数学老师教育格言经典语录（数学教师的座右铭或教育格言）
数学老师教育格言经典语录【一】
1 . ——英国教育家洛克（——）：《教育漫话》
2 . 诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。
3 . ●能让终有益，忍气免伤财。
4 . 教育贵在一个?及?字，重在一个?斜字，即使天天从小事抓起。
5 . 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。
7 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
8 . 言必信，行必果。——孔子《论语·子路》
9 . 父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。
10 . 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
数学老师教育格言经典语录【二】
1 . 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（雅斯贝尔斯）
2 . 如果要别人诚信，首选自己要诚信--莎士比亚
3 . 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
4 . 体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
5 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。??马卡连柯
6 . ●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；
7 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
8 . ——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
9 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
10 . 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚--爱默生
数学老师教育格言经典语录【三】
1 . ——美国教育家杜威（—）：《民主主义与教育》
2 . 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
3 . 马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于学生形成坚强性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱能力。”
4 . 两心不可以得一人，一心不得百人。————《淮南子•缪称训》
5 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
6 . 如果要别人诚信，首先要自己诚信莎士比亚
7 . 叶圣陶说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好习惯。”
8 . 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
9 . 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。（第斯多惠）
10 . 培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”
数学老师教育格言经典语录【四】
1 . 包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。
2 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》
3 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
4 . 实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫
5 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
6 . 德高为师，身正为范。
7 . 诚实是智慧之书的第一章。
8 . 诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。
9 . 教师的几个不等式:有名气?有水平，人缘好?威信高，有点子?有能力，资格老?经验多。
10 . 如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
数学老师教育格言经典语录【五】
1 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠
2 . 教师与学生的`沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
3 . 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
4 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
5 . 人无忠信，不可立于世--程颐
6 . 习于智长，优与心成。??朱熹
7 . ●过则无禅改，独则毋自欺。
8 . 我们应该达到的成熟，是我们不断磨砺自己，变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。（阿尔贝特。史怀泽）
9 . 老老实实最能打动人心————莎士比亚
10 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。
数学老师教育格言经典语录【六】
1 . 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。（夸美纽斯）
2 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》
3 . 我爱我师，我更爱真理。??亚里士多德
4 . ●守己不贪终是稳，利人所有定遭亏。
5 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
6 . ●占了人事的便宜，必遭天道的亏。
7 . 骨肉乖违，佳肴亦减其味。
8 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
9 . 如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是爱，而是科学态度和科学精神。
10 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
数学老师教育格言经典语录【七】
1 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠：《德国教师教育指南》
2 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
3 . 毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。（培根）
4 . ●路径仄处，留一步于人行；
5 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
6 . ●养儿代老，积谷防饥。
7 . 严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。
8 . 精神虐待是对孩子自尊自信心全面的摧残。
9 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
10 . 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧(托·布·里德
数学老师教育格言经典语录【八】
1 . 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
2 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。(萨克雷
3 . 爱拼才爱赢。
4 . 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
5 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；
6 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
7 . ●入门休问荣枯事，观看容颜便自知。
8 . 没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。
9 . 当信用消失的时候，肉体就没有生命————大仲马
10 . 教育难，难就在回到常识。（钱理群）
数学老师教育格言经典语录【九】
1 . 家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友，才能让孩子的精神花园中充满芬芳。
2 . 杜威说：“教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反映。”培根说：“毫无疑问从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做“教育”，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头在学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。”
3 . 永远不要嘲笑别人的梦想。
4 . 隐瞒真实，就是骗自己。
5 . 宽容别人等于祝福自己。
6 . 精神的好烦，思想的活跃，心灵的勤奋，就是天才(狄德罗
7 . 约翰洛克说：“温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。”
8 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
9 . 民无信不立————孔子
10 . 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
