我家两个小神兽文案（我家小神兽文案发朋友圈）

我家两个小神兽文案【一】

1 . 通过活动让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感，学会感恩，学会表达

2 . （一）课前活动

3 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。

4 . 教室后：勇攀天骄之路

5 . 班级教室四周标语

6 . 参评作品一经采用，其使用权归学部所有；学部将对部分优秀作品进行装裱悬挂。

7 . 技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。

8 . 尊敬的评委老师，你们好：

9 . 某一天…在路上认识的…变成朋友的生物，突然死了，这个时候为什么会这么悲伤呢?因为人类就是这么空閒的动物!但是，这就是人类…最大的优点。内心有余暇的生物，是多么的美好啊!

10 . 学部将组织评委评选出入选标语若干句，并评出“十佳优秀标语”（或特等奖名，一等奖名，二等奖名，三等奖名，优秀奖若干名），给予表彰。对组织优秀的班级将给于班级考核加分。

我家两个小神兽文案【二】

1 . ——我说我的家（学生说）（配乐：情深几许）我们每一个人都有一个幸福的家！

2 . 情感目标：培养幼儿对家人的爱。

3 . （四）活动

4 . （）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。

5 . 教室前：胸藏万卷，造就天骄

6 . （一）知识目标

8 . 当爱情不在的时候，请对他说声祝福，毕竟曾经爱过。结束以后，别告诉他我恨你。爱情是两个人的事，错过了大家都有责任。离开以后想到的，定是落寞的画面，请你忘记它。一个人总要有个新的开始，别让过去把你栓在悲哀的殿堂。

9 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的`全家福照片

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我家两个小神兽文案【三】

1 . 生命是短暂的，在它结束以前，就让我们相互依偎。

2 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。

3 . 心在哭泣，眼睛却流不出泪水。

4 . 请珍惜喜欢乱想的女人,乱想是因为她们缺乏安全感;当她们说没事没事的时候,其实是想你们对她说怎么了,然后紧紧地捉住她的手,让她感到安全～不要随意地提起前度,因为女人的通俗特点就是喜欢比较;也请男人多多珍惜喜欢乱想,又缺乏安全感的女人她们之所以喜欢乱想就是因为她太爱和太在乎你。

5 . 四教具准备

6 . 以上活动过程环环相扣，循序渐进，既关注幼儿原有的生活经验，又有新经验的获得。

7 . 三教学难点

8 . 你可以不富有，但是要有追求；你可以不英俊，但是要有品位；你可以不浪漫，但是要温情；你可以不豪爽，但是要大气；你可以不细腻，但是要雅致。品位可以让你优雅脱俗，让你勇敢坚毅，让你豁达爽朗，让你宽厚挚诚，让你成为众人眼中出色的男人。

9 . 知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。

10 . 掠影浮风，生命终才知一切皆空；要看得破，万物俱在红尘里，平安快乐藏心中；要看得淡，追逐心最累，平淡养精神。

我家两个小神兽文案【四】

1 . 介绍家人。

2 . 平均来说，一个人经常交往的人也就个左右。你如果搬家了，原来的朋友熟人就渐渐联系少了，在新的地方很快你又会建立起一个人左右的关系网络。这个人中，绝大多数是和你同属一个时空的人。也许看电视上网可以让你暂时脱离这种传统的生活和交互方式，但你会发现你只要还是个社会人，就离不开这种传统的生活和交互方式。你的影响范围大多数情况下就是那人。

3 . （二）揭示课题

4 . 三（）班的同学们，大家好！今天李老师很高兴能够和同学们在一起快乐的学习。我们首先来玩个问答游戏，相信一定难不倒聪明的你们！请大家仔细听：爸爸的爸爸叫什么，爸爸的妈妈叫什么妈妈的爸爸叫什么，妈妈的妈妈叫什么，爸爸的兄弟叫什么，爸爸的姐妹叫什么，妈妈的兄弟叫什么，妈妈的妹叫什么？

5 . （）幼儿人手一份彩笔画纸

6 . ：是啊！这就是我们的大家族，这就是我们温馨可爱的家！今天就让我们走进品德与社会课堂——我爱我的家（注意手语）！揭示课题并板书《我爱我的家》。

7 . 本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。

8 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

9 . 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮助幼儿树立对家人家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：

10 . 与恶魔最接近的东西，是人类。