一年级动作描写的句子练习（含有动作描写的句子三年级简单）

一年级动作描写的句子练习【一】

1 . 小林是我的好朋友。

2 . (我的家住在江南的一个小镇里。

3 . （）小明却一连捉了三四只，我真羡慕他。

4 . 个后鼻韵母：ɑnɡenɡinɡonɡ

5 . (然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷地落到地上了。```

6 . 轮到女同学了，我有点紧张，很快，就轮到我们班了，我一跳，跳了米，我安慰自己不要气馁，继续努力，果然第二次跳得好多了。

7 . 他听了这话，闭上眼睛用力摇头，那手只是指着不动。

8 . 这支爷爷送给铅笔我是的`

9 . 亮亮从屋里跑出来。

10 . (有过了一会儿，慢慢地，月亮就像一个乌黑的烧饼似的全部被黑暗吞没了。

一年级动作描写的句子练习【二】

1 . ６调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话

2 . 我将搭在背上的书包拽下来，低着头，一步半寸地挪到老师跟前，头不抬，眼皮不跳，气呼呼地站着。

3 . 下雪啦，下雪啦!

4 . 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

5 . 个特殊韵母：er

6 . 天越来越黑。

7 . (想来想去，我把上周做的手工胖娃娃悄悄带在身上。

8 . 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到他的圆脸上，使他的两颊更加红润，他拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当他想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉喜爱的神态。

9 . 他拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

10 . ②要想具有广博的知识，请学会泛读吧！

一年级动作描写的句子练习【三】

1 . (我拉着一车化肥，;来到坡下。

2 .

3 . 近了，更近了，组长终于来到他的身边，仿佛一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业１

4 . (你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地长写出第一道春天的诗歌。

5 . (大海也被这霞光染成了红色，但是它比天空的景色更壮观。

6 . 是的真学习好爱他孩子个

7 . 我们爱老师。

8 . 瓶子里的水渐渐升高了。

9 . (夕阳落山不久，西边的天空，还燃烧着一抹红色的晚霞。

10 . 我们爱祖国。

一年级动作描写的句子练习【四】

1 . 又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。

2 . 我把游泳圈一甩，“扑通”一声跳进了奔腾的湘江，仿佛小泥鳅似的游了起来。

3 . 我越长越大。

4 . (我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的足迹。

5 . zhichishiri

6 . 伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

7 . 捉蝴蝶，打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作，神态写得栩栩如生。

8 . 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动。

9 . 想起来这里，我怀着忐忑不安的心情，仿佛脚下生了风，三步并作两步往回跑。

10 . 她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

一年级动作描写的句子练习【五】

1 . 我们爱爸爸妈妈。

2 . (已经(。

3 . 字典就像一个不开口的老师。(

4 . 飞机越飞越高。

5 . 我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地

6 . (树干斜着弯弯曲曲伸到湖中。

7 . （）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

8 . (水池周围摆着一盘盘各式各样的菊花，形成一个圆形的花环。

9 . 他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。

10 . 听见哥哥他人有叫