1 . 笔记要便于看,要经常看,这是又一本教材。
2 . )月寒更觉日暖,分别更恋相聚,在这毕业之时,祝愿你——万事如意,我们的生活充满了阳光和欢笑快乐地跳吧,世界属于我们!
3 . 好男儿踌躇满志,你将如愿;真巾帼灿烂扬眉,我要成功。
4 . 我决定对我自己的生命负全部的责任。
5 . 微笑迎考,成功在望
6 . 人生最大的失败,就是放弃。
7 . 初三时代,八班最帅,团结友爱,样样厉害!
8 . 一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定!
9 . )高考是风吹草动现牛羊,只要有才不慌张;高考是驾轻就熟来一趟,水到渠成河自淌。祝愿金榜题名不只是进象牙塔,社会熔炉也成钢。祝所有的考生都成功成才成就梦想。
10 . 模拟的意义在于如何走下去。
1 . 有来路,没退路;留退路,是绝路。
2 . )如果一次失败了,不要轻言放弃,成功就在下一步,只要你执着奋斗就能获得。
3 . 风起云涌,出水蛟龙,独我八班,傲视群雄。
4 . 今天多一份拼搏明天多几份欢笑。
5 . 站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。
6 . 三年寒窗磨一剑,只待他朝问鼎时!
7 . 我们最值得自豪的不在于从不跌倒,而在于每次跌倒之后都爬起来。
8 . 对于世界,我微不足道,但对于我自己,我就是全部。
9 . 绝地反击,后来者定能居上。
10 . 八班无敌,秒杀同级;齐心协力,永创佳绩。
1 . 拼一载春秋,搏一生无悔。
2 . 高三不博一生白活,高三不累人生无味。
3 . 坚持是世界上最简单的事,因为只要你自己愿意去坚持就没有人可以阻止你;但坚持又是世界上最难的事,因为坚持到最后的人一定是少数。成功者与失败者的差异就在于成功者能够在做事的过程中找到一种东西来克服自己的惰性而坚持自己的目标。
4 . )保持平常心,营造好环境,扬起常笑脸,轻松迎高考。
5 . 不经风雨,怎见彩虹?
6 . Wecanwin。我们能赢
7 . 高三高考高目标,苦学善学上好学。生命,需要我们去努力。年轻时,我们要努力锻炼自己的能力,掌握知识掌握技能掌握必要的社会经验。机会,需要我们去寻找。让我们鼓起勇气,运用智慧,把握我们生命的每一分钟,创造出一个更加精彩的人生。
8 . 如果你真的下决心做一件事,那全世界都会给予你帮助。
9 . 百日冲刺战中考;一鼓作气创辉煌。
10 . 人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史,那这一生就算白活了。
1 . 丘吉尔说过这样一句话“成功的秘诀就是:坚持坚持再坚持!”世上所有的成功,都产生于再坚持一下的努力之中。
2 . 励志报亲,拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生,携双亲期盼背水勇战定夺魁。
3 . 不苦不累,高三无味;不拼不搏,等于白活。
4 . 令人感到遗憾和悲哀的是,面对一而再,再而三的失败,多数人选择了放弃,没有再给自己一次机会。现实生恬中,成功往往就是在你承受不了的失败和痛苦后,再多一点点坚持,多一点点努力得来的!没有绝望的环境,只有对环境绝望的人。奋斗打拼的路上,无论何时,我们都应该信心百倍去全力争取,并永远都要这样激励自己:离成功我只差一步,只要再有—点点的坚持!
5 . 把容易题作对,难题就会变容易。
6 . 百日积淀,百日辉煌。
7 . 金鸡报春,志士嗟日短,争分夺秒,努力实现大跨越;战鼓催阵。
8 . 不要迷恋八班,中考后就是个传说。
9 . 风雨夏秋冬,十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
10 . 当你渴望成功就象在水中渴望空气一样,你就一定会成功。
1 . 纪律严明,争分夺秒,敢创佳绩,为自己争气,为学校争光。
2 . )高考没有什么大不了的,我能做得出的标题题目别人不一定能做出来,我做不出的标题题目别人同样做不出,我所做的就是对的,我就是最棒的!
3 . 高考在我心中,生命在我手中。
4 . 信心是成功的一半。
5 . )没有等出来的成绩,只有拼出来的辉煌。
6 . 有大目标,须有大动作;有大追求,须有大改变。
7 . 贵有恒,何须三更起五更眠;最无益,莫过一日曝十日寒。
8 . )立壮志,比心态,拼毅力,决胜高考。
9 . 把汗水变成珍珠,把梦想变成现实!
10 . )苦学是成长的沃土,拼搏是成功的源泉。
1 . 青霄有路终须到,金榜无名誓不休。
2 . 计划要细,动手要早,落实要准。计划与目标行动一致。
3 . )今朝灯火阑珊处,何忧无友;它年折桂古蟾宫,必定有君
4 . 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样。
5 . 眼泪不是我们的答案,拼搏才是我们的选择。
6 . 卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中;破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。
7 . 有时候,洒脱一点,眼前便柳暗花明;宽容一点,心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
8 . 苦海有涯。而学无涯,志者战高考,惰者畏高考。奋起飞翔,路在脚下。
9 . 书越读越薄。学习“网络化”,“严密化”。
10 . 善待你的爱好,别让它们为学习让路,要让它们替学习服务。