英语口语课宣传文案（朋友圈英语课宣传文案）
英语口语课宣传文案【一】
1 . ①读一读，利用电子白板，让大家跟着电脑读一读单词，要求学生模仿正确的语音语调
2 . Don’t throw it away, it can be used in some other way
3 . 你们觉得楼上可能是谁？为什么胖厨师会看不到小老鼠？
4 . ．在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。
5 . 韩愈
6 . 环境保护是一项基本国策
7 . 娇娇小草，请足下留情。
8 . One more green, more health
9 . For Life on Earth - Save Our Seas
10 . 择师标准：“无贵贱无长少，道所存，师所存”
英语口语课宣传文案【二】
1 . 拯救地球就是拯救未来
2 . Protect the natural balance and save the green environment
3 . 二创设情境，双向互动交流
4 . 收集学生作品，让学生把设计好的作品从以下几方面来评价：
5 . Stop making a splash Conserve water
6 . Don’t be mean be green
7 . 本课我通过复习导入新课呈现巩固操练拓展延伸教学反馈以及课后作业五个步骤进行设计。教育家托尔斯泰说过："成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础，激发学生的兴趣是新课导入的关键。""Wellbegun,halfdone"良好的开端是成功的一半。
8 . 分析两段音乐的特质。
9 . %的学生能正确模仿动物的跳跃动作，发展学生的灵敏协调性，提高身体的活动能力，促进身心健康，发展学生形象思维能力。
10 . Don’t Litter, it makes the world bitter!
英语口语课宣传文案【三】
1 . 渐变
2 . ①在前面唱歌曲的基础上，利用电子白板的放大镜功能，让学生上台看一看，教师顺势问学生Whatcanyousee?让学生通过观察，学习新单词boat,这样，既紧扣了上一环节唱的歌曲，又紧紧围绕"看"这一主题，对于第二个新单词plane,我运用了电子白板的聚光灯功能，让学生看看，紧紧围绕see这一主题，同时让学生保持新鲜感。为了围绕看这一主题，同时吸引孩子的注意力，在引出第三个新单词时，我运用了电子白板的拉幕功能，拉出吉普车的尾部，让学生猜一猜是什么交通工具。在教室前面三个单词时，教师反复问，同时学生反复听Whatcanyousee?句型，为接下来的句型教学打好基础。
3 . 保护环境，功在当代利在千秋。
4 . ．活动二，到游乐场去。
5 . （）反复引读，启发想象：
6 . 地球是我家，大家保护她。
7 . Returning farmland to forest and grass to protect the ecological environment
8 . The choice is yours- Save it or Waste it
9 . (三德育目标
10 . a能够听会说会读单词aplane,aboat,ajeep和atrain
英语口语课宣传文案【四】
1 . 爱护绿色光荣，破坏绿色可耻。
2 . （通过对重点句的朗读体会联想真正体会母亲体重的轻深深地震撼着儿子的心。）
3 . Never refuse to reuse
4 . 在设计这节课时把握作者的情感线索：难过—愧疚—感恩，引导学生揣摩文章的语言。让“感”从读书中产生，“情”在读书中交流，情感在交流中碰撞，升华，激起学生心中爱的体验，同作者一起感动母爱，想到回报母爱。阅读要“披文入景，披文入情”才能产生优化的效果。教学中主要通过抓重点语段，反复品读，读出意，读出味，读出情。如抓住母亲挑着重担翻山越岭的这段描写，让学生展开想象，通过语言文字呈现丰富的内心视像，将文本语言伴随着感性的形象扎根到学生的心灵世界之中，在此基础上多次朗读，揭开文本深藏的内涵。
5 . Practical measures need to be taken to improve the environment
6 . 医师工——士大夫
7 . 布置作业。针对××年级学生素质的差异，我设计了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和减负的目的。
8 . 退耕还林还草，保护生态环境。
9 . Keep your Earth Clean and Green
10 . Water, water everywhere but not a drop to drink
英语口语课宣传文案【五】
1 . ．让学生在生活中找数学，在生活中学数学，在生活中用数学，充分调动学生学习的积极主动性，这是这节课最成功的地方。整个课堂气氛活跃，大家讨论，举手，都跃跃欲试，兴致勃勃，说得很激烈，特别是最后一个活动，让大家合伙开百货店的时候，大家都全身心地参与进去，起了许多很好听的店名，如：兰猫专卖店，兰精灵童装店，小星星玩具店，等等。学生买东西的时候更是高兴，他们的样子是那么认真，那么可爱！
2 . Cut a Tree, Cut a Tree and there’ll be no more left to see
3 . Recycle today for a better tomorrow
4 . Save water, shower with a friend
5 . 圣诞焰火飞满天，圣诞歌曲唱了一天，圣诞老人等了一天，圣诞礼物也没挂满天，不过我的祝福跟在中间，愿你有酒有肉开心过，有吃有喝每一天!
6 . 能力目标：⑴提高学生对着装美的鉴赏和审美能力。
7 . Don’t throw away, recycle for another day
8 . 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
9 . 本课根据（水平一）学生身心发展特点，一选用短绳为教学用具来贯穿整堂课，通过情境教学，让学生在愉快轻松和谐的教学气氛中，学习各种不同的跳跃动作，充分体会模仿动物游戏带来的乐趣，提高学生参与体育活动的兴趣。
10 . 本单元共安排三课时，我今天所说的是第一课时。
