1 . ④学而不思则罔(《六则》)
2 . Studentsarestillarriving学生还没有到齐。
3 . Ihavenoopinionofthatsortofman我对这类人很反感。
4 . ()下列语句朗读节奏停顿正确的一项是()
5 . 状语有时位主前,逗号分开心有数。
6 . Twoiscompanybutthreeisnone两人成伴,三人不欢。
7 . 连词:
8 . Whichboyhasthreepens?
9 . Asluckwouldhaveit,hewascaughtbytheteacheragain不幸的是,他又一次被老师逮个正着。
10 . 比较:
1 . (EThegraphImadeforillustratinghistoricaltrendshadnumerousmistakes
2 . 时间空间和地点,方向位置有专称。主宾定谓都可作,名词具有多功能。
3 . 意义不变能复位。补语在后说前谓,定语才和后宾配。介宾短语状或补,
4 . Sheheldthelittleboybytherighthand她抓着小男孩的右手。(这里"by"与"with"动作主语完全相反
5 . (A)故/天将降大任于斯/人也
6 . ThatsallIwanttohear我已经听够了。
7 . With their help I realized that I had been wrong
8 . 基本成分主谓宾,附加成分定状补。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
9 . I had planned to send him a telegram, but I didn’t manage it
10 . 提问:Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat:onSunday?
1 . ③有时必须明确,特别是含when时
2 . 句式杂糅使人迷,结构又胶节,语言重复又多余,
3 . ①句意十分清楚时,可用一般时
4 . 数词:
5 . (Bthehousehavingthelargeyardandasmallpondattractedtheattentionofthefamily
6 . Rubbereasilygiveswaytopressure橡胶很容易变形。
7 . 在连词前切开,将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分,则不切,将并列成分划在一起,在句子做同一成分。
8 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头,除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语。
9 . 例()的答案选D;例()的朗读节奏正确划分为:故/君子有不战,战/必胜矣。
10 . (先后发生)(没见到)
1 . 常用过去完成时的情况
2 . 连词if, unless引导条件状语从句;because, as, since引导原因状语从句:
3 . Workonceandworktwice一次得手,再次不愁。
4 . Heisawalkingskeleton他很瘦。
5 . 例如,Lackinggoodinstruction,mymistakesincreatingagraphtoillustratehistoricaltrendswerenumerous(句子以现在分词lacking开始
6 . 多层否定成后语。修改语病法牢记,添删调换百病医
7 . Traditionally,Italianpresidentshavebeenseenandnotheard从传统上看,意大利总统有名无权。
8 . 代词代替人事物,按照作用分三族。人称代词我你他,咱们自己和大家。
9 . After I finished, I went home
10 . 越极总挺常常再,屡次一定也不还。时名副名看加在,名前可加副不来。