短语层次结构分析（短语结构层次分析图带状语）

短语层次结构分析【一】

1 . 状语：状语修饰动词形容词副词或全句，说明方式因果条件时间地点让步方向程度目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间地点目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often或程度(如：almost的副词状语通常位于be动词助动词情态动词之后，动词之前。

2 . 句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，

3 . 时间对比句重复：onceformerlyinitialpristineerstwhileheretohithertonowfuturebeforerecentbeginstartcreateuntilnolongerprevious

4 . 助词：

5 . 我们不明白你刚才说的话。

6 . 口诀：

7 . 说到从句，我们还要介绍一下英语中的三大从句：名词性从句，形容词性从句和副词性从句。三大从句之下又包括纷繁复杂的从句形式：

8 . (方式状语从句

9 . 副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。

10 . 找出以下的宾语成分：

短语层次结构分析【二】

1 . He gaveme a book

2 . 逆否命题重复：A?B;非B?非A(无被动句标志词

3 . 一词类歌诀

4 . 别看这小小的凉亭，它的结构紧凑，造型别致，令人情不自禁地啧啧称赞。

5 . 陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。肯定的陈述，

6 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。

7 . One of them is English

8 . 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。

9 . 有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。

10 . 找出以下的表语

短语层次结构分析【三】

1 . 主动句与被动句重复：istheresultofistheoutgrowthofistheproductofA?B;B?byA

2 . 代词：

3 . 主 谓 宾宾

4 . 谓语：谓语由动词构成，是英语时态语态变化的主角，一般在主语之后。

5 . 意义不变能复位。补语在后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语状或补，

6 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

7 . I dn&#;t n

8 . 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。

9 . 如果你看看未来能源结构的前景，没什么可以阻止我们向前发展。

10 . 五．S十V十O十C 主谓宾补结构

短语层次结构分析【四】

1 . 前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，

2 . (S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O＝间接宾语；O＝直接宾语；C＝宾语补足语 一．S十V主谓结构|（vi）

3 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。

4 . 动词：

5 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。

6 . 特殊并列句重复：包含两个并列关系从句的句式

7 . 二 谓语:说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。

8 . 稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，

9 . B因为句子复杂或含义晦涩,找不到中心词

10 . B粘连：由分号或冒号分开的上下句结构(大粘连和一个句子内部的直接简单重复(小粘连;大粘连：直接同义重复：并列因果关系词

短语层次结构分析【五】

1 . 一简单句

2 . Tell e

3 . 接受一个人的好跟坏，因为有他们的好才能使我们学习成长，因为有他们的坏才能拥有反省自己的机会，然而无论是谁都会有某些地方我们很难接受的一面，只是我们不用因此就把一个人排挤在外，没有那么绝对的事情，你可以接受对方的好的美（这又有谁无法接受呢？），但也要放开心胸接受他／她的不完美。

4 . 疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。

5 . 和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。

6 . F主体词：主体动词：continueremainshiftfrom…tooscillatebetween…andturn…intoreconcile…and…人物身份名词特征人物的特征性质或特征动作

7 . 并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。常见的连词：and, not onlybut also, neithernor or, eitheror otherwise，but, yet, while, so, for等。阅读中遇到并列关系的句子，一般情况下是以连词为界限，将句子分成前后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可以单独理解，最后将各句合并即可。

8 . 主语 + 谓语(不及物动词; Grammar sucks

9 . 主 谓宾 宾补

10 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。