陶行知关于知行统一原则的名言（陶行知的名言和句子）
陶行知关于知行统一原则的名言【一】
1 . 为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
2 . 人生贵相知，何用金与钱。——李白
3 . 要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
4 . 教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
5 . 我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
6 . 势利的朋友，迟早会离你而去。——亚当斯
7 . 以酒交友，与酒一样，仅一晚而已。——罗高
8 . 大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
9 . 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
10 . 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
陶行知关于知行统一原则的名言【二】
1 . 要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
2 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
3 . 军民团结如一人，试看天下谁能敌。——出自毛泽东
4 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
5 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知
6 . 青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。——来源于吴运铎
7 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
8 . 教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
9 . 中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。——陶行知
10 . 民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
陶行知关于知行统一原则的名言【三】
1 . 一燕不能成春。
2 . 一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。——来源于艾思奇
3 . 生活即教育，社会即学校，教学做合一。
4 . 亲戚是不可选择的，而朋友却可以。——德·利勒
5 . 交情老更亲。——杜甫
6 . 我们深化教育是国家万年根本大计。我们深信教育应当培植出活力，使学生向上长。我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。我们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育。我们深信教师应当以身作则。我们深信教师应当学而不厌，才能诲人不倦。我们深信教卿应当运用困难，以发展思想及奋斗精神。我们深信教师应当做人民的朋友。我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
7 . 以教人者教已，在劳力上劳心。
8 . 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——来源于《奥斯特洛夫斯基两卷集》
9 . 赠人以言，重于金石珠玉。——荀子
10 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
陶行知关于知行统一原则的名言【四】
1 . 人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液；而个人则是土壤上的花朵与果实。——来源于别林斯基
2 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
3 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
4 . 我们深信教育是国家万年根本大计。
5 . 所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。
6 . 蔗味老弥甘，交情久更挚。——袁牧
7 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。
8 . 说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。——张籍
9 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——来源于奥斯特洛夫斯基
10 . 中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。——陶行知
陶行知关于知行统一原则的名言【五】
1 . 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
2 . 大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
3 . 忠诚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的叛徒。——印度谚语
4 . 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——来源于伊索
5 . 没有友谊，世界仿佛失去太阳。——西塞罗
6 . 于患难风豪杰。——魏禧
7 . 一举一动一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
8 . 近朱者赤，近墨者黑。——付玄
9 . 凝聚产生力量，团结诞生希望！
10 . 择友宜慎，弃之更宜慎。——富兰克林
陶行知关于知行统一原则的名言【六】
1 . 个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。——出自高尔基
2 . 我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
3 . 乐莫乐兮新相知。——屈原
4 . 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
5 . 想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
6 . 一要诚实无欺；二要谦和有礼；三要自觉纪律；四要手脑并用；五要整洁卫生；六要正确敏捷；七要力求进步；八要负责做事；九要自助助人；十要勇于为公；十一要坚韧沉着；十二要有始有终。
7 . 我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。
8 . 在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。——伊索
9 . 教育是立国之本
10 . 中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。
陶行知关于知行统一原则的名言【七】
1 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
2 . 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——来源于别林斯基
4 . 团结---在人需要的时候，它能帮助人民克服各种混乱。——出自高尔基
5 . 相知无远近，万里尚为邻。——张九龄
6 . 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
7 . 海内存知己，天涯若比邻。——王勃
8 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
9 . 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。莎士比亚村子团结力量大，家庭团结幸福多——来源于藏族谚语
10 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
陶行知关于知行统一原则的名言【八】
1 . 第一流的教授具有两种要素：一有真知灼见;二肯说真话，最驳假话，不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
2 . 若不团结，任何力量都是弱小的。——来源于拉封丹
3 . 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
4 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
5 . 民主的教师，必须具有：(—虚心;(二宽容;(三与学生共甘苦;(四跟民众学习;(五跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……(六消极方面，肃清形式教条先生架子师生的严格界限。
6 . 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——来源于雷锋
7 . 把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益
8 . 天时不如地利，地利不如人和。——来源于先秦孟子
9 . 教师的职务，是&#;千教万教，教人求真&#;。学生的职务，是&#;千学万学，学做真人&#;。
10 . 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
陶行知关于知行统一原则的名言【九】
1 . 忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
2 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
3 . 谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的人。
4 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
5 . 善良的心，是最好的法律。——默克黎
6 . (三爱根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。
7 . 趋炎附势的小人，不可共患难！——拜伦
8 . 人生乐在相知心。——王安石
9 . 一要诚实无欺;二要谦和有礼;三要自觉纪律;四要手脑并用;五要整洁卫生;六要正确敏捷;七要力求进步;八要负责做事;九要自助助人;十要勇于为公;十一要坚韧沉着;十二要有始有终。
10 . 以教人者教己。为教而学。
