宝宝大班升一年级的心情说说（孩子从幼儿园升一年级的感悟句子）
宝宝大班升一年级的心情说说【一】
1 . 宝宝发烧，吃了退烧药，现在又烧准备度了要物理降温:手脚冷得话表示还要升温，需给水喝，手脚暖的话就温水浴。
2 . 宝宝满月了，小胡妈妈辛苦了，爱你！
3 . 这个小孩儿发烧已经好长时间了，希望你能快快的好起来！
4 . 对于妈妈来说，宝宝发烧的夜晚都将是个倍受煎熬的不眠之夜
5 . （）家庭小档案可根据孩子需要随时添画内容。
6 . 宝宝发烧，看见那么小小的一个人头上插着针头心里就难过，刚才又因为孩子奶奶的疏忽让她自己给扣开了，心疼，难受，自责，无以复加
7 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片
8 . 今天我的儿子（铎铎）满月了！儿子：老爸祝你幸福快乐，茁壮成长！
9 . 宝宝发烧，跟老公没合过眼，昨晚老公抱了一天，今天他去上班，我也要抱一天。希望快点退烧。
10 . (讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。
宝宝大班升一年级的心情说说【二】
1 . 新《纲要》中指出“老师应成为孩子学习活动的支持者合作者引导者”。活动中老师要心中有目标，眼中有孩子，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让孩子真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：
2 . (调查法：通过对家人的调查，激发幼儿了解家人的积极性。
3 . 宝宝发烧了，心急火燎的带宝宝去看病，最后看着自己的车被交警贴了罚单，就晚了一分钟，我的那个心啊！！！！哎，屋漏偏逢连夜雨，心塞！想骂人！
4 . 一天在发烧和过敏中度过的娃，真心心疼
5 . 孩子发烧三天了，精神状态不错，也能吃能喝，可就是不退烧……心急如焚
6 . 宝宝今天满月了，希望你健健康康快快乐乐平平安安无忧无虑的成长，永远是妈妈的掌中宝！
7 . 介绍家人。
8 . 今天，小暖暖满月了。然而，余生有你的日子才刚开始！爱你
9 . 孩子生病发烧了，让我揪心，昨晚还在为了自己一个人看电视一个人吃东西一个人享受孤独而悲伤哭泣，此刻什么都没有，只有担心和盼望，希望孩子们一切安好，快快好起来
10 . 生日最开心的莫过于宝宝满月了，我终于要出月子了！
宝宝大班升一年级的心情说说【三】
1 . （）请幼儿说说自己的记录方式。教师引领幼儿观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进幼儿对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了幼儿的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了幼儿的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以幼儿为主体，幼儿才是学习的真正主人。
2 . 时间真快，一晃大儿子满月了。从他的第一声啼哭，到每天看他时而抿嘴笑时而咧嘴哭，看他在你怀里安静的睡着，心里无比幸福。
3 . 大壮发烧了，我已经做好一宿不睡的准备了，当妈的都懂，发烧是对大人孩子的双重折磨……
4 . 四说活动过程
5 . 宝宝发烧了，疼在儿身，痛在娘心！宝宝生病，我就感觉整个人心不在焉，一天都在惊慌失措中度过！
6 . 反反复复发烧已经天了……高烧低烧，怨恨自己，为了你我什么都愿意
7 . 教具准备：
8 . 懂得高兴是人一种正常的情绪反应，能够积极尝试寻找解决不高兴的办法。
9 . 聿宝宝今天满月了，经过一个月的悉心照顾，宝宝的小身体越来越结实了，爷爷奶奶爸爸妈妈都为此而感到欣慰
10 . （）将全家福照片布置在墙面上，供孩子自由欣赏介绍和交流。
宝宝大班升一年级的心情说说【四】
1 . 知识准备：事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。
2 . 今天我说课的内容是《说说我家的人》。下面我将从以下四个方面进行说课。
3 . 爱笑的宝宝发烧了，真心害怕现在的环境，总是病毒感染！
4 . 知识准备：事先让孩子调查家人的生日职业爱好等并于活动前和孩子讨论调查的结果。
5 . 今天我满月了，办满月酒，拍满月照，好开心，这是我第一次拍照。
6 . 鱼宝宝满月了再也不是小月孩儿我们是大孩子了小姨妈妈爱你
7 . 连续两天，带娃奔波于儿保。呕吐，拉肚子，发烧，小孩子生病真是让人心疼，今天一整天趴在我身上一刻不愿意下地，可怜兮兮地叫“妈妈，妈妈…”原本的工作外出计划临时取消，在家陪他。
8 . 宝宝发烧感冒，小孩受罪，大人糟罪！累挂，整晚没得睡白天不离手
9 . 尊敬的评委老师，你们好：
10 . （）孩子人手一份彩笔画纸
宝宝大班升一年级的心情说说【五】
1 . (请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。
2 . 游戏（听我说，照我做！耸耸你的肩，拍拍你的胸，摸摸你的头，拍拍你的臀部，扭扭你的腰。。。。。）
3 . 宝宝发烧了，想替她生病。喝了药，出了一身汗，过一会又烧起来了。希望今天晚上喝了药就好了。
4 . 宝宝满月了！谢谢叔叔阿姨奶奶哥哥们在风雨中前来参加宝宝的满月酒！
5 . (请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
6 . 出示表情图（高兴，难过，害怕）老师带来了一些表情脸谱，看看猜猜里面是什么表情！
7 . 孩子是学习的主体，要让孩子能主动积极的参与活动，根据孩子年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：
8 . 技能目标：引导孩子用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
9 . 师：“小朋友会有高兴的时候，那大人有高兴的时候吗？”
10 . 鼓励幼儿勇敢的和陌生的老师交流，询问他们是否有高兴的时候，并尝试记录。
宝宝大班升一年级的心情说说【六】
1 . 惊心动魄的一个晚上，我不是理智的妈妈，我真的很难当孩子发烧到抽搐时还保持冷静～姥爷疯狂的飙车奔向医院，那真的是煎熬的过程
2 . 宝宝已经满月了。现在每天都在变化，本领越来越多
3 . 本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。
4 . 三寻找高兴的方法。
5 . 师；“每个人都有高兴的`时候，也有不高兴的时候，那么我们在不高兴的时候，会有什么好的办法把高兴找回来呢？说说办法，帮幼儿归纳梳理。
6 . 我勇敢的娃，感冒发烧咳嗽，喉咙发炎疼到默默流眼泪也不闹腾，真是勇敢，心疼
7 . 情感目标：培养孩子对家人的爱。
8 . (提供摆放照片的版面
9 . 以上活动过程环环相扣，循序渐进，既关注幼儿原有的生活经验，又有新经验的获得。
10 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
宝宝大班升一年级的心情说说【七】
1 . 延伸活动
2 . （）请孩子每人带一张家庭成员较全的全家福照片
3 . 游戏（听我说，照我做！耸耸你的肩，拍拍你的胸，摸摸你的头，拍拍你的臀部，扭扭你的腰）
4 . 宝宝发烧了，只有当妈的每两分钟换次凉毛巾，其他人都呼呼大睡，所以为什么世上只有妈妈好，唉，想我的妈妈
5 . 宝宝发烧了，应该是闹肠胃导致的！就让我抱着，贴着我的脸，心疼啊！吃过药好多了，希望不要反复！
6 . 宝宝满月了，妈咪希望你健康快乐的成长
7 . 宝宝发烧了，高烧，流清鼻涕，咳嗽，背部两侧，大腿两侧，胳膊都出了小红疹子，不知道是吃药还是本身出的，白细胞高，淋巴细胞更高
8 . 新《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：
9 . 以下是我自己写的说课稿，如果有不正确的地方，请各位同行提出宝贵的意见和建议!
10 . 制作家庭小档案
宝宝大班升一年级的心情说说【八】
1 . 那高兴的时候你会有什么反映？（怎么想，怎么做？）
2 . 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3 . 晚上发烧咳嗽的小孩，白天生龙活虎！去一趟医院就是四百块。
4 . 为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：
5 . 幼：“有，没有。。。。。”
6 . （）讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。
7 . 技能目标：引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
8 . 根据《纲要》中教育目标及孩子的年龄特点，我将激发孩子调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导孩子用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
9 . 夜最难熬！宝宝发烧反反复复的！好可怜。早点好起来吧！妈妈爱你！
10 . 昨晚宝宝发烧了，低烧，手脚很热，塞了药，现在倒是不那么热了，真是想替他受罪，可谁又能替了谁呢？
宝宝大班升一年级的心情说说【九】
1 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
2 . 开心的是宝宝满月了。妈妈可以出门了。悲催的是以前的衣服都上不去了
3 . 宝宝发烧三天，大夜里全是爸爸起来，不停跟测体温，哄抱，喂药，略感欣慰
4 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
5 . 满月了，宝宝要健健康康的长大呀，吃饱饱，睡美美的觉做甜甜的梦
6 . 恭喜我们小公主满月了，爸爸妈妈和哥哥一起给宝宝过满月
7 . 情感目标：培养幼儿对家人的爱。
8 . （）讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了更多的了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。
10 . （）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。
