我家的百年古树文案（能引起大家共鸣古树文案）
我家的百年古树文案【一】
2 . 清华大学校训：
3 . 请珍惜喜欢乱想的女人,乱想是因为她们缺乏安全感;当她们说没事没事的时候,其实是想你们对她说怎么了,然后紧紧地捉住她的手,让她感到安全～不要随意地提起前度,因为女人的通俗特点就是喜欢比较;也请男人多多珍惜喜欢乱想,又缺乏安全感的女人她们之所以喜欢乱想就是因为她太爱和太在乎你。
4 . 教室后：把脸迎向阳光，就不会有阴影；守德守纪，惜势惜时
5 . 成才龙虎榜（后右）
6 . 教室后：勇攀天骄之路
7 . 人生是一种实验，越多的实验，让你变成更好的人。
8 . 没有谁比我们更好，我们永远名列前茅。
9 . 阿姆斯特丹大学训言：
10 . 教室前：立志当怀虎胆，求知莫畏羊肠
我家的百年古树文案【二】
1 . 情感目标：培养幼儿对家人的爱。
2 . 知识准备：事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。
3 . 加州理工学院训言：
4 . 杜克大学训言：
5 . 为了成功地生活，必须要具有为人认可的独立人格。
6 . （一）课前活动
7 . 尊敬的评委老师，你们好：
8 . （）幼儿人手一份彩笔画纸
9 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他的家人的调查结果。这个环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
10 . 延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。
我家的百年古树文案【三】
1 . 哪一个登上成功顶峰的人心中没有傲视群雄的霸气?
2 . 约下来的？当你手上拿着那清脆可口的薯片，你知道奶奶捡了多少废纸而换来的？周末你所
3 . （三）活动
4 . xx年月日—日
5 . （一）知识目标
6 . ——我说我的家（学生说）（配乐：情深几许）我们每一个人都有一个幸福的家！
7 . 知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。
8 . 勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。
9 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
10 . 延伸活动
我家的百年古树文案【四】
1 . 耶鲁大学训言：
2 . 澳大利亚悉尼大学训言：
3 . （三）情感目标
4 . 三
5 . 掠影浮风，生命终才知一切皆空；要看得破，万物俱在红尘里，平安快乐藏心中；要看得淡，追逐心最累，平淡养精神。
6 . 今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。
7 . 今天我说课的内容是《说说我家的人》。下面我将从以下四个方面进行说课。
8 . 达特茅斯学院训言：
9 . 斯坦福大学训言：
10 . 博洛尼亚大学训言：
我家的百年古树文案【五】
1 . 多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。
2 . 一教学目标：
3 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。
4 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引领幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。
5 . 在我的平凡世界里，我就是不平凡。
6 . 哈佛大学训言：
7 . 为进一步加强我校学风建设，营建良好的寝室文化氛围，丰富同学们课余文化生活，创建“安全文明和谐”的学习和生活环境，学部举办了宿舍文明标语征集大赛。
8 . 佳作展示台（后左）
9 . 我说课的内容到此结束，其中还存在许多不足之处，请各位评委老师多多指教，谢谢！
10 . 爱丁堡大学训言：
我家的百年古树文案【六】
1 . 以上活动过程环环相扣，循序渐进，既关注了幼儿原有的生活经验，又有新经验的获得。
2 . 南洋理工大学训言：
3 . 为了太阳升起，我才来到这个世界。
4 . 三年级品德与社会《我爱我的家》教学设计
5 . 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
6 . 自我提升小方法：如何拥有一颗勇敢的心。
7 . 介绍家人。
8 . 剑桥大学训言：
9 . 陷阱；所谓浪漫，就是帮老婆买包心菜时，还会顺手带回一支玫瑰花；所谓厨房，就是结婚时红地毯通向的正前方…
10 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片
我家的百年古树文案【七】
1 . 前：正直勤奋，团结创造后：知识改变命运，奋斗成就未来
2 . 教室前：胸藏万卷，造就天骄
3 . 布宜诺斯艾利斯大学训言：
4 . 内容来自：美彩标语网篇二：教室标语设计
5 . 如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。
6 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
7 . 你可以不富有，但是要有追求；你可以不英俊，但是要有品位；你可以不浪漫，但是要温情；你可以不豪爽，但是要大气；你可以不细腻，但是要雅致。品位可以让你优雅脱俗，让你勇敢坚毅，让你豁达爽朗，让你宽厚挚诚，让你成为众人眼中出色的男人。
8 . 最近找一个猎头朋友帮我招一个人，她问我什么要求，我最后加了一条：家住浦东。
9 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。
10 . 二
我家的百年古树文案【八】
1 . 卡内基梅陇大学训言：
2 . 追随多数必然迷失自己，只能不怕孤独，继续自己想做的。
3 . 技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
4 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的`全家福照片
5 . 敢于超越自我，胆量与成功成正比。
6 . （）将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。
7 . 五教学过程：
8 . 世界上那些最容易的事情中，浪费时间最不费力。
9 . 师：
10 . 选送注意：（）必须是原创；（）每班至少条，多多益善；（）标语必须注明作者和班级（如：级班）；（）班长在截止时间前以班级为单位将标语回执填好送到学生处。
我家的百年古树文案【九】
1 . 如果你愚笨(我们都是，那么认识你周围那个人就够了，那就是你的世界。你可以创造出比乔布斯还辉煌的成就，只要你能深度挖掘你自己及你周围那人的潜力。正好乔布斯家周围聚集着一帮天才，然后他们一起造就了苹果?我不信。我更相信事实是这样的：世界上的每个人都是潜在的天才，他们很多人缺乏机遇和机会，而乔布斯和他周围的人很好地把握住了一个机遇和机会，于是每个人心中的天才释放了出来。他们一起做成了苹果，就这么简单。
2 . 你怎样生活，完全由你自己决定。
3 . 波恩大学训言：
4 . 那是一个深秋的下午清凉的风抚摸着一切，也许正是那轻柔的抚摸，使我忘却了回家的时间。此时的我正在与我的同学在外边玩轮滑，飕飕的风从我的耳边刮过，我们的欢笑声压过了一切，一圈一圈在村里绕着，不知道累也不知道休息，一圈又一圈，小孩子的天生好动也许我正符合这一点。其他同学一个又一个的回家，而我却玩的不亦乐乎。太阳似乎也等的不耐烦，缓缓的下山，只漏出那斜斜的半边丝丝的光线为我照亮回家的路，但我丝毫不懂得回家，依旧在那里滑，不知疲倦不知回家。而此时家里的妈妈，却是急坏了，他们询问我的同学，在村里到处找。太阳下山了，村里的道路上只有我一个人，也想起了要回家。我悄悄的回了家，看见的是坐在排椅上，同样才回来的爸爸。不禁讪讪一笑，爸爸立即打电话给妈妈。不一会儿，妈妈回来了，我看见妈妈连外套都没穿，围裙也没摘，她的眼光里满是担忧。我低下了头，但妈妈并没有责骂我。晚饭过后，我才想起我还有作业没写，有些后悔。我在房里写作业，也许是太认真并没有察觉妈妈的靠近。“孩子，任何人做事情之前，都要有时间观念，你可以玩但是不可以一玩就忘记了时间，忘记了其他事情。如果你不能很好的规划时间，你就不会顺利完成自己一天中应该做的事。就像你的作业一样，你没有很好的规划玩的时间与写作业的时间，是不会顺利完成这两件事的。孩子，答应妈妈，在做任何事情之前都要规划好时间，”妈妈在一边轻轻地说，“这一次妈妈陪你。”“恩。”我轻轻的答应了。
5 . 法兰西巴黎大学训言：
6 . （）启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。
7 . 布朗大学训言：
8 . 所谓花心，就是有了爱情和面包，还想吃蛋糕的心情；所谓外遇，就是潜出围城，跌入
9 . 今日我比他人快一步，明年更比他人高一头大行更需顾细谨，立身犹在成材先了解自己与别人的距离这是一种智慧勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！教室前面：无须扬鞭自奋蹄！两面：踏踏实实学习，堂堂正正做人！生命朴实如草，自当不怕沉浮！既然选择了远方，便只顾风雨兼程！用微笑征服一切！
10 . 语言要求：语言简捷流畅，朗朗上口，寓意深刻，并具有较强的感召或警示作用（包括标点符号限二十字以内）。
