小学生午间课堂文案（小学生课堂常规展示文案）

小学生午间课堂文案【一】

1 . 快乐课堂，奇思妙想

2 . 给我一次机会，还你一份惊喜

3 . (生读课文……

4 . (板书

5 . 回到教室，同学们仍沉浸在拔河的氛围中，讨论着，争执着，仿佛忘记了六月的炎热，忘记了复习的紧张。过了一会儿，教室里渐渐安静下来，只听见笔头在纸上发出的“沙沙”声。我想这次同学们的作文一定写得很好，因为我们已经找到了感觉。

6 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。

7 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。

9 . 动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。

10 . 你用青春换青春，你用今天换明天，你用辛苦育后人，你用一生为他人，最无私的爱，最真诚的付出，最博大的胸怀，最透明的灵魂，愿你教师节快乐。

小学生午间课堂文案【二】

1 . 老师你的公平公正处事态度让我知道了公平公正的存在。也让我更加懂得了奉献。在这里我要说一句谢谢，你的鼓励成就了我今天。老师教师节快乐!

2 . 我的课堂我主讲。

3 . 师：女娲为了寻找“五彩石”历尽千辛万苦，经受了许多磨难，他的受会怎样?他的脚会怎样?

4 . 课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。

5 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！

6 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。

7 . 情感态度与价值观：

8 . 当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天!节日快乐!

9 . 上节作文课，老师教大家做了一个小游戏，这节课孙老师又会出什么新花样呢？铃声响过后，孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗，同学们的眼中充满疑惑的目光，我心中画着一个大大的问号，抱来一条小狗到底干什么呢？

10 . 师：听了你的朗读，我感到这种情景太可怕了。

小学生午间课堂文案【三】

1 . 凡是自己能完成的事决不让老师替代我是学习的主人，我是课堂的主人把希望寄托于课堂把希望寄托于自己我要在课堂上表现我要在课堂上体验我要在课堂上感悟我要在课堂上享受知识是自己学来的不是老师教来的

2 . 师：你能带着“着急”的心情读一下吗?

3 . 体育不仅是要强身健体，还是一种顽强的意志，教师节将至，学生用良好的身体素质，向您致以崇高的敬意，体育老师，节日快乐!

4 . 把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。

5 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！

6 . 【教学难点】

7 . 参与就有快乐，自信就能成功参与就有收获，展示就会成功进入快乐新课堂，谱写人生新篇章

8 . 师：谁能带着这种令人“可怕”的感觉读一下这几句。

9 . 我的课堂我作主，我的人生我把握

10 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(我真敬佩你这种不怕困难的精神

小学生午间课堂文案【四】

1 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望

2 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。

3 . 您的教诲，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱严厉，比母爱细腻，比友爱厚重。感谢老师对我的教诲，祝您教师节快乐!

4 . 师：同学们读得真好!下面我们带着这些“五彩石”走进女娲。

5 . 生：“山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。”

6 . 您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明!教师节快乐!

7 . 高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。

8 . 付出就有收获，尝试就能成功。

9 . 生：“许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”

10 . 这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道“同一时期，我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”

小学生午间课堂文案【五】

1 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“

2 . “自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!”

3 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(女娲你真勇敢

4 . 过去，我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题，便鼓励我大胆举手。一次，老师提问，我想举手，但又怕说错了。正在我犹豫不决时，老师鼓励的目光投过来，给了我勇气，我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光，这目光给了我自信。

5 . 面对这样“可怕”“危险”的情况，女娲是怎样的表现?

6 . 生：“女娲难过极了。”

7 . 师：“求”什么意思?

8 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。

9 . 快乐课堂，任我翱翔

10 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。

小学生午间课堂文案【六】

1 . 年月日我国四川发生里氏级地震，居民房屋被毁，城市楼房坍塌，年我国南方出现了年不见的冰雪灾害，庄稼被冻坏，通信线路被毁，道路堵塞，车辆披上一层厚厚的冰甲。

2 . “哗，的一声，老师的讲桌布湿了一小片，原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣服，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子，也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。

3 . 成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。

4 . 是您，给了种子太阳般的温暖，是您，用汗水把幼苗浇灌，还是您，细心呵护着花儿开放，我拿什么感谢你?我亲爱的老师!

5 . “三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价即时化管理。

6 . 师：同学们发生什么事情了?

7 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。

8 . 生：……(太难找了，找得很艰难

9 . 生：女娲创造了人类，他的孩子们面临着危险，他当然“难过”，当然“着急”。

10 . 师：多么善良，多么伟大的母爱啊!