1 . 妈妈告诉我,沿着弯弯的(小路,就能(走(出(大(山。遥远的北京城,有(一座(天安(门,(广场(上(升旗仪式非常壮观。
2 . 扩大知识面,拓宽人文视野,可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的句子的概念和结构类型,能让大家更加了解中国语言的博大精神,享用这一笔知识财富!
3 . 她就是你的妈妈吧?
4 . 希望提供的一年级语文上册期末复习句子类型知识点,能够帮助大家巩固所学课程,为今后的学习打好基础!
5 . 句子的类型:
6 . (数不清的雨点从云彩里飘落下来。
7 . zhichishiri
8 . 我们爱祖国。
9 . 祈使句,语气词是:“吧”,表祈使语气。
10 . 拟人:把物当作人来写,使物像人一样。如:青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
1 . 除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,本文为大家提供了一年级上期末复习拼音知识点,希望对大家的学习有一定帮助。
2 . 一局部扩句法:即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
3 . 例句:我来到了美丽的泉城济南。
4 . 你去广东吗?
5 . 扩句与缩句刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份,使句子的意思更具体形象。其方法有:
6 . 冬瓜躺在地上,冬瓜大,是绿色的,皮上有细毛。
7 . 我们爱老师。
9 . 即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
10 . 句子的结构:
1 . 个声母:
2 . 你去上海吗?
3 . 感叹句,语气词是:“哪”,表感叹语气。
4 . zicisi
5 . bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw
6 . 松鼠的尾巴像一把伞
7 . 更多句子的结构和类型介绍及相关知识,尽在,请大家及时关注!
8 . 例句:①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
9 . 各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,为大家整理了一年级语文上册期末复习原文填空知识点,希望大家牢牢掌握,不断取得进步!
10 . 个特殊韵母:er
1 . 主动句:他把小青虫碾死了。
2 . 个后鼻韵母:ɑnɡenɡinɡonɡ
3 . (他就是你的朋友吧?
4 . 我的本子呢?
5 . 有些句子除了这些,还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。
6 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。
7 . 我越长越大。
8 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如:他碾死了小青虫。”可改成
9 . 疑问句:用疑问的语气向别人提问的句子。
10 . 夸张:故意对事物进行夸大或缩小地描述。如:(夸大飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(缩小在巴掌大的牢房里,他照样锻炼。
1 . *个整体认读音节
2 . 小林是我的好朋友。
3 . 例句:⑤快把书还给我!⑦你来参加我的生日晚会吧。
4 . (你去北京吗?
5 . 我们爱爸爸妈妈。
6 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
7 . (弯弯的月亮像一条小小的船。
8 . 小松鼠从树上跳下来。
9 . 下雪啦,下雪啦!
10 . 有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分,表示动作对象。
1 . 雪地里(来(了(一群(小画家。
2 . (我家门口有一棵小树。
3 . (我们爱北京。
4 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分:前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
5 . (北京是我国的首都。
6 . 小鹰说:“妈妈,我想去(山那边看看,您带我去好吗?”妈妈说:“山那边(风景很美,自己去看吧。”过了(几(天,小鹰学会了(飞翔。
7 . 否定的陈述,例句:
8 . 江上有一座大桥。
9 . 被动句:小青虫被他碾死了。
10 . 影子像小黑狗。