判断句子句式例题（句子使用正确的例题）
判断句子句式例题【一】
1 . This is for you 这是给你的。
2 . Recycle
3 . Draw a peach Colour it pink 画一个桃子。把它涂成粉红色。
4 . I’m from America /Canada /China 我来自美国/加拿大/中国。
5 . 扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有：
6 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。如：“我去过北京。”与“北京，我去过。”前者突出“我去过”，后者突出了“北京”。
7 . 即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
8 . Is she your sister? 她是你的妹妹吗?
9 . I can see 我能看到十二只。
10 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
判断句子句式例题【二】
1 . 一局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
2 . 海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
3 . Student: I’m sorry 学生：对不起。
4 . 守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
5 . 汉语组合灵活，句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：
7 . 他还是像过去一样喜欢打乒乓球。（这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。）
8 . “像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。）
9 . Let’s watch TV 让我们一起看电视吧!
10 . Open it and see! 打开它看看!
判断句子句式例题【三】
1 . 目光追随着小虫。
2 . 中心词和后置定语之间，可以加助词“之”，也可不加。如：
3 . Sorry , I don’t like bananas 对不起，我不喜欢香蕉。
4 . B: Certainly/ Sure Here you are 当然可以。/当然可以。给你。
5 . “你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（句中用“像”字作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。）
6 . 改为第一人称叙述句：
7 . Are you ready? Yes ! 你准备好了吗? 好的!
8 . 有的同学一看到含有“像”“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。
9 . 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
10 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
判断句子句式例题【四】
1 . ②君何以知燕王？(<廉颇蔺相如列传>。—一此为作介词的宾语间置。
2 . 定语以“者”字短语的形式置于中心词之后。
3 . He’s my father 他是我的爸爸。
4 . Let’s play a game 让我们玩游戏吧。
5 . What a big fish! 好大的一条鱼啊!
6 . It tastes good 它尝起来很好吃。
7 . 。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
8 . Wow ! It’s so big 哇!它是如此的大。
9 . In the toy box ? 在你的玩具箱里吗?
10 . 老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”
判断句子句式例题【五】
1 . I like them very much 我非常喜欢它们。
2 . Oh, how nice! 噢，真漂亮!
3 . 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”
4 . Who’s that man? 那个男人是谁?
5 . Look at my new crayons! 看我的新蜡笔!
6 . How funny! 真有趣啊!
7 . 常式句：亲人再见了!
8 . 江上的轮船像一叶叶扁舟。（句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。）
9 . 这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下，再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与他“他”之间加个“被”字就行了。
10 . 打扰了，Amy 我能用一下你的铅笔吗?
判断句子句式例题【六】
1 . What’t in your box? 你的盒子里是什么?
2 . 蜜蜂采蜜。
3 . ②求，无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》
4 . Mom, where is my car ? 妈妈，我的小汽车在哪里?
5 . Who are you? I’m … 你是谁? 我是……
6 . How many animals do you know? 你知道多少动物?
7 . 一局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
8 . ②使吏召诸民当偿者悉来合券。(《冯谖客孟尝君>
9 . I want some apples,bananas and oranges我想要一些苹果香蕉和橙子
10 . On your desk ? 在你的课桌上吗?
判断句子句式例题【七】
1 . 小红对妈妈说她要买本故事书。
2 . 把陈述句改成反问句，或把反问句改成陈述句，要在相应的地方删改调换词语和标点。例如：“讲卫生是一种美德。”是个陈述句，改成反问句：“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”，还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来，把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去，把句末的问号改成句号。
3 . 被字句：北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。
4 . Happy Women’s Day! 妇女节快乐!
5 . 大家接待客人。
6 . Come on,BaiLing 快来，百灵。
7 . Let’s have a race 让我们来比赛吧!
8 . 反问句：北风吹来，难道地面上的害虫都没有冻死了吗？
9 . The black one is a bird 那个黑色的是一只鸟。
10 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如：他碾死了小青虫。”可改成
判断句子句式例题【八】
1 . You’re right 你说对了。
2 . 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
3 . Watch out! 小心!
4 . Look out != Watch out! 小心!
5 . 陈述句：北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
6 . Excuse me,Amy Can I use your pencil?
7 . 肯定句：北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
8 . ①石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》
9 . Yes, I do/ No, I don’t 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。
10 . 改为第三人称转述句：
判断句子句式例题【九】
1 . It’s cheap! 它很便宜!
2 . ①大王来何操？(《鸿门宴》──此为作动词的宾语前置。
3 . 宾语前置，用助词“之”“是”等置于前置的宾语和谓语之间。如：
4 . 变式句：再见了，亲人。把主谓语的位置进行互换，
5 . Yes,she isNo ,she isn’t 是的，她是。不，她不是。
6 . Can I have some orange juice,,please? 请问我能喝一些橙汁吗?
7 . I’m Amy 我叫埃米。
8 . Have some more ? No , thank you 再吃一些吧? 不，谢谢。
9 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
10 . It’s under the chair 它在那把椅子下面。
