花长出了一个个花苞。

2 . 假设始终先于知识。

3 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

4 . (那美丽的图案，看上去非常精美。

5 . ．(到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

6 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图

7 . 这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是．(这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。

8 . 小升初的孩子面临一个转折，他们要完成一个适应的过程，同时各方面的能力也要有一个大的提升。压力自然是有的。预习是缓解压力的一个方面，提前预习功课能让孩子在跑过这个弯道时相对轻松一些。

9 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

10 . 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

口播文案的写作方法【三】

1 . 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

3 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。

4 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。

5 . 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

6 . 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

7 . 强学博览，足以通古今。

8 . （）败了一场战役，失了一个国家。

9 . (牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

10 . ．(开始，小花苞穿着绿色的外衣。

口播文案的写作方法【四】

1 . 首先，让孩子对整册书进行浏览，了解内容安排。比如：共几个单元多少篇课文综合性学习和写作训练的主要内容是什么必读的名著有哪些等，在假期就进行名著阅读查找等。有了整体的了解，心中也便有了丘壑。

2 . 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

3 . (秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

4 . (当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红橙黄绿青蓝紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。

5 . 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

6 . 第二种方法是省略同义词或近义词，比如在下面例句中，形容词important(重要的和significant(有重要意义的，就是两个同义词(也可以说是近义词，我们可以省略important，只保留significant。

7 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

8 . ④用because(由于代替duetothefactthat(鉴于下列事实

9 . (刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

10 . 读万卷书，行万里路——刘彝

口播文案的写作方法【五】

1 . 玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

2 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

3 . 不入虎穴，焉得虎子？

4 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

5 . 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

6 . (中华民族这进年的梦幻将会变成现实

7 . 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨上午中午下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

8 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

9 . 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

10 . （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

口播文案的写作方法【六】

1 . 根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：。

2 . （）少了一匹战马，败了一场战役。

3 . (长江三峡不仅气势磅礴,景观秀丽,而且还蕴藏着丰富的水力资源

4 . 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

5 . 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

6 . 二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人一桩事，甚至一句话一首诗一条谚语一个故事一种现象一段传说入手，通过对照联想借喻类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。

7 . (人们盼望的日子终于到了,年月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议

8 . （）小城里每一个庭院都栽了很多树。

9 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

10 . 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。

口播文案的写作方法【七】

1 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的`方法相混淆。譬如:

2 . 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为。

3 . （）走近一看，原来是一团废纸。

4 . 书到用时方恨少，事非经过不知难。

5 . 再次，语文的预习可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用这个假期查找其相关资料，读一读该作者的其他作品，从而对作者的生平写作风格代表作等有更多的了解。有的课文是节选的，孩子可以读一读全书内容或欣赏据此改编的影视作品。

6 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

7 . (一位美国朋友在考察了三峡之后,羡慕地说:"三峡是上帝赠给中国人民的礼物"

8 . 吾生也有涯，而知也无涯——庄子

9 . 阅读杂文要注意如下几点：

10 . (要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

口播文案的写作方法【八】

1 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

2 . （）年，岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

3 . (有的科学家叫它“生长圈”。

4 . （）从岁起，华罗庚开始写数学论文。

5 . ．(碧溪河从村前流过。

6 . 学习首先离不开勤奋，熟练才能生巧。所以，古人提倡拳不离手曲不离口。当然，学习也要讲究方法。比起盲目蛮干，运用恰当的方法巧干收获会更多。学习中的预习便属于巧干之举。

7 . 一要了解杂文内容的针对性。我们读一篇杂文，要了解它是什么时候写的，是针对什么人什么事写的。是鲁迅式的战斗性很强的杂文，还是谈工作谈学习或批评人民内部种种消极的现象一类的杂文。这些，都会决定一篇杂文的写法议论基调和语言风格。例如《文学和出汗》《中国人失掉自信力了吗》，是鲁迅年代和年代针对当时的反动文学观和反动舆论写的，所以采用揭微显隐的写法来“立刻给以反响和抗争”，语言的格调是冷嘲热讽，幽默隽永。

8 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

9 . 学而不思则罔，思而不学则殆。

10 . 己所不欲，勿施于人——孔子