教育教学格言简短（有文采的教育教学格言）

教育教学格言简短【一】

1 . 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）

2 . 不要随便给一个人定性。

3 . ●入门休问荣枯事，观看容颜便自知。

4 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

5 . 人无忠信，不可立于世--程颐

6 . 有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

7 . 不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去(莎士比亚

8 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

9 . 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。（美）曼恩

10 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

教育教学格言简短【二】

1 . 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

2 . 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

3 . 一个真正优秀的教师，只在不帮不行之时才会插嘴出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。

4 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠：《德国教师教育指南》

5 . 习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它(梅茵

6 . 宽容别人等于祝福自己。

7 . 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

8 . 做事不能只做想做的，而应该做该做的。

9 . ●养儿代老，积谷防饥。

10 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

教育教学格言简短【三】

1 . 隐瞒真实，就是骗自己。

2 . 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人(艾门斯

3 . 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

4 . ●得时莫夸能，不遇休妒世。

5 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

6 . 每一个学生都是好学生。教育格言精选。

7 . 学生是台上的演员，教师是导演和评委。

8 . 在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。

9 . 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。言不信者，行不果————墨子

10 . 没有诚实哪来尊严————西塞罗

教育教学格言简短【四】

1 . ——第斯多惠：《德国教师教育指南》

2 . 导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。

3 . 当信用消失的时候，肉体就没有生命————大仲马

4 . 没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。

5 . 扬黄牛精神，做平凡工作。

6 . 由智慧养成的习惯，能成为第二天性(培根

7 . 如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

8 . ●家庭和睦，疏食尽有馀欢；

9 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

10 . 十年树木，百年育人。

教育教学格言简短【五】

1 . 德高为师，身正为范。

2 . 我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。（阿尔贝特。史怀泽）

3 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫??这就是人的`最大幸福。??捷尔任斯基

4 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。

5 . 体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

6 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

7 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

8 . 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。

9 . 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

10 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。

教育教学格言简短【六】

1 . 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

2 . 马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于学生形成坚强性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱能力。”

3 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠

4 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。

5 . 给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

6 . 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

7 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗??接纳之窗。

8 . ●举世好承奉，承奉非佳意，不知承奉者，以尔为玩戏。

9 . 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

10 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。