关于好奇探索的名言（关于探索未知的名言名句）
关于好奇探索的名言【一】
1 . 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——爱因斯坦(美国
2 . 最好还是别知道自己的死期，这样你每时每刻都在探索生命的神秘。
3 . 生命的意义在于不断探索与进取。
4 . 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
5 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。出自于戴布劳格利
6 . 青年的朝气倘已消失，前进不己的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒
7 . 只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根(英国
8 . 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。出自于（英）达尔文
9 . 探索是对新生事物的追求。
10 . 科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和不断失败的过程，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。出自于寺男寅彦
关于好奇探索的名言【二】
1 . 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史——吉鸿昌
2 . 小星星忽闪着一双聪颖的眼睛，挂在夜空中，好比那些飞得高高的萤火虫，在那万人瞩目的银河里提着小灯笼游荡。满空的星星像在天宇上镶嵌的小宝石，密密麻麻，把点点滴滴的星光交织在一起，点缀着黯淡无光的夜空，衬托着皎洁的月亮，把梦幻般的光洒向人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发人们探索的欲望，使人不知不觉进入童话般的世界。
3 . 农业减灾是我国二十一世纪农业发展的必由之路通过多年的探索，我国农村经济体制改革已取得了巨大的成功。
4 . 只有探索，社会才会进步，未来才会充满希望。
5 . 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
6 . 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。出自于居里夫人（法国）
7 . 人的天职在于勇于探索真理。哥白尼
8 . 之所以能够实现持续性的创新，原因就在于它从前近代开始，经明治时期，直到第二次世界大战后，始终在孜孜以求地探索符合自身特点的技术创新之路，尽管期间经历了挫折与失败。
9 . 感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。
10 . 科学需要幻想，发明贵在创新。
关于好奇探索的名言【三】
1 . 人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者研究者探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
2 . 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
3 . 什么知识最有价值，一致的答案就是科学。
4 . 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
5 . 一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。出自于法拉第（英国）
6 . 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——弗朗西斯培根
7 . 对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。出自于韦斯特
8 . 真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。牛顿
9 . 向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。
10 . 对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病，是从一切不洁的接触中产生的——缪塞
关于好奇探索的名言【四】
1 . 一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。博克
2 . 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚(中国
3 . 要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。——巴甫洛夫(俄国
4 . 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文
5 . 我觉得自己好像是在海滨玩耍的孩子，有时很高兴地拾着一些光滑美丽的石子，但真理的大海，我还没有发现。——牛顿
6 . 住了十载牛棚，我就有责任揭露那一场惊心动魄的大骗局，不让子孙后代再遭灾难。我边写，边想，边探索，愈写下去，愈认真，也愈感痛苦。
7 . 生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。左拉
8 . 成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望——托尔斯泰
9 . 兴味盎然的生活玄机，等您探索;热情有劲的工作哲学，叫人激赏。
10 . 研究历史能使人聪明;研究诗能使人机智;研究数学能使人精巧;研究道德学使人勇敢;研究理论与修辞学使人知足。——培根(英国
